五年来，这堂课“国美味”十足

2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光，深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，为推进新时代学校思想政治教育创新发展指明了方向、提供了遵循，开启了全国学校思政课提质增效高质量发展的新气象。

5年来，中国美术学院积极学习领会贯彻重要讲话精神，从世界一流美术学院人才培养目标出发，充分调动学校内外育人资源，开展思政课教学研究和改革，形成课堂、线上和实践教学形式优化的“三驾马车”，不断擦亮“星空下的思政课”教学品牌，教学质量稳中有进，育人效果不断提升。

学校立足学校专业和学生思想实际，创新思政课教育教学。2022年5月，教育之江刊发学校党委书记金一斌署名文章《坚持思想引领 注重特色发展 建设“国美味”思政课》。在3月18日这个特殊的时间节点，让我们再次共同回望国美思政课的这五年。

坚持思想引领 注重特色发展

建设“国美味”思政课

中国美术学院党委书记 金一斌

中国美术学院认真贯彻落实习近平总书记关于思政课的重要讲话精神，从学校艺术专业特色和学生心理思想特点出发，将思政和艺术相融通、理论和实践相融通、线下和线上相融通、学校和社会相融通，探索建设具有“国美味”的思政课，不断增强思政课教学的思想性、理论性和特色化、亲和力，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进学生头脑进艺术创作。

推动经典美术作品进入思政课堂

绽放育人之光

中国美术学院一代又一代有抱负有担当的艺术家们，积极投身历史潮流，努力创作优秀艺术作品。党的十八大以来，学校积极响应时代召唤，挖掘中国传统，立足中国现实，关切人民期待，以强烈的民族意识和主体精神聚焦各类主题性创作题材，创作了许多无愧于伟大民族、伟大时代的精品力作。如何红舟、黄发祥的油画《启航——中国共产党成立》，黎冰鸿的油画《八一南昌起义》，吴宪生的中国画《十送红军》，莫朴的油画《入党宣誓》，董希文的油画《开国大典》，周昌谷的中国画《两个羊羔》，刘文西的中国画《春天》，茹峰的中国画《绿水青山就是金山银山》等。

学校围绕这些经典美术作品制作“不忘初心”系列短视频。思政课教学把这些艺术专业大学生熟悉和敬仰的经典美术作品和短视频引进课堂，与教学内容结合起来，图文并茂讲述党和国家的辉煌历史和发展成就，声情并茂讲解党的基本理论和历史经验。充分发挥优质艺术资源的育人功能，增加了思政课教学的针对性和亲和力，调动了艺术专业大学生学习思政课的兴趣和积极性。2021年，学校组织师生党员到美术馆、展览馆和街道社区举行“艺术作品中的党史故事”巡回党史课，开展具有国美特色的党史学习教育，拓展了思政课的教学空间，扩大了思政课的授课对象，得到《光明日报》、学习强国等权威媒介平台的关注。

《五四运动》 油画 许江 孙景刚 邬大勇

《新中国从这里走来》 油画 常青

《南昌起义》 油画 封治国

贯通艺术专业下乡季

开展“星空下的思政课”

田间地头，桑竹阡陌。学生在哪里，思政课就在哪里。自2015年9月开始，学校探索将思政课实践教学与一、二年级本科生每年为期3周的专业下乡实践教学有机融通起来，开展“星空下的思政课”，每年均覆盖全校一、二年级本科学生3000多人。思政课实践教学与专业下乡实践相结合，把教室“搬出”学校，把课堂放到乡村，践行学校“无墙的学院”教育理念，拓展思政教育的时间和空间，丰富思政课教学的形式和内涵。

师生一同学习，一同生活，一同感悟祖国大好河山，一同洞悉国情民情社情，一同扎根大地服务人民。密切了思政课教师和学生的师生情，极大地增强了思政课教学的亲和力、针对性和实效性。思政课教师还积极参与指导学生的专业创作实践，引领艺术专业大学生坚持以人民为中心的创作导向，创作人民群众喜闻乐见的艺术精品。长期持续的坚守和耕耘，渐渐形成了具有“国美味”的思政课特色教学品牌，越来越得到学生的认可和喜爱，受到《人民日报》《中国教育报》的报道。

编写“画说”系列图书

为思政课插上彩色翅膀

学校组织编写的《画说初心》丛书，入选中宣部2019年主题出版重点出版物。该丛书以中国美术学院各个历史时期的主题创作及所承担的“国家重大历史题材”美术创作工程为主要载体，每个分册围绕一幅美术作品，讲述中国共产党团结带领全国各族人民砥砺奋进的中国故事。《画说新时代》，入选“纪录小康工程”国家出版基金专项资助项目。还有《画说建党》丛书、《画说小康》和《时代画卷中国梦》等。“画说”系列图书用经典美术作品表现先进思想理论、重大历史事件和英雄模范人物等，充分挖掘经典美术作品的深刻思想内涵，增添了思想理论宣传呈现的形象性和生动性。这些充满“国美味”的理论读物一起成为学校思政课教学的特色辅助材料，国美的思政课充满了浓郁的艺术气息，国美的理论学习让艺术专业大学生感到特别亲切和熟悉。

何红舟、方利民、封治国《画说初心》

长期以来，“国美味”思政课春风化雨、润物无声，持之以恒培养一代又一代德艺双馨的艺术人才，坚持不懈为党育人、为国育才，不断为文化浙江和文化强国建设贡献国美力量，不断取得有特色有品质的可视化建设成果，获得了学生的好评，受到了媒体的关注。《浙江日报》曾以《思政课很幽默》为题报道国美思政课教学效果：“他不仅让我们的思想政治教育课不再枯燥，他的幽默还会让我们懂得了做人的道理，催人反思。在他的课堂上，学生在微笑、也在思索，知识在传播、更在植根。”

具有深厚使命精神和名校意识的国美人，始终以建设“世界一流美术学院”为目标和己任，努力探索教师队伍、教学空间、教学内容、教学方式的全面融通，推动思政课程和专业课程协同育人。继续邀请校内外艺术名家特别是学生喜爱的名家走进思政课教学，围绕他们的艺术生涯和代表作品，对学生进行思想政治教育。持续组织思政课教师参与课程思政建设，指导和帮助艺术专业课程深入挖掘内蕴的思政元素，推动三全育人。深入学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神，深化思政课改革创新，“注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”，讲出浓浓的“国美味”，讲出强烈的“时代味”，讲出鲜明的“浙江味”，讲出甜甜的“真理味”，讲到艺术专业大学生的心里去。

3月16日，马克思主义学院副院长翟志强副教授受邀参加南京艺术学院马克思主义学院举办的“学习贯彻习近平总书记‘3.18'重要讲话精神五周年座谈会暨艺术学院思政课改革创新研讨会”。研讨会上，翟志强副教授以“融通与共生——以马克思主义文艺思想研究促进艺术院校思政课提质增效”为主题，介绍了我校思政课教学改革的举措及以马克思主义文艺思想研究为突破口，促进教学、科研和社会服务融合提升的未来愿景。

在此，马克思主义学院教师们有话说

“3•18”重要讲话事关中华民族之教育伟业。我们作为中国美术学院马克思主义学院的思政教师，专业上或有不同，精神上需要结盟，结合到自身的具体教育工作当中，需要建立起相对统一的认识。譬如：第一，回归民族传统，到源头饮水，与伟大同行，既是秉学院之职守，也是应时代之召唤；第二，研究国美实践，深入理解与诠释我们学校在近一百年来的教育史上，之所以成为中国艺术的先锋之旅，美术教育的核心现场与学院精神的时代宣言之种种因由，也就是近百年的亚波罗艺术运动，对应的恰好是作为哲学家的马克思一生所热爱的神话人物——普罗米修斯，这位“哲学日历上第一位圣者与殉道者”，尤其是其身上所具备的胆魄，这是我们骄人的薪火事业之喻象；第三，需要重构教学形态，将哲学思想与美术创造之间的壁垒，于深度凿通，为一代代于艺术道上求索的青年学子开启人生的新路径、新天地。

——朱文信教授

五年来，在讲话精神的引领下，中国美术学院思政课取得了长足的进展，在质和量方面均有明显的跃升，主要体现在马克思主义学院机构设立、教学科研服务全面提升，思政教师队伍壮大，学校上上下下、方方面面更加重视，学校主要领导参与思政课教师座谈会、调研、听课，帮助解决相关具体问题。“3•18”重要讲话对全国高校的思政课来说像春雷像春风像春天，给我们思政课教师更大的空间、更广的平台、更多的机会、更强的责任、更高的信心。希望趁着大好形势，为打造具有国美味的思政课而持续努力。我们都是追梦人。

——龚华平教授

“3•18”重要讲话给予了我作为一名思政课教师极大的信心和鼓舞。习近平总书记在会上对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求。作为一名思政课教师，五年来我牢记习近平总书记的要求，努力提高自身的政治素质和业务素质，把国家的要求、学校的特色、学生的特点结合起来，探索“国美味”概论课教学，实现概论课教学守正与创新的结合。

——陈碧莲老师

“3•18”重要讲话发表五年来，我始终以习近平总书记的讲话为根本遵循，努力将其落实到自己的教学实践中。

首先，加强对马克思主义的深入学习和研究，不断提高自身的政治觉悟和理论素养。思政理论课教师应该对自己有更高的要求，在为学为人上都要成为表率，才能更有信心、更有底气去影响学生、引领学生。原理课教师尤其应深入研读、全面掌握马克思主义基本原理，以理论素养的厚度去支撑理论教学的底气。

其次，努力做到自律严、人格正、接地气。思政课教师承担传播知识、塑造灵魂的双重职责，除了以学立教，还要以身立教。因此，平时注重严于律己、知行合一，紧跟时代、不断学习，在大是大非面前讲政治、讲纪律，真诚关心爱护学生，提升课堂教学的感染力与亲和力。

在教学上守正创新，让更多的学生爱上思政课。一方面对思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验加以认真总结、学习借鉴，另一方面积极推动原理课改革创新，深入挖掘资源丰富的教学内容，努力拓宽教育教学的路径和场域，突出理论深度和现实针对性，努力构建既有深度又有温度的思政课。

——张丽明老师

“3•18”重要讲话发表以来，我时刻牢记习近平总书记的嘱托，努力学习贯彻党的教育方针，落实立德树人的重任。一方面，对标习近平总书记讲话中对思政教师的六个要求，不断提升自身的政治素养、道德素养、教育素养与专业素养，努力成为能够为学生指点迷津、引领方向的优秀思政课教师。另一方面，按照“八个相统一”的要求，尝试利用中国美术学院自身的红色资源，丰富思政课堂内容，努力将具有“国美味”的思政课打造成具有亲和力、感染力、针对性和实效性的立德树人重要阵地！

——范慧老师

“3•18”重要讲话对新时代如何更好地建设和发展思政理论课提供了重要的指导。思政理论课教师不仅要做一名博通与专精相结合的学者，还需要了解艺术院校学生的个性和思想动态。当代信息技术的发展、思想文化的多元化给思政理论课带来了挑战和机遇。说它是挑战，是因为时代对思政理论课的思想性、学术性、专业性、融通性提出了更高的要求；说它是机遇，是因为时代为思政理论课在教学理念和教学方法的创新上提供了新的平台，激发思政理论课创新的新生长点并促进思政课教育和课程思政的一体化建设。在今后的教学中，我们会努力将思政理论课上成既有学术深度、广度，又有温度的一堂课。

——李海艳老师

再次学习领会习近平总书记“3•18”重要讲话精神，我有以下三点感悟：

一、“深”：深入研读讲话原文，准确把握核心要义，更加深入地理解掌握重要讲话、重要文件和重要文章的背景、内涵、逻辑体系的基础上；我们要深情投入去感染学生，以高度的责任感和使命感，做到言行一致、为人师表，在教学中把理论讲清楚、讲明白。

二、“广”：坚持理论性和实践性相统一，广泛参加社会实践，把思政课堂同社会课堂结合起来，在志愿服务、实地调研等活动中让学生在亲身实践中感受和领悟讲话精神，在实践教学环节中融入思政元素，加强对学生的思想政治教育。

三、“比”：通过与国家发展历史的纵向比较和与国外发展状况的横向比较，提炼出生动的教学素材，培养国美学生高度的责任感和使命感。

——邱涵老师

学校将遵循“学术立院，特色发展”的建设思路

深掘“马克思主义文艺思想研究”富矿

筑牢思政课高质量发展之基

服务学校思政工作大局

为培养更多具有

坚定理想信念和家国情怀的时代新人

贡献力量！

来 源｜教育之江、马克思主义学院

编 辑｜张若瑜

责 编｜邱莉丽

审 核｜方 舟 翟志强

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投稿邮箱：caanews@caa.edu.cn

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出品：

中国美术学院党委宣传部

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