北京
12月4日
湖北大学发文分享了
该校2020级数学与应用数学专业
吴忺（ xiān）蓥（ yíng）的经历
3年前
天生右手残疾的吴忺蓥
高考以总成绩602分、数学136分
成为湖大2020年在湖北录取的理科第一名
3年后
明年即将毕业的她
又放弃了A类（普通类）保研的机会
选择支教保研
先行前往西部支教
1
高考拒绝申请特殊考室
据湖北大学介绍
吴忺蓥右手只有两根手指
在母亲悉心照料下
她学会用左手吃饭写字
刚接触写字时
她比别人要慢很多
为弥补劣势
她练完了20余本字帖
在中考和高考期间
吴忺蓥拒绝了老师为她申请特殊考室
坚持要靠自己上考场
放弃特殊待遇后
吴忺蓥仍取得了高考602分的好成绩
成为湖大在湖北录取的理科第一名
大学期间
吴忺蓥综合成绩排名专业前五
多门课程取得满绩
多次获得校级、国家级奖学金
并考取了普通话证书和教师资格证
2
“想以教师的身份
把这份温暖延续下去”
尽管高考数学拿下了136分
但吴忺蓥坦言
自己在数学方面并没有很多天赋
除了自己在日常学习中的努力
吴忺蓥介绍
从小学到高中
老师们也在一次次 地鼓励她
“你不该是这个水平”
“你讲得挺不错”
“下次再自信一点”
初中时
班主任还让她担任了数学课代表
吴忺蓥经常被老师点名
上台给同学们讲题
她渐渐找对了学习方法
数学成绩有了 提升
“进入大学
学校老师们的关心帮助我
让我完成从受助到自助
再到助人的转变过程
长期受到照顾的我
也想以教师的身份
把这份温暖延续下去”
大学期间
吴忺蓥在学习之外
还抽出时间练习粉笔板书
每天坚持30分钟的打卡练习
大二时
吴忺蓥跟随支教团
前往咸宁市通山县的隐水村小学
进行了一个月的支教
支教期间
她将老师从前给予她的温暖
传递到了孩子们身上
一起运动打卡、趣味阅读
交流谈心、共同制作班级公约……
离别时
当地小学生们的日记
让吴忺蓥无比感动
“我喜欢小吴老师”
“舍不得老师”
也让吴忺蓥更加坚定了
成为一名教师的初心
“学高为师，身正为范
在教书和育人上得到学生的双重肯定
是老师的魅力所在”
临近大学毕业
吴忺蓥放弃了
原本能直接深造的A类保研通道
选择了可以去支教的C类保研
她将以支教老师的身份前往西部
点燃那里孩子们的梦想
靠近光、成为光，
相信爱终将抵达远方！
来源/中国青年报综合湖北大学
编辑/陶寅生
审签/晓月
监制/乔虹
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