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【导入新课】
有人曾做过这样的统计，在中国五千年文明史里，和平年只有392年， 打个比方，如果把五千年当作一天的话，一天中有23个小时在打仗。频繁的战争，给百姓带来巨大的灾难。
今天，我们来学一首与战争有关的乐府诗《十五从军征》，去了解古代兵役制度的残酷。
【学习目标】
1.了解乐府诗的文学常识，背诵诗歌。
2.深入理解诗句的含义，品味艺术魅力。
3.体会诗歌抒发的悲凉凄苦之情，感受长期战争给人们带来的灾难。
【文体知识】
乐府诗
乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。乐府诗的最突出艺术特色是它的叙事性，语言朴素自然。乐府诗有的来自民间，有的是文人模仿乐府古题所作。宋朝人郭茂倩将两汉至唐代乐府诗汇编成《乐府诗集》。汉乐府的现实主义的优秀传统对后世的许多诗人起过示范性的作用，它的以五言和杂言为主的形式，也推动了诗体的发展。乐府诗《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。
【读音停顿】
十五从军征
十五/从军征，八十/始得归。
道逢/乡里人：“家中/有阿(ā)谁？”
“遥看/是君家，松柏(bǎi)/冢(zhǒng)累累。”
兔/从狗窦(dòu)入，雉(zhì)/从梁上飞。
中庭/生旅谷，井上/生旅葵(kuí)。
舂(chōng)谷/持作饭，采葵/持作羹(gēng)。
羹饭/一时熟，不知/饴(yí)阿谁。
出门/东向看，泪落/沾我衣。
【整体把握】
这首叙事诗讲述了一个怎样的故事？
明确：一个征战多年的老兵还乡后才知道家人均已死去，家园也成了废墟。
【合作探究】
1.请从修辞和炼字角度赏析“十五从军征，八十始得归”。
明确：“十五”与“八十”相互对照，运用对比和夸张，突出老兵从军之久，揭露封建社会兵役制度的极端不合理。
“始”字写出老兵从军之久，盼归之切。
2.你从“道逢乡里人：‘家中有阿谁？’”中体会到老兵怎样的心情？
明确：急于了解家中亲人的现状，思亲情切。
3.八十岁的老兵满怀希望返回家乡，他是多么希望亲人早已路旁迎接，可他的亲人呢？你从哪一句看出来的？
明确：亲人都不在了。
“遥看是君家，松柏冢累累。”
4.赏析：“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。”
明确：景物描写，用白描手法描绘了一幅家园荒凉破败景象，渲染凄凉的气氛，烘托老兵心中的悲哀和绝望。
5.“舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。”这几句运用了什么描写方法？有什么作用？
明确：动作、心理描写。
形象而又深刻地写出了老兵无以言状的孤独、凄凉、茫然心境。
6.赏析“出门东向看，泪落沾我衣”。
