又到了岁末之际。现在的生活会要求越来越严格,大家也越来越重视,批评自己还好说,只要我们在文笔上下功夫,做到推陈出新、内容详实、表述规范就可以。
相比较,批评领导、同级或下属,更考验一个人的综合素质。一个恰当的批评能够让人心悦诚服,起到团结,增进情感的作用,而一个不当的批评则可能引发不必要的矛盾、隐患。
因此,我们在批评他人时,特别需要把握好一个“度”。既要严肃严格,也要让对方更容易理解自己的意思,感受到自己的真诚和关心。
按课程安排,我们交流适用于中层的批评别人发言,大家互相借鉴。
1.管理教育不够严格(适用于批评领导)。平时把主要精力放在考虑推进具体工作、指导解决难点问题上,对我们教育管理还不够严格,存在讲和气的心态,“较真”的精神不够,有时候对我们工作中存在的一些小问题、小过失,没有去加以制止和纠正,没有及时进行批评教育,多数时候以传达学习相关要求作为提醒手段,放松了对个别存在的一些苗头性、倾向性问题的提醒,提的也多是具体的工作建议,缺乏尖锐批评,一定程度上使个别同志把重心放在具体工作上,忽视了自身其他方面的建设。
2.学用结合不紧密(适用于批评领导)。某某职务,对咱们队伍的学习教育一直很重视,这些年咱们单位通过某某教育、以及平时学习培训,队伍整体素质明显提高(可以不说)。这方面,我觉得咱们还是习惯于传统方法,没有摆脱做计划、念文件讲话、读文章等套路,没有过多地组织大家深入交流探讨或者模拟实践,特别是对一些新任务新要求,为了及时传达,缺少与工作结合的互动和交流,一定程度使一些人对所学的内容吃