北京
■寒假好时光
“同学们，今天我们将选出最受欢迎的8本书，大家可以尽情分享自己最近阅读的好书。”这个寒假，在班主任梁祎组织下，每天晚上8点，河北省石家庄市金马小学三（8）班的学生们纷纷进入“云端图书馆”，进行线上读书分享。
“我要向大家推荐《中国古代寓言故事》，我发现书里有我们学过的课文《井底之蛙》。希望大家也读读这本书，开学我们还可以到学校小舞台把其中的故事表演一下！”被梁祎第一个点到，学生王昱宁有些激动。
早在2021年，金马小学就组织实施了“趣·阅读”小组共读活动，长期以来，学生之间互相讨论和解读书中的有趣情节、精彩片段，分享阅读快乐已成为常态。到了寒假，学生读书交流的热情依旧不减。
“小若溪每天都会捧起自己喜爱的书阅读。有时候我们也会陪孩子一块看书，感觉这是一件非常幸福的事情。”学生杜若溪的妈妈说起来满脸笑容。
对于寒假阅读，金马小学的教师们也乐在其中。今年寒假，学校向教师推荐了阅读书目，选择了相同书籍的教师就自然结成读书小组并交流互动。
“非常喜欢你的分享，让我回忆起自己最初看这本书的时光……”“同感，高中时代读过这本书，唯美、纯真。”教师郭赵微在群里晒出自己阅读《边城》的随笔后，同事纷纷留言。“洗净尘埃的田园中，爱是透明的，连惆怅也有了淡淡的暖人的情味……”教师马欣更是将自己朗读书中精彩片段的视频发到群里。“这些带有温度的句子，是那么动人。”马欣感慨道。
“同读一本书能够增进学生、教师和家长之间的情感联系、提高认识层次、提升审美水平、碰撞出思想火花，家人+同事+同学+书友，让我们的关系更紧密！”金马小学校长李萍说。
《中国教育报》2024年02月24日第2版
作者：本报记者 周洪松
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