整理了三天三夜！高考日语考前冲刺干货大盘点！

越临近高考，考生越容易摆烂，想学又不知道如何下手，高考日语复习过一轮二轮三轮知识点太多又不知道如何整合。那么这段期间还有什么能够补救的吗？答案是：“有！”。第六时限日语老师盘点一些高考日语考前冲刺方法，满满的干货！同学们要认真学习。

一、高考日语听力

1. 基础训练（在考前也要注重基础）

2. 考前专项（每天要保持一篇听力）

3. 真题听力（反复练习）

听力主题：

时间、地点、交通方式、数量词、人物、事件、原因、主题、想法、建议、其他

听力技巧：

1. 时间类:看题目（做什么？），看选项（大概了解内容），听内容（几点做）

一般选项中时间都会提及，不要立马听到时间就选，要做对比，还要注意听是男的还是女的做，在什么时间做什么。

听到录音时注意做笔记，迅速记下与试题相关的数字，有的试题还得自己在脑中迅速进行加减乘除运算，或者可以用排除法得出正确答案。

2. 地点/交通类：看题目、听内容、再用排除法

类型1：A：～。それとも、～。 B：いや、～（一般就是正确答案，要仔细听）

类型2：A：～はどうですか。 B：～たが、ちょっと。

A：じゃ、～(正确答案)。B：それはいいですね。

3. 数量词类：擅长用加法或减法。

问要多少？（用加法）；问还剩多少？（用减法）

4. 人物/事件：これから何をしますか。

　　　　　　　その前に、～（正确答案）。それより、～（正确答案）

　　　　　　　誰が～をしますか。

5. 原因：どうして（元気がない、学校を休む、早く家に帰る）

　A：どうしたの。元気がないね。

B:眠れなかった。風を引いた。先生に叱られた。彼女に振られて、昨夜眠れなかった。

　実は、～(正确答案)。

A:～、それとも、～　

B:いや、～です(正确答案)。

6. 信息猜测类：听到关键词和语句做个小笔记，再进行推测。

题目：この二人はどこで話していますか。

　　　この二人は何について話していますか。

　　　田中さんに何を贈りますか。

重点看题目问的是谁在做什么或者是谁给谁送什么，然后内容注重听问的人在做什么或者是谁给问的人送了什么。一般内容会出现2-3个人物。

二、高考日语基础知识

常见日语外来语

常见日语副词

常见日语词组

常见日语语法

三、高考日语阅读

1.阅读题类型

1）. 指代：划线句子、词汇，これ・それ・このこと・そのこと・このごろ・その時

2）. 原因、目的：划线句子，理解句子意思，分析该句子在文中的情况。「～から、～ので、～ため」的部分通常就是答案。

3）. 意味：划线句子、词汇、短语：何をしますか・どんな意味を表しますか

4）. 接续词：

顺接：また、そして、それから、それに、それでは、すると

逆接：しかし、でも、ところが、それでも、それなのに

因果：そこで、それで、だから、そのため

总结：つまり、要するに

其他：あるいは、例えば、ところで、それとも、または、そういえば、それに対して

5）. 主旨：作者的想法，文章的主题「内容に合っている」・「内容に合っていない」

2.阅读话题

1.生活 2.文化 3.学习 4.新闻热点 5.语言 6.健康 7.温情小故事 8.风俗等等...

3.解题技巧

1）. 填空题

确定填空部分是接续词还是其他词汇填入,理解每个词汇的中文意思,再带着问题回到文中相应的位置上。

如果是接续词,要根据句子的前后文关系,推敲是转折/并列/递进/因果/承上启下/转移话题等关系，再选择正确的接续词。

2）. 指示代词题

明白こ、そ、あ这三个词汇指示的含义，前两者一般只需要在前文中找到答案即可，后者不仅要注意前文还要注意后文，最后根据句子大意确定是前文还是后文。

要特别注意指示代词的位置关系，还有句子中出现过的名词或表达，根据语境结合选项排除选择。

3）. 划线题

确定划线问题。

带着划线部分的问题，找到划线部分的前后文。

根据前后文的大意结合选择排除选项。

4）. 理由原因题

理解题意，缩小关键词在文中的相关句段。

注意关键词在前后文的作用，一般解释类的在文中都会有相关体现。

表理由的要注意相关因果关系的句子或者是单词之间的逻辑关系。

要利用自身的知识储备，分析词汇的含义和句子的结构，最终结合选项进行排除。

5）. 主旨观点题

明确作者的文章的意图。

抓住文章的中心主旨句，一般是开头的第一段或者是结尾的最后两句话。

把握文章的整体逻辑，注意每段的开题和结尾句。

四、高考日语写作

议论文（观点对比类）

题目特点：～について

（アルバイトについて、旅行について、友達に連絡することについて、中国語と日本語の違いと思うこと、携帯電話と私、高校生にとって大切なこと）

1. 介绍背景

2. 表明立场（赞同或不赞同）+理由

正面支持自己观点的理由、反面观点不好的理由以及改善的建议等

3. 总结归纳+主题升华+再次说出自己的观点以及对未来的展望，做到首尾呼应

具体写作万能套句使用方法：

1. 介绍背景/宏观背景

1.社会/経済/科学の発展につれて/とともに/にしたがって、人々の生活が豊かになりました/なっています/人々の生活が豊かになりました。

随着社会/经济/科学的发展，人们的生活变得富裕起来。

2.科学技術/社会/経済の発展/発展とともに/につれて/に従って、～は私たちの生活になくてはならないものになりました。

随着技术的发展，~~成为了我们生活中不可或缺的东西。

3.ご周知の通り、～は私達の生活に大きな変化/影響を与えていると考えられます。

众所周知，~~给我们的生活带来了很大的变化/影响。

2.表明观点态度（A的观点是...B的观点是...引出自己的观点是.../一部分人认为...另一部分人认为...我认为...）

1.～について、世間には賛成と反対意見があります。

关于那件事，社会上有赞成和反对意见。

2.～という考えを持っている人もいれば、～という考えを持っている人もいます。

有些人有~~这样的想法，有的人有~~这样的想法。

3.～と言われています/と考えられています。

人们普遍说~~。/人们普遍认为~~

4.～と思っている人もいれば、～と思っている人もいます。

有些人认为~~，有些人认为~~

5.～問題に対して、人によって意見/思い考えが違います。私にとって、～と思います。

对于~~问题，意见/想法/思维方式因人而异。对我来说，我认为~~。

引出自己的观点或立场

1.私から見ると、～が（不）必要だと思っています。

在我看来，我认为~~（不）是必要的。

2.私の考えから言うと、~したほうがいいと思っています。

从我的想法来说，我觉得做~~比较好。

3.私の経験から言って、～がいい/良くないと思います。

从我的经验来看，我觉得~~好/不好

阐述观点理由

1. 列举典型事例（2-3件）论证自己的观点。

2. 理由分主次，主要的放在前面写，可以多些一些，次要的放在后面，用1-2句带过。

3. 一般看情况写3点左右。

①　なぜならというと、～からです。要说是为什么，那是因为~

②　それは次のような理由があるからです。那是因为有以下的理由。

③　なぜかといえば・どうしてというと・～といのは、～からです。

说到为什么/为什么要说/是因为~~

④　なぜなら、理由は次のようです。要说为什么那是因为，理由如下~~

理由、论点的表达：正反面论证

⑤　確かに～ですが、～确实是～但是～

⑥　確かに～かもしれません。しかし～と言えません

可能确实是～但是也不能说是～

⑦　その一方で、いいところもあります。

另一方面，也有好的一面。

⑧　～に対して、違う考え方がある人もいます。对于～，也有人有不同的想法。

⑨　もちろん、～いいところもあれば、悪いところもあります。しかし、～。

当然，有好的地方，也有不好的地方。但是～

3.总结（首位呼应，再次亮出自己的观点）

①　何と言っても要するにとにかくつまり、私は～と思います。

不管怎么说/简而言之/总之/也就是说，我想~

②　以上の理由から、私は～と思います。

出于以上的原因，我认为~~

③　以上のことが、私が賛成/反対する理由です。

以上是我赞成/反对~~的原因。

④　～ほうがいいです～ほうがいいと思います。

~比较好/我认为~~比较好。

应用文（书信类）

1. 称呼

顶格写，一般在人名后加个「さん」、「様」、「先生」等等

给长辈：要使用敬语「拝啓→敬具」

2. 寒暄语

书信开头一般是以季节相关的问候语。

①　暖かくなりましたが、お元気ですか。（天气变暖了，您还好吗？）

②　暖かい春の日が続きますが、お元気にお過ごしでしょうか。

（温暖的春天还将继续，您过得还好吗？）

③　だんだん暑くなりますが、お変わりございませんか。

（渐渐变得炎热起来，您一直都好吗？）

④　厳しい寒さの毎日が続きますが、いかがお過ごしでしょうか。

（近来特别寒冷，您过得怎么样？）

3. 正文

正文每段空一格。「さて」、「ところで」、「つきましては」、「早速ですが」、「実は」、「また」、「なお」、「更に」、「最後」

4. 礼貌语

主要是祝对方身体健康、生活幸福，请对方转达问候，期待对方回信等寒暄用语。

①　今後とも、どうぞよろしくお願します。（今后也请多多关照。）

②　ご順調でありますように。（祝愿您一切顺利。）

③　ご家族の皆さんにもよろしくお伝え下さい。（请帮我向您的家人问好。）

④　お体を大切にしてください。再会を楽しみにしています。（请您保重身体，期待 下次和您的见面。）

5. 署名

另起一行写日期，署名与“敬具”对应，姓名间空一格。

记叙文

详细介绍某一件事件，自己在此事中学到了什么。

1. 点题

2. 该事件的挫折或当时的心情

3. 有什么转机或行动

4. 最后的结果

5. 有什么感想

模板

以上是高考日语备考的内容，有点偏多，但是很详细。同学们可以认真查阅并记下一些重要的知识点，认真备战哦！加油！