河南
十年树木，百年树人。班主任工作是一项艰辛、复杂和繁琐的工作。建设一个好的班集体，是每一个班主任的梦想和工作动力。如何科学的管理好班级，需要每位班主任老师不断摸索，学习，借鉴，总结。
一、言传身教，做好学生的榜样。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的一言一行，一举一动都深深地影响着每一个孩子的成长，因此，在班级工作中要时刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响学生。
二、关注细节抓常规，培养学生好习惯。
一个良好的习惯，能使人受益终生。培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。利用早读、班会时间让学生学习学校的各项规章制度，在班级常规中要求学生桌椅摆放整齐、桌洞整洁；要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯；提示他们在课堂上认真听讲，来培养他们聚精会神，专注于一件事的习惯；要求孩子们站好路队，站队做到“快、静、齐”，不在队伍里打闹、说话，培养他们约束自我管理能力。
三、精心培养班干部，打造过硬的管理团队。
班干部犹如整个班级的火车头，要想使整个班级跑得好而快，就应当及时建立健全班干部队伍。在健全确立班干部的过程中，我们要反复考察，慎重物色人选。在班内“因需设岗”“以岗定人”。采用“民主集中原则”，候选人竞选上岗。然后对选拔出来的班干部进行精心培养，授之以渔，确保在不影响他们学习成绩的前提下扎实有效地开展班级工作，做好班主任的好帮手。给予他们足够的空间，放手让班干部创造性地开展活动。
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