“小”学校 “大”实践 用心探索核心素养落实之路

近日，在上海市浦东新区御桥小学成功举办了一场主题为“小”学校 “大”实践的大单元展示与研讨活动。该活动由上海市浦东教育发展研究院主办，得到了浦东新区小学教育指导中心、浦东教发院的领导、浦东新区小学校长、学校家长代表以及师生的积极参与。
活动中，参会者们首先观摩了御桥小学四位教师分别在语文、数学、英语和美术四个学科的大单元展示课堂，并与专家进行了面对面的交流。

语文会场，卫春老师开展了《以我手写我心，彩笔绘生活》主题单元教学。通过学历案中的课时任务，学生与同伴和老师一起赏析关键语句，并记录下重要内容，学习作者如何将事情的重要内容写清楚。正高级教师、浙江省特级教师，北师大嘉兴附中副校长蒋雅云老师肯定了卫春老师的教学，认为他的课堂具有“能帮助学生学习、引发学生思考、促进学生思维”等三打特点，并提出了关于今后语文教学的人文性和思想性给出了具体建议和改进措施。
数学会场，王燕老师借助单元学历案，以《平均数》为例进行了整体教学设计。她通过任务导向的方式，激发学生的兴趣，并帮助学生达成课时教学目标和单元教学目标。王老师设计了相关资源和方法，以满足不同学生的学习需求，并邀请学生运用平均数解决实际问题。浙江省数学特级教师、正高级教师、华东师范大学特聘教授卢明老师在线上评课中肯定了王燕老师的教学和课堂上学生的表现，着重提到学历案单元概览的设计呈现出教师在教学中对学生需求和特点的关注，也能更充分地发挥学生在课堂上的主体作用。
英语会场，卫洁老师以《Around my home》为例展示了大单元教学活动。她根据学情重新建构了单元知识框架，创设多种情景，以任务为驱动，提升学生的学科核心素养。华东师范大学课程与教学研究所王哲副教授肯定了卫洁老师设计和实施单元教学活动时体现的学生能力进阶性，以培养学生的核心素养为出发点，建构了有层次和有意义的问题链，启发学生的主动思维，实现创造性迁移，从而提升语言知识、语言能力和语言素养的发展。
美术会场，李小艺老师展示了《彩泥变变变》大单元教学。她通过问题导向和任务式学习，引导学生学会自主学习和合作探究，掌握彩泥整体捏塑夸张人物的动态造型，体会表现生活的乐趣。同时激发学生对观察和表达的兴趣，为以后在各个领域中的学习奠定坚实基础。成都市美术学科带头人、刘福莉名师工作室领衔人刘福莉老师对她的教学给予肯定，认为李小艺老师通过展现一节精彩的学历案课堂和大单元教学，让学生体验并增强了对民间传统艺术的热爱。

接着管建平校长带领学校教师团队进行主题交流。管校长作了主题“为让核心素养落地——御桥小学大单元教学的实践与探索”主题发言，认为学校落实核心素养需要有实施理念和技术支持，要通过高质量的校本研修来促进教师的专业发展和学生的全面发展；教师也需要遵循课程标准、基于教材、了解学情来实现课程育人的专业责任。张文婷、李玉以及王燕3位老师从英语、语文、数学三个学科向所有参会者分享了素养导向下大单元教学中，自己的实践探索和思考：她们通过学习学历案，与课标共情、与教材共情、与学生共情的大前提下，尝试设计各个学科的单元课程方案，做到教、学、评的一致性，落实学科核心素养。
最后华东师范大学课程与教学研究所王哲副教授结合学校的现场主题交流又一次指导老师们如何来围绕学历案打造一堂好课，希望在会的每一位老师都能以“实干家”的精神坚守教育强国初心、用“教育家”的理想铸造育人使命，带着憧憬，一起前进。上海市浦东新区小学教育指导中心张欣副主任发表了讲话，肯定了御桥小学的管理团队高格局、教师团队的自信力、活动的高质量和办学绩效的高效能，希望学校能在这个基础上继续深化改革，梳理和发展学校的特色和经验。上海市浦东新区教育发展研究院徐宏亮副院长表示，御桥小学的展示活动是成功的教学实践，他希望与会者能够在这次研讨中有所得有所获，为教学的深度发展贡献自己的思考和建议。

这次活动的圆满举办为全体与会者提供了一个宝贵的交流与学习的机会，展示了御桥小学在推进新课程改革和探索课堂教学模式方面的实践成果。参会者通过分享和交流，相互学习借鉴，拓宽了教育教学的思路和方法。
御桥小学将继续坚持围绕教育部颁布的“新课程方案”“新课程标准”来推进新课程改革，以“大单元教学的实践与研究”为载体，落实核心素养的培养，为学生提供更广泛的学习机会和发展空间。他们将进一步加强家长的沟通和合作，构建起校园和家庭的良好互动关系，共同努力培养学生的核心素养，为浦东新区小学教育的发展注入了新的活力和动力。