成都毒试卷后续：处理结果公布，作者身份曝光，果然有情况

2022年的“毒教材事件”还历历在目，这才过了2年，“毒试卷”竟然又卷土重来，更让人震惊的是，这些“毒试卷”居然会出现在川军的故乡！

这次的“毒试卷”来势汹汹，里面的内容更是让人咂舌，不仅美化日军，更是丑化八路军！更是把冈田等侵华日军，描写得像复仇的英雄一样，激起了全国的民愤，试问，孩子看了这些内容会作何感想？

本以为，写出这样文章的作者，可能是小日子，然而，作者的身份却让人唏嘘不已！

成都毒试卷事件

就在前几天，一位网友拿出了成都新都区九年级的语文考试卷，这份试卷里面有一篇阅读理解，篇名叫做《杜鹃花落》。

单单看内容，还以为是一篇描写杜鹃花的文章，然而，内容却截然相反！内容是以小日子的视角写的，这本无可厚非，可偏偏在写到中国军队时，他的用词却非常不妥。

全文竟然以一种耻辱的方式赞扬日军，反而贬低八路军！看看这样的内容：“这不是简单的一次战役，而是一场纯粹的战争。”这种倾向性的表达，试问对学生的影响何其深远！

这份试卷中，这位作者李佳前所写出来的话语，完全偏离历史事实，刻意冒犯抗日英勇战士们的尊严。有的同学可能会问！这不就是我们常说的“毒教材”吗？是的，你说得没错！

短短几段话，透露出来的文字却令人心惊。

第一句话就说了仇人，这里指代的就是八路军！

第二句话说了共军，逃窜，俨然把中国军队形容成“抱头鼠窜”的形象！

第三句话说了，破衣烂衫的土八路，贬低的含义不言而喻。

最后说了自己复仇，字里行间都透露着对侵华日军的同情。这不知情的人看了，还以为日军多可怜，他们的死悲壮而神圣。

要我说，这种内容不仅严重歪曲历史，更是对先烈们英勇抗战精神的亵渎和侮辱！

关于教材的问题我们已经谈过很多次了，但这次的性质特别恶劣，题目中的内容却并非只是按照语文知识来评价，而是用违反基本历史事实和民族情感的方式，将昔日日军对我国的侵华行为进行歌功颂德，更是不惜以贬低、恶搞抗日英烈为代价！

对于这样的事件，我们必须要向有关部门发出呼吁，要求立即彻查，坚决铲除这些毒瘤。教育部门不应容忍这些恶劣行为，更应该拿那些犯下大错的人开刀，严惩不贷。

有当地的家长表示，这个事情被曝出来之后，学校就把卷子全部收起来烧了！

这么离谱的事情，实在是让人大跌眼镜！许多人猜测这个题目是考生扯蛋，但事实并非如此，这些糟糕的行为竟是出自校长之手。看到这里，人们不禁要问，出题者到底是出于什么样的心态呢？

这不是简单的考题够不够难度的问题，也不是出题者想要标新立异，或者另有所图的问题。而真正的问题在于，试卷审核的程序被完全忽视，出题者的标准，审核者的标准，全面崩溃！

随后，文章的作者身份也曝光，让人哗然，他不仅是一名高级教师，更是学校的校长，还曾被评为汤阴县十大名校长之一！

任何与教育有关的决策，都必须慎重斟酌，进行专业的权衡与判断，以确保不误导学生，保持教育的信誉和声誉。但是，如果连自己都无法把握分寸，那么对于教育的发展，就会带来巨大的风险和隐患。

如此德高望重的一个人，竟然会写出这样的东西，让人难以接受，这样的人去教育学生，会教成什么样？有人解释说他是写的小说而已，不要对号入座！

可我想问一句，好的爱国小说和文章数不数胜，为何偏偏选了这篇？是怎么通过审核的？

这些文章在日本，无可厚非！却偏偏出现在了中国，还是孩子的试卷中！这不是文学问题！是严肃的民族立场问题和国家安全问题！这要是在特殊时期，直接可以枪毙！

最近几年的所谓"毒教材"事件，对广大少年儿童的心理健康造成了极大损失。令我们意想不到的是毒教材的问题如今已经升级到毒试卷的程度，教育工作者在其中是否没有发现这样的行为会带来何种危害？

有些人竟然还认为公众对于这种事情过于敏感，产生了误解，这是对历史一无所知，还是对我们的英雄们彻底忘记了呢？

事情发酵之后，官方迅速行动，已经对相关教研员及教科院院长予以停职！后续将依据规定严肃处理！

希望借此事能够让我们引起警觉，若是事事都要家长和学生来发现，那还要老师和审核员干嘛？停职不是终点，而是举一反三，不要每次都是“马后炮”！

仅仅过了两年，居然又有"毒试卷"事件出现，怎能不让人深思？对此问题，无论是负责出版业务的，还是从事教育事业的老师，或是有监管职责的相关部门，都需要以此为契机，加强对教育理念和文化安全的教育，防止此类事务的再次发生。

网友吐槽

文化领域，相当一批文化人，通过文学作品，影视剧，视频演讲等形式，美化敌人，丑化英烈，侮辱同胞的现象更为恶劣，必须严查，予以打击！

这个命题人为什么选这一篇文章入试卷？必须深挖。他和李佳前有没有瓜葛？该文并非名人名篇，命题人怎么从某刊物挑选出来的？

哎！很多喷子估计连文章都没有看到最后一段就开始喷了！只能说现在的语文考试尤其是阅读理解为了把学生考糊，出题老师使出吃奶的力气，结果这次把自己给考砸了！

出题人聪明过了头，本来最后一段的用意是讽刺日本军官没认出投降的儿子，命令大炮轰，八路军为了保护俘虏用自己的身体当肉垫护着日本军官的儿子，反衬日本的暴虐与最后的懊悔。

严查出题人！严查所有相关教育系统的人！特别是发生事地的大大小小教育部门的当事人，并追究他们的失职，给全川全国人民一个圆满交代！

你们对的得起先辈，对得起那些战死沙场英雄吗？对得起被残害的中国人吗？一定要追究，追查到底，祖国不能被这帮人坑害。

这份试题引发轩然大波的背后，明显有蹊跷之事，语文试卷是学生学习的重要组成部分，应当真实、准确地再现历史事件和人物，绝不能偏袒或歪曲其中任意一方。尤其是关乎战争历史，更需要极度谨慎，防止误导普通学生对历史的认识。

这不仅仅是为了维护历史的公正性，也是为了保护下一代人正确的价值观。然而，这次考试却似乎有些离谱，暗示着我们应当羡慕所谓的“理性日本人”，简直骇人听闻！

这样的试题，无论是大人还是小孩，看了都忍不住痛骂出题者！这简直就是给中华民族伤口上撒盐，对民族英雄的污蔑，对侵略中国的日本的美化，令人发指，气愤不已！

写最后

对于这个问题，无论是学校还是相关部门，都需要引起高度重视，认真调查并处理此事，尽快找出关键所在，并且展开纠正措施。

对于这件大事儿，何止是毒教材在慢慢腐蚀我们青少年的心灵，这种毒试卷会让我们的年轻人对复杂的历史进行深度阅读和了解，最后感情浓郁地参与作答。这对我们社会的影响，究竟有多大？真是够诛心的。

我们不能轻易放过这些乱源，任由毒害蔓延开来，给我们的下一代塑造危险的世界观和价值观。只有从根本上处理好这些问题，才能真正维护我国的教育事业的正常发展。