市级精品校本课程，华青教育独占两席

近日，青岛市教育局公示了青岛市中小学幼儿园精品校（园）本课程获奖名单，全市共评选出251项精品课程，其中小学86项、初中55项，华青教育集团入选两项——新世纪学校《树本育人 四季出色》、青大附中《我的未来我做主》。

新世纪学校

{ 树本育人 四季出色 }

新世纪学校《树本育人 四季出色 “树文化”校本课程》是在学校“暖阳教育”理念辐射下，立足校园树本知识，探究百年法桐四季特色，拓展人与自然的内在关联，按照中、低、高三个学习阶段进行多元一体的内容设计。

“树文化”校本课程通过查阅资料、实地研学、小组合作、实验探究、实践创作等形式，以“树本育人 四季出色”跨学科项目式主题学习路径，引导学生探究树本知识，挖掘四季品质，根植热爱老师、热爱母校、胸怀祖国、放眼世界的大爱情怀。以提高核心素养为目标，以文化建设为载体，实施立德树人的新途径、新策略。

一年级以《小法桐快长大》为题，通过看一看、闻一闻、摸一摸等方法，初步观察、了解校园法桐树的外在特征；二年级通过实地观察，进一步了解春天法桐树的特征；

三年级走进夏天的法桐树，通过搜集资料、观察，了解年轮的结构特点和作用；四年级通过查阅资料、做实验，了解秋天树叶变黄的奥秘；

五年级通过合作探究，以冬天的法桐树为背景，了解法桐树的历史渊源，感悟树的精神品质；六年级与一年级相呼应，以《好大一棵树》，回顾小学六年的美好学习生活，用不同形式抒发对学校和老师的感恩之情。

特色“树文化”校本课程

青大附中

{ 我的未来我做主 }

《我的未来我做主》是青大附中自主研发的生涯规划校本课程，帮助学生了解自己、明确学业规划、突破内外障碍、激发内心潜能、实现自我价值。结合初中生心理发展特点，使学生明确学涯路径规划，清晰自我职业生涯方向，掌握有效的方法和工具，运用丰富的知识、有趣的活动和真实的案例，多角度为学生生涯规划的意识启发和方法思考，实践探索。

故事与动漫解读、游戏畅玩我的岛屿计划、霍兰德人格分析雷达图、知识链接施瓦茨价值观地图、我的家族职业树、职业心愿卡、青岛平度“军人世家”……多样的构思与课程模式，为孩子们架构起一个丰盈的精神体验阵地，通过职业体验、人物访谈和静享书香，初步树立发展目标与职业理想，对不同的规划路径勇于批判，培养理性思维，树立健全人格。

七年级：《我的未来我做主》，针对初中三个年级学生的特点和认知规律，分为生涯感知、生涯觉醒、生涯探索三部分；具备较强的实用性和指导意义，其内容涵盖了认识自我、时间管理、目标管理、高中报考、大学专业和职业体验等。

八年级：生涯规划大课堂，本课突出学校特色、生涯特色，结合学生成长实际，以游戏、测试、讨论等形式启迪学生探索生涯，让学生在寓教于乐中学习设计自己的生涯之路。

九年级：《人生规划》，涉及劳动最光荣、走进职业、职业理想、寻找适合自己的职业、理性面对现实与未来、知识技能储备、心理储备及道德修养、生涯规划与实践、求职技巧等方面的内容，通过学习让学生了解自身的兴趣爱好、能力特长和个性特征，初步形成生涯规划的意识，提升自我调控、社会适应能力。

七到九年级家长：家长大课堂。通过家长大课堂，交流生动鲜活的家庭案例的同时，提升全员育人能力，推进家校社协同育人，强化生涯教育的家庭教育工作队伍培养。

一个个“出圈的”精品校本课程的背后，是集团坚持用教育研究者的视角，不断对学校办学理念进行规划、设计、实施、推广、提升。在周而复始、螺旋上升中，围绕学生成长教育和文化培植、教师培养和家长学校等各类要素紧密相融，真切实现着集团对办学愿景的信仰与办学目标的卓越追求。