北京
为了进一步践行课标新理念，深化课堂教学改革，加强集团校之间的交流与学习，促进学生核心素养发展和课堂教学高质量发展，12月21日深圳市罗湖翠竹教育集团在罗湖小学开展了集团教研活动，集团秘书长叶梅带领各校老师参与了此次活动。
此次活动以展示课及集体教研的形式开展，由罗湖小学的万京京、邱雪洁、刘咏诗三位老师分别呈现语数英三堂展示课。万京京老师执教的是《古人谈读书》。课堂中万老师紧扣课标，教学目标定位明确，创设了师生平等交流、生生合作互动的学习氛围，激发了全体学生的学习兴趣。她在学生疑难处启思，环环相扣，循循善诱，让学生在反复诵读中感悟文章所蕴含的道理。邱雪洁老师执教的是《鸡兔同笼》。在新课标和罗湖小学滋养课堂教学模式的背景下，课堂教学模式发生了显著的变化，课堂上充满了趣味性和启发性，教师更加注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与问题的解决过程，在合作中完成对所学知识的意义建构，并提高了思维能力和团队合作的能力。刘咏诗老师执教的是二年级上册《Module 3 Unit 9 Dinner is ready Period 1》。新课标指出要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。刘老师的这节课以育人为导向，创设孩子们在劳动周帮助家人分餐具这一情境来贯穿，引导学生围绕“Dinner is ready”的主题学习语言，获取新知、探究意义、解决生活中布置餐桌的问题，进一步培养学生的核心素养。
翠竹集团教研员赵升龙主任、李晓蓉老师全程参与并组织了评课活动。两位老师均充分肯定了三位执教老师的积极表现，指出课堂教学的亮点，评课后两位集团教研员分别开展了主题讲座。赵升龙主任以“从小学数学大单元教学谈学有用的数学”为题做讲座。赵主任指出新课标中核心素养概念、三个方面、六个维度，以及十八个要点，强调数学教学不仅要进行数学知识和技能的教学，还要进行数学思想、方法和应用的教学。数学大单元教学能让知识之间的联系更加清晰，数学思想得到培养，在数学文化的引领下，整合教学内容，构建知识间的内在联系，培养学生思维的深度和广度，从而使课堂教学更加有效。李晓蓉老师讲座的主题是“在语文运用中发展学生思维能力”。她梳理了语文新课标的变化，强调语言运用是语文课程核心素养的基础和根本，在发展学生语言能力的同时，还要发展学生的思维能力。课堂中要注重培养学生的思维能力，运用多种方法训练，引领学生经历语言实践，在语文运用中强化学生的有效思维。
教研促成长，携手共前进。此次集团教研活动促进了集团校间的共研共进，提升了教师的专业成长，促进了学生核心素养发展。罗湖小学借承办此次活动的机会，开展了深度的校内教研活动，今后也将继续深化教育教学改革，不断探索创新，借助集团资源助力教学，以新课标为导向，践行新理念，以更加优质的教育服务为学生的成长助力。
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