“一支笔”打造智慧教学新场景！松江开启数字化教学的未来之门

从课内学情掌握到课外作业情况收集，从评价学生到评价教师，以应用、共享、创新为关键词的教育教学数字化转型东风，正悄然改变着教育生态。在松江区，一支装有微型摄像头的智慧笔成为教师提升教研能力的好帮手、学生个性化学习的好伙伴。目前，全区9所试点使用校共有近200名教师、5000名学生在尝试探索中，推开了智慧教学的未来之门。

一屏观全班 思维可视化

“去年9月刚拿到这支笔的时候，感觉挺新鲜的，使用了大半年之后，我们已经配合得很默契了。”3月19日举行的松江区教学数字化转型工作推进会上，华政附高数学教师林海博讲述了他和智慧笔的故事。

当天的《圆内接多边形面积问题的探究》展示课上，学生们人手一支款式相同的智慧笔。从外形来看，这支笔与普通中性笔相差无几，每支笔笔杆上都贴上了姓名贴。同学们说，智慧大脑藏在笔头处，打开笔帽即可开启高效学习之旅。

课堂探究练习环节，屏幕上同时出现计时器和每名同学的卷面，做题动态和进度实时呈现。学生参与率、正确率、错误率、待批改率也显示在了屏幕上。讲评交流环节，伴随着学生的讲解，对应的解题过程也在屏幕上回放。“纸屏同步下，教师可以实时了解学生的答题过程、做题时长等，借助于数字化手段，学生思维可视化也得以实现，师生交流、生生交流变得更具体、更细致，也更利于碰撞出思维的火花。”林海博说。

课内连课外 补漏精准化

除了提升课堂教学效率，智慧笔在课外也发挥着重要作用。华政附高高一（10）班学生谢锐最看好的是智慧笔的错题整理功能。“原先，整理错题需要手抄，使用智慧笔后，日常错题随时可以通过App在线查看，想重做巩固的话，一键打印即可，省时又高效。”谢锐说。而对于教师而言，只要学生使用智慧笔作答，课后习题情况掌握也会变得高效精准。林海博直言，这就大大提升了教师批改作业、分析作业情况的效率，习题讲评更能有的放矢。此外，家长也可通过App查看自家孩子的学习情况。

目前，华政附高智慧笔应用覆盖高一、高二16个班级600多名学生，数学、英语、物理、化学、生物、历史学科均实现了日常化使用。学校副校长李毳介绍，作为上海市教育学会教育信息化专委会第一届理事单位，试用智慧笔大半年来，学校面向全区、全市开设数字化转型推进课20余堂，教师应用数字技术的能力和数字素养得到了提升，“优秀传统文化进课堂的数字化融合路径”“数字化转型背景下化学课堂教学的变化”“华政附高化学课堂数字化转型的实践”等相关成果在《中学科技》《中小学数字化教学》等杂志报刊上发表。

稳步推进中 使用便捷化

“发展新质生产力，对科教融合提出了新要求，而教育教学手段的更新也是发展新质生产力的必经之路。”松江区教育局副局长朱永认为，新教学手段的推进，需要适应期，也需要因地制宜。他坦言，与华政附高这样的年轻型学校不同，习惯了传统教学方式的老教师对新技术手段的接受和适应期往往更长、更难。而智慧笔基本能做到不改变传统教学习惯。从试点使用情况来看，老师们已经逐步从“用起来”过渡到了“研起来”。

在三新东校，智慧笔应用从一开始的纸笔测验单一使用场景增加到了如今的课堂教学、测验分析、智慧作业等多场景。使用次数也从最初的每周21次增加到每周84次。校长姚玉芳直言，面对新教学技术，老师们一开始其实是持观望态度，但经过近两年的尝试体验，大家已经能够结合使用情况提出改进意见了。比如，为了更精准科学地利用点阵笔平台开展周测数据分析，数学教研组的教师对答题卡模式进行了3次调整。

文字：王梅

图片：寿怡杰

编辑：桂可欣

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