资阳市：丰富课后服务 助力学生全面发展

自“双减”政策落地以来，我市各学校为义务教育阶段中小学生提供课后服务，促进学生全面发展。新学期开始以来，各学校的课后服务呈现怎样的新面貌？连日来，记者走进我市多所学校一探究竟。

近日，在雁江区马鞍学校（东区）创意衍纸课堂上，教师吴小强正带领学生们制作康乃馨衍纸画。学生们将手中五颜六色的纸条，巧妙地卷成花瓣和枝叶，最后按照花型依次粘牢，一幅完整的衍纸画就算完成了。

雁江区马鞍学校（东区）创意衍纸课堂。

“每学期开学时，孩子们就会根据自己的兴趣爱好，自主选择想要参加的兴趣特长班进行报名，像科创编程、飓风足球、创意衍纸等特色课程的报名情况非常火爆。”雁江区马鞍学校（东区）专职副书记伍筠说道。

目前，该学校严格按照“1+X”的模式，即“作业辅导+多个社团活动”，根据学生爱好开设兴趣班70余个，自愿报名的学生达2665名。

雁江区第二小学开设的兴趣社团同样颇受学生欢迎。“学校采取‘校级特色社团+年级兴趣社团课程’双线并行策略，学校社团包括体育、音乐、科创等领域，年级兴趣社团则根据学生需求与老师特长成立社团，让校级特色社团以外的学生都能自主选课，按趣走班。”雁江区第二小学校长王瑞杰介绍，学校还引入了校外教师资源，增加课后服务的专业性。

雁江区第二小学学生参加书法社团。

在雁江区第五小学的课后服务中，体育类社团堪称学校社团的“天花板”，拿下过不少赛事奖项。操场上，学生们正在进行田径、跳绳、跳高等训练，一派活力十足的景象。

“每天除了学习课本知识外，我还会练习跳远来锻炼身体，我非常喜欢这项社团活动。”雁江区第五小学六年级学生卓温馨说。

雁江区第五小学电子琴社团。

该校以艺术类社团和语数类社团为主，在减少书面作业的同时，丰富学生校园生活。

“我校开设电子琴、气排球、奥尔夫音乐律动等丰富多彩的社团活动。通过这些活动，有效提升了学生的综合素质，让孩子们收获一个阳光自信、全面发展的自我。”雁江区第五小学校长李欣说。

据悉，我市长期参加课后服务的学生超过20万人。下一步，市教体局将进一步规范课后服务管理，鼓励各地各校挖掘校内外教育资源，广泛开展内容丰富、形式多样的课后服务活动，满足学生多样化的需求。

全媒体记者 胡灿凤