安徽
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【导入新课】
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎总被人忽视。其实，父爱无言，它默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，就让我们跟随朱自清，与他一同注视背影，体会父爱的深沉与伟大。
【学习目标】
1、有感情地朗读课文，理清文章思路。
2、学习文章通过细节描写和朴实深情的语言表现主题的方法。
3、把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。
4、体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
【作者简介】
朱自清(1899—1948)，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1946年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，“宁可饿死也不领美国救济粮”，表现了我们民族的英雄气概。他创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新气息。主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
【读音释义】
①狼藉：乱七八糟的样子。
②赋闲：失业在家。
③踌躇(chóu chú)：犹豫。
④迂(yū)：言行守旧，不合时宜。
⑤颓(tuí)唐：颓废败落。
⑥琐屑(suǒ xiè)：细小而繁多的事。
⑦祸不单行：不幸的事接连发生。
⑧蹒跚(pán shān)：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
⑨不能自已：不能控制自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。
【整体把握】
1、找出本文的文眼。
明确：“我最不能忘记的是他的背影。”
2、“背影”在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来并加以概括。
明确：共出现了四次。
①惦记背影——思念父亲(第1段)。
②刻画背影——望父买橘(第6段)。
③惜别背影——父子分别(第6段)。
④再现背影——别后怀念(第7段)。
3、文中写了作者几次流泪？每次流泪的原因分别是什么？
明确：四次流泪。
①悲哀之泪：祖母去世，父亲失业；
②感激之泪：望父买橘，父子离别；
③惜别之泪：背影远去，依依惜别；
④怀念之泪：再现背影，泪光莹莹。
4、划分结构层次。
明确：一（1）：思念父亲，点出背影。
二（2-6）：回忆往事，描绘背影。
三（7）：思念父亲，怀念背影。
【合作探究】
1、第1段有什么作用？文章开头运用了什么记叙方式？
明确：结构上点题，引出下文对背影的回忆，设悬念，吸引读者；内容上奠定全文的感情基调。
记叙方式：倒叙。
2、“我”与父亲是在怎样的背景下见面的？写这些有什么作用？
明确：在祖母去世、父亲失业，祸不单行、家境惨淡的背景下见面的。
这一背景为写“背影”渲染了悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫。也表现了作者对父亲无微不至关照的感动。
3、在送行的过程中，父亲为儿子做了哪些事？体现了父亲的什么特点？
明确：①亲自送行。②照看行李。③讲定价钱。④送子上车。⑤选定座位。⑥叮嘱儿子。⑦嘱咐茶房。⑧为子买橘。
体现父亲：细心关照，周到入微。
4、“我那时真是聪明过分，……”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”作者为什么一再说自己“聪明过分”“太聪明”？
明确：“聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。在此是褒词贬用，是自作聪明，糊涂的意思。
父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！
5、“望父买橘”这一部分具体涉及到哪些传神的细节描写？
明确：（1）父亲的穿戴：黑、深青——家境不好，心情忧伤。黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影!
（2）走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不方便。这是一个蹒跚的背影!
（3）爬月台的动作：探、攀、缩、倾一一行动不便，步履艰难。
“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，把两脚无处可放怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子——这是一个艰难的背影！
这些动作描写，生动描绘出父亲买橘的艰难，表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。
6、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台，举动很艰难，作者却写他“心里很轻松似的”，应如何理解？试简要谈谈你的看法。
明确：父亲尽到关怀照顾儿子的心意，感到满足和欣慰；也可理解为故作轻松，宽慰儿子。
7、为什么第二次背影写得这样详细？
明确：“望父买橘”的背影最能体现父爱这一中心，所以写得详细。
8、除了外貌、动作描写，作者还运用语言描写刻画父亲的形象。请找出父亲说的话，加以体会。
明确：（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
——这句话是父亲对儿子的劝解和安慰，家境困难，身心最艰难的便是父亲，而父亲却依然坚强并回过头来安慰“我”，这在表现父亲坚强的同时也表现了对“我”的关怀、体贴。
（2）“不要紧，他们去不好！”
——父亲担心茶坊照顾不周，还是自己去放心。体现出了父亲对儿子的关怀。
（3）“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
——担心儿子，怕他渴，怕他累。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李，又叮嘱儿子不要走动。让读者看到一位慈父对儿子周到、细心的照顾。
（4）“我走了，到那边来信！”
——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
（5）“进去吧，里边没人。”
——表明父亲担心行李的安全，又怕天冷冻着儿子。细心关照，无微不至。
这些话，很质朴，但一言一语间又无不充满了父亲对儿子的关心体贴，这就是细腻而伟大的爱。
