现在做新媒体还有前途吗？

身边很多做新媒体的朋友，一直都说新媒体行业越来越难了。

做公众号涨粉难，做短视频生命周期短。也不知道该不该继续坚持下去，未来还会不会有前途。

但在各大招聘网站上，有一些新媒体运营岗位的月薪动辄2万到6万，似乎在这个行业继续走下去，并不是完全没有希望。

进退之间，有人疑惑了：做新媒体，以后的机会在哪里？行业的风口已经过去了吗？那些突破重围的新媒体人，又都有什么过人的技能？

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在韩寒的合伙人、“ONE·一个”总经理付圣强看来，新媒体赛道依然有大量机会，“尽管固有渠道流量获取困难，但这几年新的平台诞生很快。头条、知乎、B站、视频号、直播带货……普通人还是有非常多获取流量的机会。”

“ONE·一个”总经理付圣强

然而，站在风口上，并不是每一个新媒体人都能借势出圈。聚光灯之外，大部分新媒体人日复一日地写文章、拍视频，但阅读量和商业收益却惨淡无几。

网易H5曾联合新榜，推出《微信公众号文章数据报告2.0》，统计公众号领域的阅读量分布，发现超90%的原创文章阅读量低于1万。其中，三分之二的头条文章阅读量低于2000。

视频领域同样不容乐观。据某视频平台头部博主华华观察，“在中短视频领域，大头部年入千万，小头部年入百万，再往下80%左右的人可能只赚个零花钱。”

即便得到流量的眷顾，新媒体人仍然要面临一个更大的难题——如何不被粉丝遗忘？

业内流传着这样一组数据：B站网红生命周期是一年半，抖音红人的活跃周期仅3-6个月，更多账号在一夜爆红之后，随即消失在大众的视野。

在市场环境趋向成熟的公众号领域，“马太效应”表现得更加明显。

回看近几年的新媒体公号行业，我们会发现在“流量寒冬”中活下来，并且活得滋润的，往往是那些成熟的头部大号。

“新世相”内容总监李妙多，在业内阅读量持续走低的情况下，做出了单篇阅读超200万的“地域系列”“年度系列”爆文。

“量子学派”凭借《越是在关键时刻，越是要独立思考》，创下微信阅读量1000万+、点赞10万+、涨粉20万的记录。

“新华社”微信公众号主编王朝，主导公众号改版，把“新华社”粉丝从20万做到了超3000万。

有人问现在短视频这么火，还有必要深耕长文章吗？

在“视觉志”副总裁、内容总监李飞鸿看来，非常有必要，在拥有最高流量的微信平台，文章依然是主阵地，朋友圈转发的内容，文章的比例达到80%，在信息浮躁的时代，深度长文依然有着旺盛而长久的生命力。

新榜500强公众号“Sir电影”入局抖音，仅用短短一年多时间，就做到了5000万+粉丝，10亿+获赞，位列新榜抖音指数前十。其在跨界短视频时，表现如此抢眼，离不开数年的长文内容经验积累。

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同样都是踩在风口上前行，为什么有的新媒体人能跻身头部，在公众号和短视频领域都能占据一席之地，有的则默默无闻？

因为头部新媒体人有一套“爆款的底层方法论”，这让他们在行业洗牌之时，构筑起了自己的护城河。

但大部分新媒体人只能看到爆款的表象，无法理解爆款背后的本质逻辑。

你看到“新世相”的“地域系列”“年度系列”很火，但看不到200万阅读的背后，是内容总监李妙多用母题法，创新了选题的切入角度。

你看到“量子学派”的内容被出版社疯抢，但看不到畅销的背后，是创始人罗金海用内容产品化和内容IP化，创新了内容的表达形式和商业模式。

你看到“新华社”的小编卖萌引10万+围观，但看不到用户活跃的背后，是主编王朝在用产品思维运营评论区，创新了内容的互动方式。

为了能够帮助大家更加清晰的了解2024年新媒体的脉络，能够得心应手的应对即将到来的竞争，中国国土经济学会特举办2024年第三届全国大学生新媒体大赛。

比赛官网

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https://www.saikr.com/vse/xmtds/2024?ces=public

组织单位

主办方：中国国土经济学会

承办方：中国国土经济学会科技经济融合专业委员会

中国国土经济学会是在民政部登记的国家一级学会、中国科学技术协会直属全国性社会团体，原名中国国土经济学研究会，成立于1981年，2006年初经民政部批准更名为中国国土经济学会。理事会由来自相关国家部委业务部门负责人，科研院所知名专家，部分地方党委、政府主要领导和相关企业界、新闻界代表组成。

大赛日程

大赛福利

1、成功报名比赛即可获得新媒体免费学习课程；

2、在本届大赛中成绩为60分（含）以上的参赛选手，可自愿缴费申领“新媒体运营师”证书。（该证书为新媒体行业公认证书，业内认可度高，对于想要从事新媒体行业的同学来说不能错过）。

3.在本届大赛中成绩为60分（含）以上的参赛选手，可自愿缴费申领“互联网营销师”证书（证书由中国轻工业联合会颁发，具有很高的含金量）。

奖项设置

学生奖项

全国一等奖（5%）

全国二等奖（15%）

全国三等奖（30%）

优秀奖若干（成功提交作品即可获得优秀奖）

获得一、二、三等奖以及优秀奖均可获得获电子版和纸质版证书。

教师荣誉

1.该赛事采取师生同奖原则，对本次赛事有宣传组织贡献，组织、指导10人及以上学生成功参与竞赛的老师，可获得“优秀指导教师”电子版和纸质版荣誉证书。

集体荣誉

在学校范围内组织学生报名，参与赛事宣传组织工作，指导学生参赛，可获得“优秀组织单位”纸质版证书，参与人数多时可获得“优秀组织单位”牌匾。

联系方式

负责人QQ：3671849769（王老师）

竞赛交流群：647380902

BONUS TIME

数学建模资料、视频讲解、历年赛题

后台回复 【校苑】领取

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