明责于心，履责于行——上海立达学院召开2024届毕业生就业工作推进会

明责于心 履责于行

上海立达学院召开2024届毕业生就业工作推进会

3月20日下午，上海立达学院召开2024届毕业生就业工作推进会。董事长陈西峰，校长黄亚钧、常务副校长蔡中奇、副校长郭霖、校长助理祁焱华出席。全体中层干部、各学院教研室主任、毕业班辅导员参加会议。会议由副校长郭霖主持。

董事长陈西峰回顾了学校2023年就业工作得失，结合对今年的就业形势的分析，对2024年就业工作作了总结讲话。他认为举办此次就业促进会议，对于上海立达学院全体教职工们是非常有意义的。

他表示，就业促进会是上海立达学院每年都举办的例会。

就业促进工作是一个长效工作。最终这个事需要落实到哪个部门？一是学工，需要协调各学院和各个部门把事情做好。二是各二级学院把就业落实下去。

就业是什么？就业是一个人生的阶段目标，人生的每个时期都有每个时期的就业，例如大四就业以及我们现在又提出的一个高质量就业。像国内考公考研、专升本计划、入伍、西部计划以及现在的本硕直通就已经属于高质量就业了。

跟大家举个例子。河北保定学院的一个干部，经过4年的努力，将西部计划项目做到了中组部党建典型，习近平总书记给学校回了信。中央电视总台《焦点访谈》两次报道他们的事迹。举这个培树典型的例子，是想跟大家说明，用心做事，才能达到好的结果。

去年，上海立达学院在国际化工作上取得了开门红。这一成就充分证明了，只要我们抓实工作，就能不断推动学院事业的发展，收获丰硕成果。

第二，就业是一个阶段性的事情。我们要给学生创造一个好的环境，让学生能够感到物有所得，这是我们要做的事情。

我们学校所作的一系列服务，满不满足学生对于美好生活的追求？如果一名学生在我们学校收获了知识，开阔了眼界，那么也算是物超所值。最近，我在思考一件事情。上海立达学院的学费在上海处于一个什么样的位置？我们要让我们的学生能够高水平的留学、出国、甚至微留学，让他们去开阔眼界，努力学习，这对学生的成长很有好处。

我最近在读一本书，书名叫《南渡北归》，这本书时间跨度长达半个世纪，囊括了民国时期大部分的大师级人物。例如、梁思成、蔡元培、钱钟书、梁启超等一代大师，在炮火中究竟有着什么样的坚守与奋斗？为什么那一批人会成为了精英？因为那一批的大师们都是前往剑桥、牛津、哈佛等世界名校去学习的。现在我们即将开启的微留学也很契合这个主题，这期微留学就是即将前往英国剑桥大学进行学习，相信同学们一定收获满满。

第三，快乐就业是人生的追逐目标。举个例子，林徽因的老公梁思成的弟弟是学考古的，当时他做这个工作的时候，我们国家还没有这个专业，但是由于他选择的方向特别好，因此他回国后，就找到了一个很好的就业机会。就业是一个需要去追逐的目标，而快乐是什么？一个人自己把自己的乐趣变成了自己的职业，这就是最好的就业。我再举个例子，文物鉴定家王世襄。他把市井的“雕虫小技”登上了“大雅之堂”，他不但能玩，也能写，他玩物并研物，他不仅玩出了文化，更玩出了一门“世纪绝学”，他被称为“京城第一玩家”。现在上海博物馆，明代黄花梨的展厅大多的物品都是他捐赠的。

如果我们也有这样一批学生，把自己的乐趣在追逐当中变成了职业，这比什么都强，其中包括我们学生受到老师们的热情鼓励。所以我始终坚持孩子都是夸出来的，我们的老师也需要多鼓励学生。

第四，成功就业是人生的终极目标。根据马斯洛层次需求理论，你得到了尊重，实现了自我，这才是对你人生价值的肯定。成功的内因是变化的根据，外因则是条件。这是相辅相成的。但是总的来讲，我觉得有一个好老师指导着学生就业，比托关系就业要好得多。当然了北大、清华、复旦的学生就业肯定是有优势的。但是对于我们的学生，咱们更要给他们进行指导，给他们提出专业性的意见，这样就业质量才会提升和有保障。

当然，一个学生就是一个活“广告”，他找了一个好工作，有了个好前程，家长们才愿意把孩子送到学校。这样我们学校才能够行稳致远，才能够越来越好。

校长黄亚钧代表学校和各学院签订了2024届毕业生就业工作目标责任书，督促各学院履责于行，强化访企拓岗与就业工作过程管理，进一步提升就业质量。

会上，学生处副处长孙宝会作了就业工作安排，通报了学校2024届毕业生就业进展情况，明确了2024届毕业生就业工作时间表，解读了新修订的"访企拓岗促就业”工作要求，提出学校2024届毕业生总体就业要求、各条线的具体工作思路。

数字科学学院党总支书记方海分享了学院2023年就业工作经验，从制定就业工作机制、实地走访拓岗、多方联动保“稳”增“质”等方面进行了总结和回顾。

新技术革命和产业变革正深刻改变就业市场的结构，对高素质技术技能人才的需求日益增加，做好毕业生就业工作，十分重要，也十分紧迫。学校将进一步强化全员、全过程、全方位的就业能力培养体系建设，完善就业-招生-培养联动机制，继续深化校企合作，创新人才培养模式，不断提升学生的实践能力和创新精神，助力毕业生持续提升就业竞争力，实现充分的高质量就业。

来源 | 上海立达学院

编辑 | 张俊旺 贾一朋

指导｜董菁琳 张洁华 龚冠宇

审核 | 张鹏年

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