分享一所学校学年上期教学与教研工作总结(文末下载)

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这位校长从5个方面对学年上期教学教研工作进行总结(文末下载)

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主标题:求真务实抓管理 聚焦课堂促发展

副标题:——学年第一学期教学与教研工作总结

正文:

本学期我校教学教研工作全面贯彻党的教育方针,根据区教育局教学工作要点,以区《教育发展规划》为统领,把立德树人作为根本任务,践行“卓越上品”教育理念,以办人民满意的教育为宗旨,深化教育教学改革,全方位推进五育并举,拓展学科核心素养培养途径,创新思路打造“研学后教”升级版,强化教学抓实教研,以“强管理、抓落实、求务实、重教学、兴教研、促质量”为行动路径,开展多样教研落实各项措施,力求建设高效的课堂,切实提高教学质量。一学期来,在学校领导的带领下,经过全体师生的共同努力,学校教学教研工作按计划有条不紊地开展并顺利完成,现将重点工作总结如下:

一、加强常规管理,提高教学质量。

抓好教学常规,重点要落实在过程和细节上,向过程和细节要质量。这是提高教学质量的根本。本学期,教学工作管理重点在两方面:

一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上,继续加强完善教学常规管理制度建设,逐渐使教学评估形成常态化,逐步使责任内化为自觉行为。

本学期,教导处从课程设置以及教师的备课、讲课、作业批改、学生辅导、成绩检测、学生考评等方面,加强常规管理工作,并及时做好监督指导。要求任课教师力求在备课上课、批改作业、辅导学生、学生考评等方面做到尽力尽责,不断改进教学方法,保证教学质量;教导正副主任、科组长、各年级备课组长负好各自的职务责任,力争不在任何一个环节、任何一个方面出问题。保证了专课专用,提高了自修课的使用效率;集备做到了定时间、定地点、定主备人;各学科备课级做到了统一要求、统一进度、统一考查“三统一”。

二是继续加强科组建设。各科组(备课组)都能认真制订学期工作计划,明确重点任务,积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法,上好课改示范课、研讨课,新教师展示课,积极开展评课交流,不断总结提高。每次活动做到主题明确,内容丰富,形成良好的学习氛围,科组建设取得明显的成效,获得不少集体荣誉。其中语文科组荣获“科学想象 表达”学生科幻创意写作征文活动市级单位组织奖;在新课程中考模拟试卷评选,语文课组荣获一等奖,物理化学科组荣获二等奖,英语和政治科组荣获三等奖。

二、推进“研学后教”,建构高效课堂

本学期,我们继续深化课堂教学改革,创新思路打造“研学后教”升级版,建构“有完整的课堂结构形式、有合理的教学活动程序、有明确的学科价值导向”的高效课堂,追求“落实立德树人根本任务,多途径培育学生的必备品质和关键能力”的素养课堂,打造“互联网+课堂,实现信息技术与学科教学的深度融合”的技术课堂。

根据《区“研学后教”课堂教学改革指导意见》,结合我校课改中存在的问题,这个学期课改主要有:

一是优化研学稿。各科组(备课组)在使用研学稿的同时,加强集体备课,针对教学实际情况,优化研学目标设计,让课堂立意更高,精心设计研学问题,使研学内容更准,不断优化研学稿;

二是优化课堂实施环节。教学过程中,不同的教师不同的班级,使用研学稿应结合实际,力求过程实现“两好”、评价落实“两优”,追求高效课堂、素养课堂和技术课堂;

三是实施深度研学。提升小组合作学习的效能,加强学习小组建设,让体验式学习成为课堂常态,使研学过程更好,培育学生素养。

三、夯实教学研究,提高教学效益

教科研是提高教育教学质量的动力,教科研的有效途径是以课题立项带动教学研究,以教学研究提高教学质量。本学期,教导处继续完善教研网络,健全各种教研制度,提高教师教学教研水平。

一是课题引领。

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