万荣县学前教育三月份片区教研活动纪实

春风桃李花开时，片区研讨觅真知。近日，万荣县六大学前教育集团先后开展了片区联动教研活动，各片区分园园长、骨干教师共230余人参加了活动。

讲好黄河故事 赓续中华文明

3月22日，城镇幼儿园学前教育集团从“把脉分享解疑惑、分组研讨展魅力、总结提升促发展”三方面开展了片区教研活动。首先，主园骨干教师为大家作了《如何引导幼儿讲好故事》的专题讲座，从故事内容的选择、故事的创编等方面与老师进行分享交流，解决大家的疑惑及问题，真正为老师们科学指导幼儿讲故事把脉助力。接下来，参研教师分组自选故事进行创编，并以小组表演的形式分享研讨成果。教师们精神饱满、创意十足、生动形象的表演展现出了新时代教师的风采和魅力。

温情调研 助力“双普”

3月18日，五一幼儿园学前教育集团主园先后深入到片区各园所进行调研指导。每到一个园所，调研团队都认真查看了各园室内外环境创设情况，与老师就环境创设的理念、方法以及实践中的困惑进行了深入的交流。随后，对各园的档案资料进行了全面的查阅与了解，并提出具体的改进意见。最后，通过座谈交流，详细了解了目前园所普及普惠工作的落实情况，重点就“如何有效地开展园本教研”进行了深入的研讨交流，共研如何在现有的资源条件下进行“基于儿童”的问题式教研。

讲好黄河故事 赓续中华文明

3月22日，实验幼儿园学前教育集团开展了片区联动教研活动。活动伊始，阿笨猫故事《美梦枕头》《智慧的龙珠》将大家带入一个充满奇幻与惊喜的世界。接下来，在教研主任的带领学习下，大家共同感受黄河文化所蕴含的深厚底蕴和丰富内涵，更加深刻地认识到了中华优秀传统文化的教育价值。同时，通过分析剧本的结构和情节发展，大家深入地了解了剧本创作的方法和技巧，激发了老师们的想象力和创造力。随后，在分组沉浸式体验剧本创作的过程中，现场气氛热烈而温馨，结合黄河文化主题，加入自己的理解，展开丰富的想象，经过反复的修改，创作出了属于各自独一无二的剧本。最后，各组代表进行了展示和分享，大家收获了丰富的经验和深刻的感悟。

讲好黄河故事 赓续中华文明

3月22日，示范幼儿园学前教育集团从“研读文件——明晰教师故事设计大赛要求、自主研讨——挖掘黄河文化内容及精神、深入研讨——设计黄河地域特色课程”三方面开展了教研活动。首先，参研教师共同学习了第九届“阿笨猫”讲故事文件要求及集团总园教师设计的故事案例，了解了教师故事设计大赛的三种形式，明确了教学活动设计、故事教学随笔、故事脚本撰写的格式。随后，参研教师围绕“黄河文化有哪些、如何将黄河地域特色融入园所活动”两个问题分组展开研讨，挖掘我们身边的黄河文化。最后，各组从梳理出的河东文化中甄选出“李家大院善文化”“池盐文化”和“农耕文化”作为主题，共同探讨设计出了相关主题课程网络图。

推进“双普”创建 致力优质发展

3月22日，六一幼儿园学前教育集团主园对各基层园进行了细致的调研和指导。主园责任人通过实地查看、沟通交流等形式，对片区园环境创设和档案资料准备等方面进行了细致了解，对存在的问题进行了反馈和指导，并提出了优化建议。此外，在“阿笨猫”故事讲述中，主园从故事内容、表现形式、语言组织等方面对各园进行了详细指导，强调了结合幼儿特点进行角色分配，注重语气、语调、表情、肢体等的配合，以提升幼儿的表现力和张力。

讲好黄河故事 赓续中华文明

3月22日，七一幼儿园学前教育集团开展了片区联动教研活动。活动共分三个环节。在文件解读环节，大家明确了此次大赛的活动要点、组织流程和规则要求。在研讨交流环节，参研教师通过观看阿笨猫故事视频，围绕“家乡都有哪些文化元素”“如何将家乡文化融入到故事中创编”两个问题展开研讨，并甄选出能够融合这些文化元素的阿笨猫故事，再用思维导图的形式进行改编创编。在集体学习环节，参研教师从“剧本的选择与改编、表演环境的创设、讲述技能的提升”三方面了解指导幼儿故事表演的方法，通过闻声、观色、睹形让教师在现场体验学习故事表演的技巧，提升了本集团教师指导故事剧表演的能力。

此次教研活动聚焦问题短板，拓宽了教师视野，提升了教师的专业素养，科学助力幼小衔接，有力推动“县域学前教育普及普惠创建工作”高效开展。

【来源：万荣教育】