胡斯可博士：高职院校教师的试讲准备，成功通过试讲的技巧经验

长沙胡斯可博士倾力解读：

高职大专院校教师招聘试讲、面试技巧 高职试讲攻略 抽题试讲的准备应对方法

大学教师（硕士研究生学历）试讲要怎么准备，试讲有哪些技巧攻略等

另辟蹊径：基于面试考官的角度来准备高职教师试讲，呈现高水准的试讲

在面试评委考官的心目中，优秀的试讲应该是什么样子，什么样的试讲者能获得考官的认可

胡斯可博士，常住地长沙，中文副教授，全日制中文本硕博，3年高职院校教学、4年本科院校教学、8年公务员工作经历。曾任长沙市某区人大办公室副主任，多次担任长沙地区高职院校、事业单位招聘面试评委。自身面试、试讲实战经验丰富，曾参加湖南省某党校、长沙市某本科院校、长沙市某区公务员试讲或面试，均已第一名胜出。

高职院校教师招聘中，试讲是决定考生能否最终胜出至关重要的一环。对绝大多数考生来说，试讲属于典型的高压测试，考查的就是在面临高压的状态下，你能否镇定地呈现一堂自信从容的模拟讲课。

这种高压来自于三个方面。

一是准备时间短。从学校发出试讲通知到正式试讲，相隔时间一般是4-6天，最短只有3天，例如2023年湖南现代物流职院的教师招聘。而且这种试讲很多学校都是让考生到现场以后，再根据指定内容来试讲的，现场准备时间仅30分钟，例如2023年长沙商贸旅游职院的教师招聘。

二是现场评委多。参与评分的评委一般不会低于5人，例如2023年湖南大众传媒职院的教师招聘，评委一共就是6位。对考生来说，在现场没有任何学生配合、需要自己营造互动氛围的情况下，面对6位陌生甚至是不苟言笑的评委，成功完成一次10分钟的试讲是很不容易的。心理素质不够过硬，很可能就会出现中途卡壳，表达吞吞吐吐的情况。

三是平常接触少。除了个别考生属于教师跳槽、或者担任过外聘老师以外，很少有考生真正上过高职院校的讲台。那么，这部分考生对于高职院校的授课应该针对学生的年龄、职业定位等采取哪些相应的调整，是存在很大的信息差的。如果用参加中小学教资面试和教师考编的那套讲课方式，较大概率是不会得到评委认同的。

因此，要在试讲中脱颖而出，战胜你的对手，必须熟练掌握高职院校的授课模式，具备一系列的应对技巧。而且，考生是面向评委来作授课展示，在短短的10分钟内，让评委认为你会是一名优秀的高职教师，或者具备成为优秀教师的潜质，这非常重要。笔者先后在高职、本科院校任教多年，2011年起就面向各大企业开展培训，也多次担任高职院校、事业单位招聘的面试评委，基本上，考生能不能传递给评委上述感觉，2分钟左右的时间就能有个大概的判定了。

下面我们就来谈一谈怎样基于考官评判的角度来呈现精彩的试讲。

一、内外兼备——考官眼中优秀试讲者必备的核心技能

在考官眼中，优秀的试讲者应该是内外兼备的，既有扎实的专业功底和清晰的讲解思路，同时还要有良好的教姿教态和一定的语音修饰技巧。

（一）内在素养：10分钟讲课的两种模式（怎么快速备好课）

10分钟左右的讲课，在准备时间短的情况下，必须快速确定讲授模式（结构）。这里给大家推荐两种，也是我自己曾经在参加试讲时常用到的。第一种是链条式讲授+剖析重点。围绕某一个小专题，讲3个左右各自独立的知识点，对其中1个展开重点讲解，这就做到了点面结合，也可以展示专业功底。我是做公文写作培训的，比如我讲“公文概述”部分，我会选讲公文处理的国家标准、公文的文种、公文的行文方向等3个知识点，其中把行文方向作为重点，通过阐释分析、案例讲解、训练巩固等方式讲具体。第二种是剖析式讲授+讲透专题。围绕某一个小专题，小切口大深入，讲3个左右相关联的知识点，基本讲透这个专题，这更能体现专业功底。比如我讲“公文标题的规范拟写”部分，我会选讲公文标题的构成、拟写公文标题的要求、如何处理批转、转发型通知标题繁杂的问题等3个知识点，同样也通过阐释分析、案例讲解、训练巩固等方式讲透彻。要熟练掌握以上两种方式，在备好课的基础上，反复的磨课以及有经验的教师的指点是必不可少的。

（二）外在呈现：不可忽视的仪表和语音技巧

讲课过程中，常常会通过各种动作、表情来辅助语言表达，这种手势、身姿、表情等就是态势语言。良好的仪表也是优秀试讲者的必备素质。我曾看到过部分试讲者在走上讲台时，佝偻着背，走路鞋拖地的人，让人觉得精神上懒散。站上讲台时，眼睛无神，总之，完全没有教师的台风仪态，还没开口就给考官留下了很不好的第一印象，最后能获得高分的可能性已经很小了。此外，上课时你的声音是需要经过适度美化修饰的，生动清晰，和平常与人聊天时有明显的区别。这需要掌握科学的呼吸方法，运用共鸣控制，加入重音、停顿等技巧，让我们讲课时的声音相对更加好听些。良好仪表和语音美化都需要经过专门的训练来达成。

二、锦上添花——注入试讲中的闪光点

当我们做到了上面所讲的内外兼备，接下来，就要考虑给你的试讲锦上添花了。试讲中的闪光点主要有理实一体、课程思政、导入设计、互动营造等，其中前两项最为重要，能够在讲课中自然适度地体现这两项，是一名优秀成熟的教师的必备素养。掌握了这项技巧，那可以说对你的对手形成了极为明显的优势。导入设计也是让开场出彩的有效方式，但现场准备时间很短，这一项需要灵活来安排处理。互动营造则相对简单。那么，如何在你的课程中巧妙地展现理实一体、课程思政的理念，用导入语吸引考官的关注，需要根据试讲的具体内容来针对性设计，后面我们再抽时间专门来讲。