把人民群众满不满意作为评判主题教育成效的根本标准

习近平总书记在浙江考察时对抓好第二批主题教育提出明确要求，“各级党组织要加强对第二批主题教育的组织领导和工作指导，把握不同层级、不同领域、不同对象的特点，结合实际，分类指导，上下联动抓整改，让群众看到实效。”习近平总书记在江西考察时再次强调，“要总结运用第一批主题教育的成功经验，高质量开展第二批主题教育”“要把实的要求贯穿主题教育全过程”。

第一批主题教育的有效做法和成功经验是开启第二批主题教育的“金钥匙”。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论武装头脑，始终把理论学习贯穿到主题教育全过程，用党的创新理论指导实践、推动工作，准确把握主题教育的内在要求，聚焦人民群众的实际需要，坚持群众路线，回应群众期盼，“把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准”，结合工作实际、贴近基层群众，确保第二批主题教育走深走实。

以为民造福为目标，实实在在办好惠民利民实事

时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。从把“践行宗旨为民造福”列为这次主题教育五个具体目标之一，到反复强调“站稳人民立场”“善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情”“增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领”“树牢造福人民的政绩观”，可以看出坚持人民至上是本次主题教育一以贯之的鲜明导向。让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。

“我们党来自人民、植根人民、服务人民。”保持同人民群众的血肉联系，是我们党保持蓬勃生机和创造力的法宝。第一批主题教育的有效做法和实践成果，为开展第二批主题教育积累了有益经验，打下了坚实基础。在进行第二批主题教育过程中，各级领导班子和领导干部要在落实主题教育重点措施上,切实当好组织者、推动者、参与者，让群众反映的问题件件有着落、事事有回音。广大党员、干部要继续发扬求真务实的工作作风，以钉钉子精神一件一件抓落实，一项一项求实效，从“解剖一个问题”，到“解决一类问题”，解决民生领域的突出问题，推动主题教育取得扎实成效。理论的威力，只有付诸实践才能发挥出来；学习的成果，要靠实践成效来检验。评价理论学习学得好不好、党性锤炼得强不强，归根结底要看广大党员、干部是否自觉将习近平新时代中国特色社会主义思想运用于指导实践，是否在实践中努力创造出经得起历史和人民检验的实绩。

密切联系群众，用实干取信于民

辩证唯物主义认为，在实践和认识之间，实践是认识的基础和来源，认识指导实践，两者相互依存、相互作用、相互促进，在一定条件下相互转化。通过具体实践有效总结经验，是增强自身理论认识水平的基础前提，而“科学理论是我们推动工作、解决问题的‘金钥匙’”。要坚持主题不变、标准不降、力度不减，推动第一批、第二批主题教育有效衔接，要突出问题导向，坚持在边学习、边对照、边检视、边整改的基础上加强理论学习，确保第二批主题教育不打折、不变通、不走样。

开展主题教育，要以实干精神推进群众工作，以求真态度展现担当作为。要把做好群众工作放在第一位，立足群众“柴米油盐”、关心百姓“急难愁盼”，虚心听取意见，自觉接受监督，主动接受评判，用群众的获得感、幸福感、安全感来检验主题教育成效。要多到乡间田野走一走、多到基层一线看一看、多到群众家中坐一坐，切实把群众的事当作自己的事，以务实的作风躬身入局、挺膺担当。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。取信于民，关键是“说到做到”，最根本还是要狠抓落实。广大党员、干部要拿出真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，就一定能让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。第二批主题教育要承接落实好第一批主题教育整改问题，就是要做好前后衔接、上下贯通，以此整体推进问题解决。要敢于“刀刃向内”“刮骨疗毒”，以严的基调、实的措施、铁的纪律，深刻检视剖析、深挖思想根源、深入整改落实。要以问题检视为契机，通过多种形式把理论学习抓紧抓实，在正确的理论指导下开展正确的行动。以效果导向推动理论学习务实见效，坚持做到问题不解决不放过、整改不到位不罢休，以看得见、实打实的成效回应群众期盼，真正做到取信于民，赢得民心。

坚持为民办实事，让人民群众看到实效

唯物史观把人民群众放在至高无上的地位，认为人民群众是社会历史实践的主体，是社会历史发展的决定性力量。群众的意见是我们党正确的领导和制定政策的前提和依据。毛泽东同志指出，“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。”也就是说，我们的工作成效如何，群众最有发言权，只有深入基层、深入群众，倾听群众呼声、了解群众的愿望和要求，才是走好群众路线、检验主题教育实效、提升群众满意度的关键。

主题教育效果好不好，群众看得最清楚，最有发言权。第二批主题教育同群众的联系更直接、更紧密，要充分借鉴运用第一批主题教育的成功经验，把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义。党的十八大以来，党中央先后部署开展了多次集中教育，每次的主题和侧重虽然各有不同，但都聚焦强化宗旨意识和为民情怀，突出办实事、惠民生、解难题、聚民心。为民办实事，解决人民群众急难愁盼问题，也是此次主题教育的重要内容。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”人民群众满意不满意，是评判主题教育成效的根本标准。要努力在吃透上情、摸清下情、把握内情、了解外情上下功夫，做到察实情、讲实话、办实事、出实招、求实效，努力让人民群众看到解决问题的实效。要深入调查研究，建立民生事项清单，切实把群众关心的“关键小事”解决好。扎实开展好第二批主题教育，就要积极扩大群众参与，自觉接受人民监督，主动接受群众评价，用群众获得感这块“试金石”来检验主题教育“成色”。要坚持一切从实际出发，实事求是地开展第二批主题教育，牢牢把握主题教育根本任务和目标。多从人民群众的根本利益出发，整治“层层加码”和“一刀切”行为，拿出真招实招搞好基层治理，为人民群众减负。要树牢造福人民的政绩观，坚持把“人民至上”“为民造福是最大的政绩”等党的创新理论运用到全心全意为人民服务中来，不搞贪大求洋、盲目蛮干、哗众取宠，真真切切让人民群众感受到主题教育的实际成效。

来源:陕西日报

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