日本街头上演“扶不扶”？两个小朋友教科书式的做法，让国人反思

3月25日上午，日本街头出现了一位头发花白的老人，她一手拄着拐杖，一手拎着包，身上还挎着一个。只见她步伐蹒跚，一步三喘。

看的出她的年纪很大了，走路很吃力，随时都有倒下的可能。

就在她的对面，来了两位小学生。

他们背着书包，应该是去上学。这两位小学生后面就是两个台阶。对于这位花白头发的老人来说，想要走下台阶，是一个不小的挑战。

两个学生注意到要下台阶的老人，还回头看了一下。突然之间老人蹲了下去，并且发出痛苦的呻吟的声音。

两个学生赶紧跑过来，蹲在老人身边，问她没事吧？

他们两个一起将老人扶下来，确定老人无大碍后，其中一个学生问老人，您有水吗？老人说有，在包里装着。

这个学生就把包从老人手里接过来，把水拿出来递给老人。他问喝完水的老人，现在感觉好点了吗？

老人说好多了。

另一个学生去干什么了呢？

原来他跑着去叫人了，叫了一个大人过来。

他叫人的速度有多快呢？

就是离他最近的一个成年男子，一大一小两个人跑过来时，老人刚喝完水，正回答小朋友，现在比之前舒服多了。

就是这么快。

成年男子问老人，有没有心慌呕吐？需不需要叫医生？老人回答应该没事，休息一下就好了。成年男子说，那就坐一会吧。

坐一会好一些的，他也陪着老人坐下。

老人说幸亏有你们，我很好。

注意两个学生此时并没有走，一直留在原地。

两个学生直到确定老人没事，坐好了之后，才选择离开的。就在他们离开时，他们被一个人拦着了，这个人目睹了事情的整个经过。

他问两个学生，刚刚不是你们帮助要倒下的老奶奶了吗？他们说是，两个人正要去补课，他们都是小学生。

对方问他两人，做这件事你们是怎么想的？

他们说碰到老奶奶后，一回头看到她蹲下来了，怕她有生命危险。赶紧跑过来，了解她的情况，把她扶到安全的地方。

对方问，我看你们一个是留下照顾老奶奶，一个跑着去叫人，当时你们是怎么想的？遇到这种事情又是怎样的一种心情？

他们说两个人是孩子，什么事情都做不了。但是，他们知道性命攸关，先要救人。自己没有办法对老奶奶实施更好的帮助，所以才去找大人来帮忙的。

在学校里，老师就经常告诉他们，任何时候发生任何事情，都一定要记住，第一时间要找大人来帮忙，距离自己最近的大人。

只要向他们求助，他们都会伸出援助之手的。

所以他们就按照老师所说的做了，就是这么简单。

当对方夸奖他们两小朋友时，他们说谢谢夸奖，并且表示能够和别人互相帮助，这件事非常好。大家认为，两个小朋友的做法，是不是教科书式的。

他们在第一时间，保证老人安全的情况下，一个留下来照顾老人，另一个去求救。就这细节上的搭配，真的是行云流水般，并且以最快的速度，把大人找来了。即便是老人有什么疾病，也会第一时间得到救治的。

对于他们的做法，还是引起不少国人的反思，正如这个网友所说的，“我们小时候曾经也是这样！是谁把这里的人变成冷漠的人？

甚至扶不扶的问题，都上了春晚，可见这个问题有多严峻？

不知道他们那里会不会出现讹人的事情？会不会有法官直接质问做好事的人，“你不认识，为何你要去扶呢？”

这话能从法官嘴里说出来，不知道伤了多少人的心？

又有谁敢到马路上做好事？救治需要救治的人呢？

还有网友直接说出原因，知道日本小学生为何敢扶吗？因为日本没有叫王浩的人。王浩应该就是那个法官吧？

也有人说因为日本全民免费医疗，意思就是说他们不会坑路人，让做好事的人垫付医疗费用吧。总之，在这一方面日本做的确实很不错。

这个是不得不承认了，也是需要我们学习和反思的。

虽然我们和日本人有不共戴天的血仇。但是，该学习他们优点的还是要学。事实上日本一直都是这样，一直都在学别人的优点。

唐朝时他们来我们国家学习，因为我们强大。清末他们看到欧洲强大又到欧洲学习，美国丢下两颗原子弹到了他们国家，他们又开始学习美国。

谁强大就学谁。

就是因为学习了别人的优点，才有了他们国家的强大。所以日本的工匠精神，以及对学生的教育，等等方面绝对是成功的。

马路上遇到老人，其实也是教育的一个结果。不管大人小孩，至少他们认为这样做的对的，而不是考虑有没有勇气这样做？

若是一个国家，连倒在马路上的老人都不敢扶，都不敢救，这个国家真的有前途可言吗？

不要看这件小事，值得反思。