湖北
极目新闻记者 张屏
通讯员 程铎
3月27日，2024年“中银杯”湖北省职业院校技能大赛中职组智能制造设备技术应用赛项，在武汉市江夏职业技术学校（下文简称“江夏职校”）举行，全省14支代表队共56名学生、22名教师参赛。
比赛工作台
该赛项以工业机器人、智能视觉系统、输送带追踪系统等智能制造设备为核心，融合可编程控制器器(PLC)、人机交互终端(HMI)、快换工具、气压驱动等先进制造技术，以机器人在智能制造行业中最典型的零部件装配为应用背景，开展智能制造设备的安装调试、集成应用、运行维护、质量控制等任务，同时兼顾考核选手智能制造设备中典型基础应用：码(拆)垛、涂胶、力控应用、上下料等任务。因任务多，耗时长，被公认为是难度较高的赛项。
今年，“师生同赛”首次全面落地。智能制造设备技术应用赛项中，学生两人一组参赛，比赛时长为4.5小时，教师单人参赛，比赛时长高达9小时，中间仅给出20分钟午饭时间。
选手们熟悉赛场
“除了比思维，比手速，还比体力。今年的比赛，在往年一个固定机器人的基础上新增了可拖动的机器人，操作台也变大了，对打单人全能赛的老师提出了更高的体力要求。”来自江夏职校的指导老师张婷说。
比赛内容变，是因为要更贴近企业现实情境。“现在在工厂产线上，支持轻便拖动示教的柔性协作机器人被大量应用，它进入国赛、省赛，能促进职业院校设置相应模块的教学，帮助学生满足企业需求。”多位老师介绍。
这也给参赛选手们带来了巨大挑战。张婷说，她和学生们从去年6月练到现在，“我一般练到晚上10点多，学生们更刻苦，像张望宇同学，他去年夏天都在学校实训室打地铺，每天睁开眼就练。”
据介绍，此次赛项将于3月31日深夜结束全部赛事。
“我校十多年前就开始设立机器人相关课程，这些年来，课程和实训内容紧跟行业产业企业发展脚步，不断迭代。因为要办好职业教育，就得始终聚焦新领域、新技术。”江夏职校校长蔡萌说，大赛竞争越来越激烈是好事，这反映了我省职业教育越来越紧贴市场需求，真正做到了以赛促学、以赛促教。
（来源：极目新闻）
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