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【导入新课】
金代诗人元好问十六岁那年去并州应试，路上有个捕雁的猎人说：“今早上抓了只大雁杀了，另外一只虽然挣脱了网，却只是悲鸣盘旋，不肯离开，最后竟然撞地而死。”元好问深为感动，买下两只大雁，合葬于汾水之上，垒上石头做标记，称之为“雁丘”，并写了一首词《摸鱼儿·雁丘词》：“问世间，情为何物？直叫生死相许……”读来让人动容。
今天我们来学习利奥波德的散文《大雁归来》，进一步了解大雁这种富有灵性的动物。
【学习目标】
1、训练筛选信息的能力。
2、学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。
3、体会作者热爱自然、尊重生命的情怀，激发保护野生动物、保护环境的热情。
【作者简介】
利奥波德（1887—1948），美国生态学家，环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。主要著作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体，蕴含着丰富的生态哲学观，被视为生态文学的典范之作，与亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》、蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》并称为“自然文学三部曲”。
【读音释义】
①缄(jiān)默：闭口不说话。
②迁徙(xǐ)：迁移。
③目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
④狩(shòu)猎：打猎。
⑤凋(diāo)零：(草木)凋谢零落。
⑥雾霭(ǎi)：雾气。
⑦顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
【整体把握】
找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下提到的大雁有哪些生活习性。
明确：①十一月份的大雁一声不吭。
②飞行的路线是笔直的。
③来的季节是三月春天。
④三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
⑤爱寻食玉米粒。
⑥常六只（六的倍数）列队飞。
⑦四月的夜间，大雁会集会喧闹。
【合作探究】
1、第1段在文中有什么作用？
明确：①将大雁与燕子进行对比，强调大雁才是春天真正的使者，表达作者对大雁的喜爱之情。
②开篇点题，总领全文，奠定全文的感情基调。
2、“如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了……而一只定期迁徙的大雁， 下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。” 第2段运用了什么修辞手法？有什么作用？
明确：拟人，对比。通过大雁和主红雀、花鼠的比较，突出大雁判断季节的准确性以及大雁迁徙的坚定不移，语言生动形象。
3、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”你能猜到“法规的内容吗？由此可见大雁具有什么品质？
明确：法规可能说的是春天禁止猎杀大雁，因此，大雁可以自由活动。
机敏、聪慧、有灵性。
4、第3段为什么要写乌鸦的笔直飞行？
明确：对比，通过大雁和乌鸦的比较，突出了大雁南飞的路线是笔直的，有明确的目的地，并且坚定、执着。
5、找出第4段中描写大雁归来时动作的词语，并谈谈它们的表达效果。
明确：“拐来拐去”“穿行”“低语”“问好”“盘旋”“滑翔”等一系列的动词，生动细致地描绘了大雁归来时的形态、动作，表现了大雁回归的轻松、喜悦、热情、活泼，也细腻地体现了作者注视着雁群来临时的快乐与欣赏的心情。
