辽宁
本专栏以“讲解+范文+干货”的形式，研究各类公文撰写方法及技巧，帮助您解放双手，提高工作效率。要想看得更多，请快快关注我吧！
按照专栏设计，今天继续分享一篇领导在集中性教育会上的讲话。
领导讲话写不好，主要原因有三个：一是没有思想性，人云亦云，嚼别过吃过的馍没滋味；二是杂谈无章，撰写讲话稿的过程中，简单的堆砌材料，把相关部门提供的素材简单地罗列凑合。解决这两个方面的问题，最好的办法就是体现思想性，梳理紧凑的材料结构。三是讲话稿没有文采和气势，不能体现领导的能力水平。
下面这篇文章在内容与大家实际开展教育的内容大致相同，写作构思时贯通了“落实”思想，使讲话很实在很管用，部署工作任务有层次有抓手，能落实能落地；在行文过程中，巧妙运用数学思维，运用“一二三四”排列的方式，按照教育的先后顺序，工作的轻重缓急，梳理出10个方面的内容，使讲话稿逻辑清晰，教育动员部署内容具体实在。
撰写过程中，运用比喻和排比以及经典名句化用等方法（人人学条例、人人知条例，人人懂条例；理论素养高、专业能力强、作风素质高；不慕虚荣、不求名利，不攀不比；“规定动作”一项不落，“特色动作”独具特点，“创新动作”与众不同）使讲话稿与众不同，听后让人耳目一新。
（附全文，约1900字，阅读约需10分钟。为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，在每节最后撰写写作分析，请大家结合讲话稿揣摩。）
引言：
同志们，按照工作计划安排，由我给大家做个教育动员，讲四点意见：
1.抓好一个学习
学习新修改的条例是集中性教育的重中之重，必须集中精力抓好落实。一是组织全员学习。条例是制度规定，是工作标准原则，是个人行为准则，关系到工作生活集体个人，要严密组织，不落一人，做到人人学条例、人人知条例，人人懂条例，解决好“知”的根本问题。二是结合实际学。坚持学以致用，通过典型情况分析，模拟实操演练，互动交流促进的方式，强化学用结合；坚持把所学运用到具体工作，指导工作开展，破解矛盾问题，发挥条例作用，解决好“用”的融入融合。
（写作分析：学习条例是集中性教育的重要内容。学习的目的是“知行合一”，所谓知，就是学深学会学懂；所谓行，就是学以致用、学用结合。知本质是理论层面的工作，行本质是行为层面的工作。）
2.抓好两个建设
