无脑仇恨教育会反噬一切！小女孩泣诉弟弟：再喜欢奥特曼滚日本去

近日，在网上看到一个视频，是一位看似10岁左右的小女孩，对其大概三、四岁的小弟弟，一番梨花带雨般怒斥的内容：

小姐姐说：“你喜欢奥特曼是吧？你现在去日本住！你知道我们现在幸福的生活，是革命前辈换来的吗？你知道日本人杀了多少中国人吗？”

小姐姐开始变得泣不成声：“你现在去日本住啊！那儿没有亲人，没有朋友，连姐姐都没有。我不知道妈妈为什么会生你这个人，我们这不欢迎你，这里是中国！”

“你喜欢日本，你就去日本啊！我给你讲，如果你再说一遍‘喜欢日本’，我立马请你出去，让你自己走去日本。奥特曼是虚拟的，你不相信中国人，不相信中国前辈……如果我再听到与日本有关系的，你立马滚出去”。

此时，小弟弟奶声奶气地回答道：“听到了”。

小姐姐继续说：“那你为什么天天记着奥特曼？不记一些有意义的事情呢？你为什么光记奥特曼？不记中国的大事呢？——记中华人民共和国成立的那一天！为什么，中国是最伟大的国家、最安全的国家？”（此时，小姐姐揪住了小弟弟的衣领）

“你知道我们中国的经历吗？她从任人宰割，变成了世界第二，你知道吗？你知道吗？”此时，小姐姐一把推在弟弟的头上，将其推倒在沙发上。

小弟弟稚气地回答道；“不知道”。

小姐姐：“那你还算一个中华人吗？我是怎么教育你的？你忘了。”

小姐姐最后脱掉身上画有奥特曼的上衣说：“这是我小时候，妈妈给我买的，现在，我不要了！以后，我再也不喜欢奥特曼了！……”

看到这一视频，当然感觉明显有摆拍的痕迹——即使不是摆拍，其实，我们也不必责怪孩子什么。

孩子的心灵，是一张纯洁的白纸。大人、家庭、学校与社会对他们从小如何描画，孩子们就会后天被培养成什么样子。

所以，这样的视频出现，对于孩子们来说，只是让人觉得她们成为工具人的可悲与可怜，而真正令人悲哀与可怕的，显然是孩子们背后的大人与环境！

爱国主义教育，当然应该有；而对孩子们从小进行爱国教育，也是教育之必须的内容。这一点，当然是毋庸置疑。

同时，对于曾经给予我们民族最大伤害的日本侵略者，以及到现在仍有一些日本军国主义余孽的存在，我们都要铭记在心，并要与之斗争到底——这些表现在中国民间的朴素“反日”情绪上，也在一定程度上，是可以让人理解。

像小姐姐所言的“你知道日本人杀了多少中国人吗？”之类的话，本就是历史事实，相信只要是一个中国人，都不可能忘记这一点！——“忘记历史，等于背叛”！

但是，无论是对于孩子，还是大人来说，历史教育——特别是“中日历史”教育，是不是说，就像这则视频所表现的态度与原则一样：无条件地进行“中日仇恨教育”了呢？这显然并不正确！

历史必然向前，我们不可能是不加分别、不用分辨、无条件、无原则地对日本、美国、俄国、英国等曾侵略奴役过我们的国家，都要一律无二地进行永远的“仇恨教育”，这显然不符合事物的真实规律与客观实际。

对于那些承认日本侵略历史，推动中日友好的日本人，我们当然不应视他们一如“日本鬼子”一般。而现实也是如此，国家层面上一直也在推进“中日友好”，难道也要像“奥特曼”一样全部弃绝吗？

进行不加分别的仇恨教育，就会走向全面排外，就会将所有日本元素加以拒绝，就会出现对喜欢奥特曼的孩子大加责骂现象，就会对涉及任何日本文化元素者批斗、打击，甚至出现西安发生的“U型锁事件”，竟将使用日系车的同胞砸成重伤——这就彰显出不加分别、无条件的“仇恨教育”之恶果了！

要求我们的孩子——也同样包括大人，“你们无条件地爱”，这与要求人们“无条件地恨”，其实是一样的效果与道理，那就是培养人们成为不假思索、不用思考，成为无条件服从的一个思想奴隶！

比如对于日本文化，如果像这位家长教育孩子的“喜欢日本的奥特曼，就滚出中国去日本”之逻辑，则一代又一代喜欢日本动漫的中国人，得有多少亿国人被赶出中国呢？

是不是所有的日本文化，都是“侵略文化”？显然不是。是不是与日本文化有关的元素，我们都要不加分析和无原则、无条件地进行反对与隔绝呢？显然也不是。

有学者进行过不完全统计，在中国现、当代汉语词汇中，有近千个词汇是舶自于日本——那么，是不是要将这些词汇从词典中全部删除呢？是不是我们日常说话中，一言及这些词汇，就要进行自我内心审查，甚至不得不捂嘴略过呢？真要这样做了，就会把我们这个自称“海纳百川”的伟大民族，给从此蠢死掉了！

现在，网络上，社会上，都有越来越多、越来越激烈的类似“仇恨教育”之恶果显现：

像什么南宁地铁上，因疑似日本元素图案遭举报，不得不立即撤掉；还有什么“战马行动”，专找疑似日本元素进行曝光打击，南京某商场不得不清除疑似太阳图案……

更有网名为“毛星火”者起诉莫言，直称其为“莫桑”，他甚至声称“告不倒莫言，就要使用暴力”；其还要求国家应与日本等国绝交，还声言“中国应开战再立国威”云云……

当越来越多类似自谓的“爱国者”，自以为是地站在所谓 “政治正确”的道德高地上，他们其实真正挥舞的大棒，全是砍向自己同胞的头上！

谁若不同声附和他们；谁敢有疑似日本元素，谁敢使用和喜欢日本的任何东西，都成了他们眼中的罪人，成了所谓的“汉奸、卖国贼”——他们成了“个体化的思想观念审判官”，可以自由任性地对他人进行定性、定罪，甚至走向“定他人生死”的可怕地步！

但事实上，这些人才是真正的“碍国贼”！因为，这些人嘴里的所谓“反日爱国”口号，只是其无知无畏之奴性思维的一个工具而已，且基本上，都是杀向本国同胞的血淋淋之民族自戕的大刀。

缺乏独立自由的思考与思想，缺少真正的逻辑思维认知学习、训练与提高，不能客观事实地分析问题，只是成为口号式理念的僵化型工具——见“日”就反，见“日”必反，在他们眼中，太阳也都会变得有罪了！所以，他们就要射下太阳，但岂不知，这样做的最终后果，就是自身必遭反噬！

此类所谓的“爱国者”，最终都将走向“流氓爱国者”们聚集而成的“乌合之众”！——在中外历史上，甚至离我们并不太远的历史记忆中，这种“乌合之众”形式的民族灾害，教训仍历历在目，但有些国人，似乎已真正忘记了历史，已经背叛了自己！

而且，无条件、无分别、无原则式的“仇恨式教育”，形成的恶果也在更多地显现，其恶劣的后果，最后反噬的不仅仅是每一个裹挟其中的个体，最终也会淹没整个社会，毁掉国家的前程与民族的命运！

所以，虽过去了这么多年，鲁迅先生的一句话，仍然应该再次悲鸣起来：“救救孩子！”——这样，才能救下我们民族的未来！【原创评论：瑜说还休】