到了初中才发现，小学六年应该怎么抓？过来人的几点经验分享给你

很多家长以为孩子读书好，靠的是天赋，其实还真不是。就小学那点知识点，需要什么天赋？只有真正陪孩子走过小学和初中，回头看才知道，决定孩子们之间差距的，其实是家长的规划差和信息差。

以下这几点经验，是我陪读多年的经验总结，小学的孩子把这些事情抓好了，孩子到初中后成绩肯定不会差的。

1、小学不要过分追求前三名，孩子如果能保持在10名左右就差不多了，关键是在于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，习惯好了，名次又不会太落后，到初中后那就是妥妥的黑马，后劲非常强。

那么习惯有哪些呢？

上课认真听讲、课前课后预习和复习、认真完成作业不拖拉，守时不磨蹭，学会做计划并认真执行，会整理自己的学习用品和生活用品，能帮着做家务等等，这些都需要重点去关注。

2、小学阶段英语是一定要提前学的，如果孩子能在小学期间掌握至少2000词，那么到初中后就能更轻松的应对英语的学习，也能为其它科目腾出更多的学习时间，而不至于每天在攻克理科难题的同时，还要苦哈哈的抽时间出来背单词。

3、家长不要对老师太依赖，也不用过分相信老师说的话，自己的孩子什么情况，家长心里要清楚，这是真的。老师一天到晚对着那么多学生，不可能对每一个孩子的情况都了解得一清二楚，所以不要被老师一说你什么你就开始慌了，各种焦虑啥的，大可不必。

如果有可能的话，小学这几年还是得陪读，帮孩子把路铺垫好，做好规划，到初中后就会轻松很多。相反的，到初中后第一批被淘汰的孩子，往往是那些小学没有家长管的孩子。

4、要从小学开始就养成整理错题的习惯，错题本用起来，养成这个习惯，到初中后成绩就会像开了挂一样，蹭蹭往上涨。

5、阅读习惯也很重要，小学的阅读量不仅决定了孩子语文成绩的好坏，对其它各科也有着不小的影响。阅读量大的孩子，他的理解能力、思维能力、大局观都会非常强，同样的问题，看待的角度会跟别人不一样，不会成为人云亦云，随波逐流的人。

但前提是，你要让孩子读对书，一直读口水书和漫画书的孩子，跟一直读历史，读科普，读名著的孩子，不可同日而语。而且读的时候，可不是走马观花式的读，泛读有了，还得精读，抓总结，写读后感，和家长一起讨论书中的情节，要有自己的观点。

所以我们也能理解，为什么有些孩子平时读了那么多书，写作文还是那么烂，就是读的内容和方式有问题。

6、如果有可能，晨读一定要抓起来，早上起来让孩子读读古诗、小古文，要求大声读，有感情的读，晨读不仅能让孩子开启一天的好状态，还能有效的提升孩子的语感。

有些孩子从起床再到去上学，直到坐在教室里那会，整个人都还跟没睡醒一样，这样的状态还怎么学习？

如果早上时间太赶的话，你可以选择提前一点点时间起床，晨读10分钟左右就行了。

7、写作业的规定一定要从小学开始给孩子定死了，到初中后作业是小学的很多倍，难度又大，很多孩子光写作业都能写到深夜，如果写作业习惯不好，那真是要命。

小学一年级开始，就要严抓写作业这件事，要求孩子回到家就要开始写作业，写完作业后才能玩。甚至于，要让孩子在学校就能把作业完成掉，回到家后才有时间干别的事情。

8、数学这一科最能看出娃的学习天赋，但小学甚至初中阶段又还没到拼天赋的时候，从小学开始，立足课本，抓好计算能力，口算笔算天天练，重视预习复习，上课认真听讲，再适当刷一刷题，最后再去整理错题。

能养成以上这些习惯，即使孩子没啥天赋，他的数学成绩也不会差到哪里去，初中是如此，高中亦然。

9、语文是顶尖学霸之间对决的科目，但是非顶尖学霸同样也能在这场“竞技赛”上分一杯羹。如果你希望娃的语文到初中后能成为优势科目，那么除了上面提到的阅读量、古诗词小古文要抓好之外，还要抓好一件事。

我们都知道，语文提分慢，可为什么提分慢？你以为是孩子积累少，考试的时候肚子里没墨水，这其实是表象而已。真正原因是娃对语文这个学科的兴趣度不高，每天就是背记默写读，太枯燥了，有多少孩子会喜欢这样的学习模式？

兴趣不高，学起来自然慢。那么这个时候你可以给娃安排一本《小学必背文学常识》，每天都拿出来翻翻看，就当看闲书一样就行了。这里面有思维导图，还有精彩的漫画图解，孩子看起来会觉得有意思，也就更愿意去看。

重点是这些文学常识是考试必考，但老师课堂讲课却很少提及，这些都是大语文的范畴。高年级的娃有了上学期期末考试的经历就知道，啥叫考的全不讲，讲的全不考，这就是大语文。

那么家长课外让孩子把这些文学常识都积累起来，考试的时候就不用留空白，能轻松答题拿分，而那些没积累的娃自然答不出来，如果只有你家娃和少数孩子能答出这些题，老师自然会对你家娃刮目相看，这样一来孩子就会很有成就感，有了成就感后，兴趣不就提上来了么。

学有余力的，还可以把初中必背的文学常识一起积累起来，提前做好准备，到初中语文成绩必能成为“一枝独秀”。