搭建“1+5”校家社协同育人桥梁 融合共谋高质量发展

　　沙井职高努力搭建校家社企四方联动的协同育人机制。

　　2023年12月，深圳市沙井职业高级中学(以下简称“沙井职高”)凭借“1+5”校家社协同育人桥梁的突出发展成效，荣获第九届“深圳教育改革创新论坛”校家社协同育人学校年度奖，持续为职业教育高质量发展增添活力。

　　2022年以来，国家先后出台了《中华人民共和国家庭教育促进法》《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，强调家庭教育的基础地位与作用，指明应全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，增强协同育人共识。面对新期待，沙井职高以“立德树人”为核心，在学校“明礼、尚艺、致用、和谐”办学理念指引下，搭建“1+5”校家社协同育人桥梁，培育学生“在这里发现自己、发展自己”的“双发”能力，帮助每个学生实现人生“出彩”。

　　协同育人机制

　　党建领航凝聚合力　　

　　学校既是专门的教育机构，更是教书育人主阵地，在协同育人中发挥主导作用。沙井职高自1997年成立以来就把家庭教育作为学校教育的延伸和素质教育的重要组成部分，并纳入学校教育的整体规划中，使家长学校成为提高家长素质、指导家长科学教育子女的主要阵地。学校党支部书记、校长汪大木亲自挂帅担任家长学校校长，督导该校的家庭教育指导工作。

　　一直以来，学校坚持实施“一对一”帮扶机制，专门成立了一支由党员教师+班主任+心理老师组成的三人帮扶工作小组，通过定期跟踪、家校联席会、专业指导、家访等方式，探索家长亲子沟通、科学育儿的方法与技巧。此外，党支部牵头组织教师深入社区，并与司法、交警、公安、医院、企业等建立良好关系，凝聚学校、家庭、社会、企业等育人合力，助力孩子们的健康成长。

　　随着家庭教育不断深入发展，沙井职高逐步搭建起了“1+5”校家社协同育人桥梁。其中，“1”指的是坚持一个引领，即党建领航，凝聚校家社企育人合力，努力搭建校家社企四方联动的协同育人机制。“5”指的是注重专业培训，提升教师育人水平；围绕家庭痛点，赋能家长育儿能力；强化社区联系，融合社区有效资源；密切校企协同，注重生涯指导教育；加强教育研究，实现高质量发展等五个方面。

　　“1+5”校家社协同育人桥梁，不仅深入贯彻落实国家家庭教育促进法政策，更凝聚学校、家庭、社会、企业的教育合力，同心同向共促学生成长。沙井职高凭借着校家社协同育人新模式脱颖而出，取得了瞩目的办学成果，相继荣获了“宝安区中小学德育示范校”“宝安区学校家庭社会协同育人基地”等多项荣誉称号。　　

　　注重专业培训

　　提升教师育人水平　　

　　想要学校有效发挥协同育人主导作用，提升教师家庭指导能力为关键。长期以来，沙井职高高度重视对教师家庭教育专业能力的培养。在培养了4名国家家庭教育指导师、14名广东省家庭教育指导师的基础上，学校持续发力，2023年组织了全体老师参加深圳市家庭教育指导力提升全员培训项目，并选派了26名老师参加广东省中小学德育研究会家庭教育指导师培训。

　　同时，沙井职高多位老师经过宝安区教育科学与研究院的层层筛选和面试入选培训班。德育处主任、家长学校教导主任孟村老师进入了家庭教育骨干教师培训班，心理辅导中心主任卢莲静老师进入了心理教师“薪火计划”培训班，优秀班主任王宁宁老师进入了家庭教育心理疏导员培训班，进一步充实学校家庭教育指导老师的专业队伍。

　　在校内，沙井职高通过定期召开的班主任工作例会、班主任教研组会议、班主任专业能力比赛、班主任工作经验分享会、邀请专家开展家庭教育指导讲座等方式，提升全体班主任的家庭教育指导水平。　　

　　围绕家庭痛点

　　赋能家长育儿能力　　

　　作为一所职业高中，沙井职高在家庭教育方面有自身的难点和痛点。学校在多方沟通后了解到，很多家庭存在着家长科学育儿理念有偏差、亲子矛盾冲突较大、家长给予孩子的自我价值感不高等问题。围绕这些问题，学校坚持开展线上线下相结合的全员家访，更是针对重点关注生、亲子矛盾冲突较大的学生、因心理问题长期请假或者休学的学生，联合班主任与心理老师一同开展入户家访，畅通家校沟通渠道。学校每学期至少开展两次家长会、一次家长课堂集中授课，并举办家庭教育专题讲座、家庭教育个案指导、亲子烹饪比赛等活动，解决家庭教育难点，缓和家庭问题矛盾，为家长在科学育儿方面赋能提质。

　　除了教师“走出”校园，家长也要“走进”校园。沙井职高定期召开校—部—班级家长委员会会议，邀请家长参与学校相关工作的商议，观看学生军训、校运会、艺术节、技能节等活动，深度了解学生在校学习、生活状况。家长在家庭教育中负主体责任，沙井职高充分发挥学校专业指导优势，助力家长构建和谐的亲子关系，提高家庭教育水平。　　

　　强化社区联系

　　融合社区有效资源　　

　　社区一头连接着学校，一头连着万家灯火。沙井职高一方面充分利用社区活动中心、各类场馆资源，如敬老院、洪田七烈士纪念碑、宝安区中共一大旧址、宝安区老虎坑垃圾卫生填埋场等，围绕中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、生态教育等内容，开发多主题、重体验、增趣味的多彩实践活动。

　　另一方面，该校积极邀请社区派出所、医院、交警大队等相关部门的专业人员入校对学生进行法制交通安全教育、健康卫生知识培训，还为家长开设了以心理危机识别与干预、亲子沟通、手机管理、情绪控制等为主题的家庭教育课程。该校充分将社区的硬件资源、师资资源与学校家庭教育工作融合起来，达到校社共育的目的。　　

　　密切校企协同

　　注重生涯指导教育　　

　　企业作为现代社会的重要组成部分，在校家社协同育人中发挥着不可小觑的重要作用。沙井职高与70多家企业建立合作关系，加入机械制造、物联网等多个行业协会。各专业教师每学年都会开展企业见习活动，密切与企业的联系，相互交流专业技能，促进教师的专业成长。

　　针对在校学生，学校主动邀请企业参与学校特色的活动，在“职业教育宣传周”“技能节”“校园招聘会”等活动上指导学生专业训练，帮助学生形成职业规划意识；邀请企业人员作为学生的“简历大赛”和“模拟面试”评委，从企业的角度对学生制作的简历、模拟面试的表现进行点评、指导。职业教育的发展提高，不仅需要“企业进校园”，更要大力推动“引校进企”。沙井职高每学年组织新生入企参观见习，深入推进学生企业实习项目，对学生进行了专业认知、工匠精神等全方面的培养，也为学生搭建了高质量实习就业平台，使人才培养和企业需求更紧密融合起来。　　

　　加强教育研究

　　实现高质量发展　　

　　为进一步探索校家社协同育人更科学的机制，沙井职高依托创建广东省规范化家长学校的契机，组织家庭教育骨干教师、心理老师、班主任设计家庭教育指导课例、撰写家庭教育个案报告及论文，积极开发相关课程。

　　学校提交的家校社协同育人案例《学校入社区“集体家访”——架起家校社零距离沟通的桥梁》在广东省2023年家庭教育指导学术年会上被推荐为优秀案例；孟村老师设计的《家长如何指导孩子做好职业生涯规划设计》荣获深圳市家庭教育课例评比一等奖，并被纳入深圳市2023年中小幼继续教育课程选课平台。加强教育研究，为学校后续的教育教学探索作先行示范，为深圳职业教育改革创新提供鲜活样本。

　　近年来，沙井职高学子自信阳光，不仅实现了专业成长，更迎来了全面发展。学校数控专业毕业生杨登辉荣获世界技能大赛冠军、“南粤创新奖”及“全国青年岗位能手标兵”称号。学校至今共有12名学生获得中职学校国家奖学金，17名学生直升本科院校，多名同学获评市优秀共青团员荣誉称号，2名同学荣获宝安区“阳光少年”荣誉称号，其中刘阳同学在2022年“宝安区高中生涯规划大赛”中荣获一等奖。

　　这些发展硕果与变化，得益于沙井职高一路走来不忘“立德树人”教育初心，在职业教育改革浪潮中探索出一条适合自身的发展道路。教育从来不是独奏，而是家庭、学校、社会共同合作的协奏曲。未来，深圳市沙井职业高级中学将坚守“为党育人、为国育才”的初心与使命，发挥改革创新意识，巩固“1+5”校家社协同育人桥梁，赓续前行，奋楫争先，为深圳职业教育高质量发展交上满意答卷。

　　文/王童 孟村 朱琳琳

　　制版：李斌 肖美连 严文静