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【导入新课】
长江如黄河一样是我们的母亲河，它用甘醇的江水哺育着勤劳的中华儿女。自古以来多少文人墨客为之倾倒、为之赞颂。可长江的源头到底在哪里，一直是个谜。直到上世纪70年代，中国两次组织江源调查队，最终确定了唐古拉山主峰各拉丹冬为长江的源头。“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”。神秘的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战。
今天，就让我们跟随藏学研究专家马丽华女士一起去长江的源头探险吧！
【学习目标】
1、感受雪域高原的壮美景色，理解作者对自然的感悟与思考。
2、学习作者细致观察景物，抓住重点，有序地描写景物特征的方法。
3、学习作者勇于探险、不畏艰难的精神，激发对大自然的热爱之情。
【作者简介】
马丽华(1953—)，汉族，山东济南人，当代女作家，一级作家。1976年毕业于山东临沂师专(现临沂大学)中文系，1990年毕业于北京大学中文系作家班。主要作品有诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》；长篇纪实散文《藏北游历》等。2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。本文即选自她的长篇散文《藏北游历》。
【读音释义】
①黧(lí)黑：形容黑。
②接踵(zhǒng)而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
③风云变幻：比喻时局变化迅速，动向难以预料。
④大煞(shā)风景：损伤美好的景色。比喻败坏兴致。
⑤虔(qián)诚：恭敬而有诚意。
⑥历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。
⑦漫不经心：随随便便，不放在心上。
⑧熠(yì)熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。
⑨演绎(yì)：推演铺陈。
【整体把握】
在文中标划出作者到过的地点，理清游踪。说说作者主要是使用什么手法来写景记事的。
明确：游踪：各拉丹东山脚下——草坝子上——冰河上的砾石堆——冰塔林——冰山脚下——冰窟——第二天重返冰河。
主要手法：移步换景。人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
【合作探究】
1、朗读前两段，说说各拉丹冬的地貌特征和气候特征分别是什么样的。作者写这些有什么作用？
明确：各拉丹冬西北阴坡尽是冰雪，东南阳坡是形态多样高峻的大山。
严寒时间长，天气阴阳变化快，总是云遮雾障的。
作者这样写，突出了各拉丹冬地势陡峭、气候变幻莫测的特点，为后文的写景和描述人们的活动作铺垫。
2、作者为什么要交代长江考察热和中外勇士的探险的内容？
明确：①引起下文；
②用壮烈献身的探险者之多，侧面烘托各拉丹冬环境恶劣，地势凶险；
③为下文描写遭遇到严峻的考验作铺垫；
④吸引读者。
3、“各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。”你认为作者游览的是哪里呢？依据是什么？
明确：作者游览的是东南阳坡。从第3段“在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上”可知游览的是东南阳坡。
4、第4段写道：“这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹东值得你历尽艰辛去走上一遭。”这两句使用了什么表达方式？有什么作用？
明确：议论、抒情。雄奇的高原雪山各拉丹东在“我”的眼里，是一种力量，一种诱惑，更是一种希冀，从侧面烘托各拉丹东雪山的魅力。
5、默读第5段：作者的立足点在哪里？分别描写了哪些景物？作者有什么感受？
明确：立足点：砾石堆。
景物：晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的冰河；远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。
感受：天地间浩浩苍苍；这一派奇美令人眩晕；感叹造物主无所不能的创造力。
