心理学研究：“爱宅家”和“出去浪”的孩子，未来谁更有出息？

大家好，我是家庭教育指导师果妈～

孩子内向，到底好不好？

这是很多家长一直以来都比较有争议的话题。

果妈也见过很多家长，在孩子不愿意外出、社交的情况下，逼迫着孩子出去。

上次去幼儿园开家长会，老师在班上表扬了一个叫萌萌的女生，老师说：

“萌萌这学期的进步就非常大，刚来幼儿园的时候，性格太内向了，也不怎么说话。

现在，在老师和同学的带领之下，萌萌的话，也多了起来！”

萌萌的妈妈一直都知道自己的女儿有点内向，但她并不觉得内向就是不好的。只是有些话，不太适合与老师说。

因为，萌萌真的太喜欢一个人静静地画画了。

后来所谓的性格变得活泼，也是因为老师减少了幼儿园绘画的课程，课外活动变多了。

似乎，所有人都觉得，孩子就应该是阳光、活泼的样子，而不应该是内敛的。

这让果妈想到《哈利·波特》的作者罗琳。

根据罗琳自己在个人网站上的回忆，她创作哈利·波特的时候，首次灵感是出现在1990年，那时候的火车晚点了。

她从6岁时候就开始写作，但是在此之前，她还从未如此激动过，因为她脑海中有了灵感。

但可惜又无奈的是，她手里没有能用的笔。

而罗琳是一个性格内向，有些腼腆的人，她不敢跟别人借。

但是，因为她的内向，却让她有了坐在那里思考的机会。她整整思考了4个小时，思考出了所有的细节。

在她的想象中，这是一个瘦弱的黑发小男孩，还戴着眼镜，但是他不知道自己是一个巫师……

小说人物的形象，在她的脑海中，越来越清晰，故事框架也逐渐形成。

01 关于“内向”与“外向”

在20世纪初，有3位著名的心理学家：荣格，阿德勒，弗洛伊德。

荣格，创立了人格类型学说。

他发现，阿德勒比较重视人的内心世界，便将阿德勒的研究称为“内向”。

而弗洛伊德比较重视外部世界对人的影响，便把他的研究称为“外向”。

带入我们现实生活中，就是那些不爱说话、喜欢一个人独处的孩子，是“内向”。而那些每天都很开心、好动的孩子，称为“外向”。

但是，荣格也认为：没有人是100%的外向型，也没有人是100%的内向型。

更多时候，一个人会同时具有内向、外向两个特征，但大多数人的思想，会倾向于其中的一方。

如果一个人不偏不倚，那么这个人便是具有的“中向性格”。

而后，在20世纪60年代，心理学家汉斯·艾森克对荣格“内向外向”的观点，进行了补充。

他认为，内向和外向的主要区别是他们获得和补充精神能量的方式，不一样。

从本质上来说，内向的人，有着更高的大脑活动水平，他们可以通过“自我满足”，来获得精神能量。

而外向的人，脑部神经元活动比较低，他们会通过暴露在外部刺激中，来克服这个不足。

举个例子。

两个孩子，一个是内向，一个是外向。

内向的孩子，他喜欢坐在那里自己思考，或者画画，或者在一旁观看，甚至在家里独自一人摆弄花草，这便是他充电的方式，需要一定的安静和不被打扰。

这一类孩子身边若是有很多人来打扰，他很可能是觉得疲惫。

外向的孩子，他喜欢成为人群中的焦点，喜欢和同学们讨论各种问题，他这便是在通过寻找这些社会刺激，来获得自己的精神能量。

这一类孩子身边若是没有人陪伴，他很可能会觉得孤单。

也就是说，孩子内向还是外向，不过是“精神充电”的方式不一样罢了，并没有太多的好坏之分。

如果非常说好坏，甚至有时候内向性格的人，会更好些。

就比如在会议上，大家在对一个项目进行头脑风暴，内向的人可能就能够很快地进入思考状态，而外向的人是被迫思考，这样的思考效率，或许还低一些。

02 孩子的性格，是如何形成的？

从心理学上来说，孩子的心理发展，是由“内动力”和“外动力”组成。

内动力：孩子具有的自生成、自发展的心理动力，也就是先天的性格气质；

外动力：家庭和社会文化环境，对于孩子的影响和教育作用，也就是后天影响。

所以，一个孩子的心理发展，性格的内外向，是内动力和外动力相互作用的结果。

从先天来说，心理学家杰罗姆·卡根对幼儿气质进行了研究，研究表明：

我们与生俱来的很多性格特征，都会在成年后有所表现。

他让500个婴儿面对了很多种不一样的刺激，比如嘈杂的声音、难闻的气球等等。

其中，大约20%的婴儿，对于这种刺激会感到不适应，从而紧张、哭泣；

40%的婴儿，会保持放松状态；

其余的40%的婴儿，则介于这两者之间。

几年后，对孩子们进行了第二次测试，发现这样的结果：保持放松状态的婴儿，变得更加外向。

这便是孩子的先天气质。

一般情况下，孩子的先天气质，是不容易被大幅度改变的，除非后天的家庭、社会文化环境，有非常大的变数。

03 辩证看待孩子的性格

所以，在了解了孩子的性格形成，以及性格分类之后，你还会强迫孩子改变自己的性格吗？

“爱宅家”和“出去浪”的孩子，未来谁更有出息？

这个问题，相信你已经知道答案了。

孩子与生俱来的性格，我们可以改变，但真的无需改变。

明明孩子需要通过“接触外部世界”充电，你非得孩子窝家里，少和别人说话；

明明孩子需要通过“自我撤退、独处”充电，你非得孩子跑到人前去沟通。

这些，都会让孩子“电量不足”。

古往今来，有很多内向的人，也能称为优秀的演讲家、主持人、作家、企业家等等。

比如，比尔·盖茨。

凯恩在《今日心理学》杂志中的一篇博文中说过：比尔·盖茨很安静，有点书生气，但是他不会因为别人的评价而苦恼。他性格内向，但是并不腼腆。

所以可见，安静、内向，又哪里是一个负面的代名词呢？

家长如果非得给孩子定义“内向是不好的性格”，这样反而会让孩子变得自卑。

而这，便是后天家庭教育对孩子性格的影响因素。

我们与其逼迫着孩子去改变，不如顺着孩子的先天性格去在一条更良性的路上去发展，给予孩子更多的包容与耐心，让孩子用适合自己的方式，去给自己充电！

说不定，你也能养出一个作家，又或者一名企业家！

总之，无论孩子是喜欢“出去浪”还是喜欢“宅在家”，都值得我们用心去尊重。