陪读多年发现小学有太多坑了，一不小心踩中，娃到初中成绩很难好

作为一名陪读家长，一路过来踩过不少坑，跌跌撞撞把娃送上了名初，虽然结果是好的，但是过程确实很累。

如果说有过来人给我们指示一下，也不至于每一步都走得那么坎坷。所以，现在z作为一名过来人，我想给小学生家长们分享几点建议，希望我的分享能够帮助到更多的人。

总的来说，小学阶段有很多坑，但最不应该踩的有下面几点。

1、放学回家总是先玩够再写作业，等到提醒该写作业时，一脸的不情愿，各种借口，各种磨蹭，能拖一会是一会，叫写一个字，算一道题好像要了他的命一样，十分难受。

如果你家娃有这种表现，就要警惕起来了，这是刚开始没有把习惯抓好的缘故！要让娃养成正确的学习流程，回到家最多是先吃点东西，然后就该写作业了，写完作业之后才能玩，学习任务完成后把时间交给孩子自己安排。

2、喜欢玩手机的要注意了，小学如果不管控好电子产品，到初中后青春一到更危险，到时你想管也管不了了，孩子不会听你的，还会嫌你烦。

注意手机不是说一定要完全禁止不给玩，适当玩一下是可以的，但要在学习之余，完成任务后想玩会是没问题的，控制好时间，和孩子一起商量出一个玩手机的规定，然后严格遵守，形成习惯之后，到初中后就不用怕孩子沉迷手机无法自拔了。

3、兴趣班别瞎报，这是最容易消耗孩子的地方，像那些舞蹈、钢琴、小提琴、架子鼓这些真的可以不用考虑，普通孩子报这些没用，顶多给娃报门运动类的，像篮球，能长高，能培养团队和竞争意识；还可以给娃报多一门能开发思维能力的，像少儿编程，实用性强，有竞争力。其它那些提升素质之类的兴趣班，其实大多是给有钱家孩子设的课程。

4、学科的规划一定要做足，小学提前布局，初中才会有优势。现在这种大环境下，大家都在卷，你如果不提前规划，到时只有挨打的份。

像英语，最适合提前学的科目，学龄前就要开始启蒙，给娃磨耳朵练听力，一年级开始刷分级阅读，六年级毕业对少刷到Z级，到初中形成降维打击。

音标也要掌握，这是初中老师不教，但又默认你会的，只能课外自己下功夫，掌握音标对孩子记单词会很有帮助的。当然，能学会自然拼读法那就更好了。

语法这块，四年级开始学新概念，这个别太早学，像青少年版新概念不用考虑，浪费钱，要学就学成人版的新概念，比较系统，真正对孩子有帮助的。小学至少学完新一，这是中考水平了，到初中优势就非常明显。

其次再说说数学规划，大多数家长会把焦点放在奥数上面，放在思维锻炼上面，这个是没错的，但是要考虑的是，奥数这东西太难了，这是牛娃才能驾驭得了的东西，普娃还是老老实实练好计算，死磕课内，能做到这点就已经能超过90%的人了。

学有余力之下，倒是可以练练思维题，提前为初中数学做好准备。

最后说语文，其实大多数孩子语文这一科到了六年级毕业时，成绩已经定型得差不多了，到初中后也不会有太大变化，好的会很好，差的也不会太差，起码能混个及格，毕竟是母语，字都看得懂，只要不空白，多多少少都能得分。

不过语文好的话，到初中学科上的优势就会非常大，毕竟语文提分难，如果孩子将来的目标是考重点高中，那么语文就要在小学做好积累，争取到六年级的时候，成绩能稳定到上游位置。

语文的积累，主要在三个方面：

①阅读量，不爱看书的孩子，语文成绩是好不了的。必须保证每天有不低于1个小时的阅读时长，低年级的娃可以稍微放宽一点要求，但中高年级就要严格执行阅读任务。

那要看什么书？1-4年级要泛读，历史、科普、地理百科、中外文学都要看起来，可以参考《快乐读书吧》推荐的书单。5、6年级要精读，重点是名著阅读，初中必读和选读的名著都得看起来。

②背诵记忆类的任务，比如古诗词、文言文，四年级前就必须把小学必背的古诗文统统背完，五六年级去背初中的古诗文，这一块一直是重难点，考试的时候很多孩子总留空白，或者就是瞎答，甚至连题目都看不懂，根本无从下手，所以平时要多读多背多理解。

③文学常识的积累，这部分属于大语文范畴，老师上课几乎不讲，但考试却要考到，如果课外没下功夫，考试肯定吃亏。建议给娃安排一本《小学必背文学常识》，没事的时候拿出来翻翻看，结合里面的思维导图和漫画图解去看，孩子更易理解，看起来不仅不累，还会觉得有意思。

把这套《小学必背文学常识》里面的文常知识都吸收掉，考试的时候就能轻松拿捏这些考题，争到更多的分数。

学有余力的娃，还可以把初中的必背文学文化常识一起积累下来，提前为初中打好基础，做足积累，到初中后就能领跑别人一大截。