2024九省联考预测分数线！大数据解读试题重大变化，迎考策略！

01、九省联考预测分数线出炉！本科最低292分，各省市迎考策略来了

2024年1月19日至1月21日，2024年将参加“3+1+2”模式的江西省、安徽省、贵州省、广西壮族自治区、甘肃省、黑龙江省和吉林省，以及2025年将参加“3+1+2”模式的河南省、新疆维吾尔自治区，举行了被称为“史上最大规模的全国联考”。

这次联考，起初只有江西省、广西壮族自治区、安徽省、贵州省、黑龙江省、甘肃省和吉林省等七个省、市、自治区参加，由于河南省和新疆维吾尔自治区的要求，本次联考扩大为“九省联考”。

“九省联考”占全国内地31个省、市、自治区的29.03%。参加联考的人数，也达到了400万人以上的规模。

一、2024年1月“九省联考”参加考试的人数分析

据媒体报道，河南省有136万参加，排名第一位。安徽省有64.7万参加联考，排名第二位，江西省有54万人参加，排名第三位。

广西壮族自治区共有46万人参加，排名第四位。贵州省共有34.1万人参加，排名第五位。甘肃省共有24.78万参加，排名第六位。新疆维吾尔自治区共有23.3万人参加，排名第七位。

黑龙江省共有19.1万人参加，排名第八位。吉林省共有12.78万人参加，排名第九位。联考总人数达到了414.65万人，占2023年全国高考总报名人数1291万人的32.12%。以上数据非官方发布，将理性看待。

二、2023年高考分数线与2024年1月“九省联考”预测分数线对比

本次联考语文、数学和外语试题，由教育部考试中心命制提供。选考科目物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等6个学科，由各省、市、自治区自主命制。

1、吉林省

2023年吉林省理工科本科第一批分数线是463分。本科第二批分数线是292分。文史类第一批分数线是485分，本科第二批是341分。而2024年1月“九省联考”吉林省预测分数线是：

首选物理类，特控线468分，比2023年提高了3分。本科分数线是319分，比2023年提高了27分。

首选历史类，特控线492分，比2023年提高了7分。本科分数线是353分，比2023年提高了12分。

看来，吉林省的“联考”试题难度是比较适中的。

2、黑龙江省

2023年黑龙江省理工科第一批分数线是408分，本科第二批分数线是287分。文史类第一批分数线是430分，第二批分数线341分。“九省联考”黑龙江第一批预测分数线是：

首选物理类，特控线430分，比2023年提高了22分。本科分数线是302分，比2023年提高了15分。

首选历史类，特控线448分，比2023年提高了18分。本科分数线是358分，比2023年提高了17分。

对于黑龙江省考生而言，“九省联考”的试题难度，也是比较适中的。

3、安徽省

2023年安徽省理工科第一批分数线是482分，本科第二批分数线是427分。文史类第一批分数线是495分，第二批分数线440分。“九省联考”安徽省第一批预测分数线是：

首选物理类，特控线486分，比2023年提高了4分。本科分数线是416分，比2023年降低了11分。

首选历史类，特控线492分，比2023年下降了3分。本科分数线是434分，比2023年下降了6分。

对于安徽省考生而言，“九省联考”的试题难度相对是比较平和的，并没有出现大起大落的现象。

4、江西省

2023年江西省理工科第一批分数线是518分，本科第二批分数线是445分。文史类第一批分数线是533分，第二批分数线472分。而“九省联考”江西省第一批预测分数线是：

首选物理类，特控线507分，比2023年下降了11分。本科分数线是431分，比2023年下降了14分。

首选历史类，特控线515分，比2023年下降了18分。本科分数线是460分，比2023年下降了12分。

由以上数据可以看出，江西省“九省联考”的试题难度相对比较大，预测分数线与2023年高考投档分数线相比，全方位下降。

5、河南省

2023年河南省理工科第一批分数线是514分，本科第二批分数线是409分。文史类第一批分数线是547分，第二批分数线465分。而“九省联考”河南省第一批预测分数线是：

首选物理类，特控线507分，比2023年下降了7分。本科分数线是412分，比2023年提高了3分。

首选历史类，特控线533分，比2023年下降了14分。本科分数线是455分，比2023年下降了10分。

河南省“九省联考”预测分数线与2023年高考投档分数线相比，一升三降，看来河南省在2025年高考正式参加“3+1+2”时，还需要进一步努力提高学生的适应能力和学科素养。

6、广西壮族自治区

2023年广西壮族自治区理工科第一批分数线是475分，本科第二批分数线是347分。文史类第一批分数线是528分，第二批分数线428分。而“九省联考”广西壮族自治区第一批预测分数线是：

首选物理类，特控线469分，比2023年下降了6分。本科分数线是341分，比2023年下降了6分。

首选历史类，特控线522分，历史类比2023年下降了6分。本科分数线是418分，也比2023年下降了10分。

从广西壮族自治区“九省联考”预测分数线来看，总体上是比较正常的。难度稍稍有点大而已，并不影响考生的正常发挥。

7、贵州省

2023年贵州省理工科第一批分数线是459分，本科第二批分数线是371分。文史类第一批分数线是545分，第二批分数线477分。而“九省联考”贵州省第一批预测分数线是：

首选物理类，特控线457分，比2023年略微下降了2分。本科分数线是365分，也比2023年下降了6分，下降幅度并不大。

首选历史类，特控线536分，历史类比2023年下降了9分。本科分数线是463分，也比2023年下降了11分。贵州省四个指标全部下降，反映了考生的适应能力还不够。

8、甘肃省

2023年甘肃省理工科第一批分数线是433分，本科第二批分数线是337分。文史类第一批分数线是488分，第二批分数线420分。而“九省联考”甘肃省第一批预测分数线是：

首选物理类，特控线443分，比2023年提高了10分。本科分数线是340分，也比2023年提高了3分，上升的幅度并不大。

首选历史类，特控线472分，历史类比2023年下降了16分。本科分数线是413分，也比2023年下降了7分。

甘肃省在“九省联考”中，呈现出理工科略微上升，文史类下降较大的趋势，是不是理工科学生的适应能力较强，文史类学生的适应能力较弱呢？有待验证。

9、新疆维吾尔自治区

2023年新疆维吾尔自治区理工科第一批分数线是396分，本科第二批分数线是285分。文史类第一批分数线是458分，第二批分数线354分。而“九省联考”新疆维吾尔自治区第一批预测分数线是：

首选物理类，特控线405分，比2023年提高了9分。本科分数线是292分，也比2023年提高了7分，新疆维吾尔自治区理工科“九省联考”预测分数线上升的幅度并不大。

首选历史类，特控线461分，历史类比2023年提高了3分。本科分数线是349分，比2023年下降了5分。

新疆维吾尔自治区2024年“九省联考”预测分数线，与2023年高考投档分数线相比，呈现出三提高，一略微下降的特点，相对考生而言，难度是比较适中的。

三、在以下四个多月的时间里，九省、市、自治区如何应对高考

在离高考仅剩下130天的时候，我们面临着“九省联考”的成绩预测。有的省份分数线可能上升，有的可能下降，但不论是上升还是下降，幅度都不大。这样的消息或许让一些同学感到焦虑，但其实，这更是一个提醒，提醒我们要更加专注于有效的复习策略，以在高考中取得更好的成绩。

首先，我们需要明确的是，预测的分数线变化并不代表我们的复习方向也需要大范围调整。

无论分数线如何变化，我们都需要依据自己的学习情况，制定合理的复习计划。对已经掌握的知识点进行巩固，对尚未掌握的知识点进行深入学习。

其次，我们需要充分利用这最后的130天。

时间虽然紧张，但我们不能盲目地追求速度而忽略了质量。在复习的过程中，我们需要做到“精准打击”，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的训练。同时，我们还需要保证足够的休息和睡眠，以保证我们有足够的精力应对复习的挑战。

此外，我们还需要注意心态的调整。

面对高考的压力，我们需要保持冷静和乐观。相信自己的能力，也相信付出的努力总会有回报。不论预测的分数线如何变化，我们都需要坚信，只要我们按照自己的计划，一步一个脚印地走下去，就一定能够在高考中取得满意的成绩。

最后，我想告诉所有的高三师生们，无论前方的路有多么艰难，只要我们坚持下去，就一定能够看到曙光。高考只是人生中的一个小节点，无论结果如何，都不会决定我们的未来。只要我们努力了，就一定会有收获。

02、2024九省联考数学试题重大变化，大数据解读，老师家长考生请看

2024年1月19日至21日，被称为“全国史上最大规模的联考”——“九省联考”隆重举行。参加“九省联考”的省、市、自治区分别是：河南省、新疆维吾尔自治区、安徽省、江西省、贵州省、甘肃省、黑龙江省、吉林省、广西壮族自治区。

本次联考河南省约有131万参加考试，安徽省约有64.7万人参加考试，广西壮族自治区约有61.2万人，江西省约有53.57万人，贵州省约有49.1万人，甘肃省约有24.79万人，新疆维吾尔自治区约有22.69万人，黑龙江省约有19.1万人，吉林省约有12.67万人参加考试。

九个省、市、自治区参加考试的人数达到了438.82万人，占全国总考生人数的34%，也就是说，全国有1/3左右的考生参加了这次联考。从这个意义上说，2024年1月的“九省联考”的确可以称为“全国史上最大规模”的联考。

九省联考参加人数统计表

九省联考考试时间和科目安排

从这次联考的数学学科试题来看，与以往的全国高考数学试题相比，有了一些显著变化。表现在：

第一，单项选择题仍然是8小题，每小题5分，共40分。分值和题均未发生变化。

第二，多项选择题由4小题减少为3小题，减少了1小题5分。分值由原来的20分，减少为3小题18分，分值下降了2分。

第三，填空题也由4小题减少为3小题，分值由原因的20分，下降为15分。分值减少了5分。

第四，单项选择题、多项选择题由原来的16小题80分，调整为14小题73分，试题减少了2题，分值减少了7分。

第五，解答题由以往的6小题，调整为5小题。分值也由原来的70分，增加了7分，为现在的77分。

第六，考查的方向，由“多算少想”调整为“九省联考”的“多想少算”，主要目的在于考查学生的数学核心素养和真正的学科能力。不再是简单的拼速度，而是拼“思维含量”和“思维能力”。

“九省联考”数学试题的革新与高考数学命题的未来趋势

“九省联考”，这个曾经是众多考生备战高考的重要一环，如今却因为其数学试题的重大调整，引发了全社会的广泛关注。2024年“九省联考”的联考数学试题，不再是我们熟悉的那张试卷，而是一张更加强调学科核心素养，更加注重实际应用和创新思维的全新试卷。

变化之大，令人震惊。这不仅预示着2024年全国高考数学试题将发生新变化，更是对长期以来猜题押宝的极端备考行为的否定。在新的命题方向下，单纯的记忆和模仿已经无法应对高考的挑战，唯有真正理解和掌握学科的核心素养，才能在未来的高考中取得优异的成绩。

这一变化，无疑给广大师生和家长提出了新的挑战。面对新形势，我们不能再沉浸于过去的老路，必须转变观念，以新的视角审视高考数学，重新规划我们的备考策略。这不仅是应对高考的需要，更是培养新时代所需人才的要求。

课堂教学和复习备考的调整势在必行。我们需要更加注重培养学生的创新思维和实践能力，加强对学生学科核心素养的培养。同时，也需要引导学生走出猜题押宝的误区，鼓励他们通过广泛的学习和深入的思考，真正提升自己的数学能力。

“九省联考”数学试题的新变化，是高考命题改革的重要一步，也是高考命题改革的重要方向。它不仅预示着高考数学试题的新趋势，更是对新时代教育理念的一次深入践行。让我们一起迎接这个挑战，为未来的高考数学做好充分的准备。

03、2024九省联考英语试题新变化：聚焦阅读与表达，引领教学新方向

众所周知，2024年“新九省联考”是指新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、贵州省、黑龙江省、吉林省、江西省、河南省、安徽省、甘肃省等举行的联考。

参加本次联考的学生总人数，达到了近439万人之多。是事实上的“史上全国规模最大的联考”。河南省和新疆维吾尔自治区在2024年，虽然没有还没有进入新高考改革区，但是，为了适应本次联考，两个省、市抢先参加联考，以适应高考改革的需要。

由于本次“新九省联考”的语文试题、数学试题和英语试题由国家教育部考试中心命题，因此，语文、数学和英语试题的变化，将预示着2024年6月高考命题方向的调整，具有重要在参考意义。

随着2024年“新九省联考”的结束，联考的英语试题的变革引起了广大师生们的关注。今年“新九省联考”的英语试题在保持对基础知识考查的同时，更加注重对学生阅读理解和书面表达等关键能力的检验，这无疑为我们的英语教学指明了新的方向。

第一，我们注意到语言知识运用类试题的题量和分值有所减少。

这表明考试对于单纯的语言知识记忆要求降低，而更加强调语言的实际运用能力。例如，英语试卷中的语言运用部分分数由45分降至30分，但阅读部分的分数却由40分增至50分，这明显是在强调阅读理解能力的重要性。

第二，新题型如语法填空题和读后续写题的引入，使得题型更加多样，对于学生的英语综合素质提出了更高的要求。

比如，写作部分不再只有单一的写作题型，而是增加了根据提示信息写作和读后续写两种题型，这要求学生不仅要能清晰表达自己的观点，还要具备理解并延续文本意义的能力。

第三，一些传统的题型所占的分值，也有所调整。

例如，完形填空题的分数由30分降至15分，这表明考试对于学生整体语言把握和语境分析的能力要求有所提高。

总的来说，2024年“九省联考”英语试题的变化反映了新的教育理念和考试要求。它要求我们的英语教学不仅要注重基础知识的教学，更要注重培养学生的实际语言运用能力和创新思维。

因此，作为教师，我们应该积极应对这一变化，调整教学策略，加强对学生阅读理解和书面表达能力的培养，以适应新的考试要求。

“新九省联考”英语试题对2024年英语高考备考的启示

随着2024年“新九省联考”的结束，英语学科的备考工作也进入了关键阶段。针对此次联考中英语试题的改革和调整，本文将探讨师生们应如何准确有效地准备2024年英语高考。

首先，我们必须认识到英语学科的核心素养在考试中的重要性。

语言知识、语言技能、学习策略和文化意识是构成英语学科核心素养的四大要素。在备考过程中，学生需要注重提高自身的语言知识储备，培养听说读写四项技能，形成有效的学习策略，并加深对英语文化的理解。

其次，语境在英语学习中具有举足轻重的地位。

学生应通过大量的阅读和听力练习，提高在真实语境中理解和运用语言的能力。同时，教师也应引导学生在语境中学习词汇和语法，而非孤立地记忆知识点。

再次，语言应用能力的考查在考试中占据了重要地位。

学生不仅需要掌握基本的语言知识，更需要学会在具体情境中运用语言。因此，强化口语和写作训练是必不可少的。学生可以通过模拟对话、角色扮演、写作练习等方式提高自己的实际语言应用能力。

第四，针对试题结构的调整，师生们也需要作出相应的应对策略。

反对猜题押题的命题思路要求我们转变应试观念，真正提高自身的英语素养和应用能力。在复习过程中，学生应全面掌握各个知识点，而非仅仅关注所谓的“考点”。

综上所述，“新九省联考”英语试题对2024年英语备考提出了新的要求和挑战。师生们需要以学科核心素养为指导，重视语境和语言应用能力的培养，积极调整备考策略，切实提高自身的英语水平和应对能力。

只有这样，全体考生才能够真正做到准确有效地准备2024年英语高考，并且在考场上游刃有余，迎刃而解，夺取高分，为2024年高考录取理想的大学和专业，奠定坚实的基础。