百年培正，红蓝精神，至善至正

培正培正何光荣，教育生涯惨淡营。培后进兮其素志，正轨道兮树风声。万千气象方蓬勃，鼓铸群才备请缨。爱我培正谟谋远，永为真理之干城。

每当唱起这首校歌，我彷彿又回到了自己的母校——培正中学。

「十年树木，百年树人」，拥有一百三十多年历史的培正中学，是中国第一所由华人基督徒筹资兴办的新型学校，我从幼儿园到高中都是在这所著名的学校度过，她是我永远无法忘怀的母校，也是我永远热爱的母校。

含苞欲放的蓓蕾，晶莹明亮的露珠，闪烁着生机勃勃的光芒。伴随着一缕缕金色的阳光，伴随着一阵阵清新的微风，培正中学这所百年名校，她的历史正诉说着莘莘学子的热切期望，也承载着一个民族的殷切希望。百年来，培正中学师生有一个共同的身份烙印——「红蓝儿女」。

「红蓝」是培正中学的校色。红，暖色调，代表澎湃的热情，火热的心，善心善行；蓝，冷色调，代表冷静，思考周全，品性端正。

培正中学，百年来为全社会培养了众多优秀人才，遍布海内外各个行业。这些培正学子在工作生活中处处散发优秀的培正「红蓝精神」，而母校培正中学成为他们精神与力量的源头。因此，多少年来的口碑和共识，加上校色和精神的影响，所有培正中学的学子，包括已毕业和未毕业的学生，他们都以身为「红蓝儿女」而感动无比自豪。

培正中学校徽创制于1916年，中间的书本图案承载着「至善至正」四个字的校训。红色的圆盘代表太阳，每个方向有七道光芒指向四方，代表火热的心。围着光芒的正方形，代表我们做事要有规范、原则与抱负，不能任意而行。而四条线比喻德、智、体、群四育，四线等长相连，寓示「四育并重」。蓝色和四颗星星代表无垠的宇宙，喻我们要放开怀抱，目光远大，要像星星那样发光，耀于长空。再向外面是中文校名和英文校名，循圈而列，最外面的红色圆圈表示灵活处事，内里的正方型则代表做人的原则，外圆内方，教我们既要处理好人际关系，又需坚守原则，不可以随波逐流。

培正中学是幼儿园、小学及中学「一条龙」学校，幼儿园部、小学部、中学部设于同一校址，以秉承「至善至正」的校训，贯彻「红蓝精神」，强化凝聚力为根本。培正中学重视落实学生「以德为先」的教育理念，推动素质教育发展，为国家培育全面发展的、优秀的多元人才。

多年来，我的母校培正中学给学生最好的教育，成就学生健全的人格，培育敢于担当、塑造美好、追求真理、崇尚科学的「至善至正」的精英人才。

「红蓝精神」和「至善至正」的校训，一直深刻影响着一代又一代培正人。作为培正中学的「红蓝儿女」，多年来，我始终深感自豪。

我相信，全世界没有哪一所学校能够有培正中学那么大的凝聚力，因为我在培正中学从小就被教育，只要戴着红蓝领带，说自己是培正校友，就有人接待你。而实际上，确实如此，多少次，我跟陌生的群体聚会，有人号召培正校友上台合影。虽然我们彼此并不熟识，但大家都像认识多年的亲戚一样的投契，心中有一种强烈的归属感，这种归属感，是母校培正中学的「红蓝精神」带来的，也是「至善至正」理念带来的。

多年来，我的母校培正中学一直以「精英教育」的理念，以严格不包容的态度筛选优异学生，能留到最后的自然也是最优秀的学生。学校正身也是小社会，也奉行「优胜劣汰」的法则，在这个模拟的小社会里面，生存能力就是在这一法则下被训练出来的，在这里「严格就是大爱」，只有不断提升自己才不会被淘汰。

培正中学的淘汰率是很高的，大浪淘沙，最后留下的全是黄金。我记得毕业的时候，真正跟我从幼儿园一直不留级坚持到毕业的就只有两三个同学。

什么叫「精英教育」？基本没有人能拿满分，顶尖的分数75分就是全班之冠，60分才算及格，所有科目都能及格的大概就有百分之二十五的学生。或许会有人说：「这种挫败感的氛围能出优秀学生吗？」但是，事实证明培正中学出了很多名人，其中很多人拿了诺贝尔奖和很多国际上的大奖，而且，培正中学还走出很多著名的导演和明星。当媒体访问这些培正中学走出的社会精英的时候，他们都会提到培正中学给他们的栽培，而不是谈到大学的栽培。培正中学的「红蓝精神」富有感召力，能够影响一个人的一生，让学生终生受益匪浅。

我觉得培正中学对我「德智体群美」的教育，是奠定我的价值观的重要元素。举个例子，在高中时，我有一位化学老师，她非常严厉，大家都很怕她，因为她要求上课每个人都抄写笔记，她不会写在黑板上，她要训练我们一边听，一边写，而且还要求听了就能立刻领会，这就是「一心多用」的能力。很多学生上化学课，都会崩溃，很多同学学习成绩都不好，但是我却在化学课拿到很好成绩，因为我真的练出一边听一边写一边去领悟的方法，我已经练成写完笔记不用再看，就已经学到当天教的所有学问。其实，能力的培养远比知识的获取更为重要。我的化学老师的教学方法可能只有少数人能掌握，但是就是因为她是「精英教学」，导致我们几个掌握的人可以更容易深入到更深层次的学问中去。后来，我出国留学的时候，修了一个高级化学课，老师出最难的题，而我是历届中第一个拿到满分的人，那个老师都不敢相信有人可以在他的课上拿到满分。

教育，不单单是培养人有「平均知识」，而是要在茫茫人海找到能为人类进步发展做出新贡献的「精英人才」。所以，我对现在很多学校的教学理念是非常反对的，没有烈火何能练出真金？「平庸教育」与「精英教育」是不能相提并论的，所以，学习环境需要高压挑战的氛围，激发人类潜在的生存适应能力，才能在这个瞬息万变的社会上突破平庸，追求卓越，坦然无惧地面对与克服重重危机和困难，活出一个自信丰盈的人生。

有人说：「中国的近代史，不得不提到她；中国的华侨史，不得不提到她；而如今风云变化莫测，自然也不得不提到她。她就是——培正中学。」。

我的母校培正中学，初名「培正书院」，是文化底蕴深厚的一所名校。上世纪三十年代扩展至广州西关及香港、澳门建立分校，抗战前，已从一所书塾发展到享有「北有南开，南有培正」盛誉的名校。

有一种说法，有华人的地方就会有「培正人」，只要你戴着培正红蓝领带，走遍天下都不怕。只要你说出你的「级社」，校友就会知道你是前辈、同级或后生。培正校友遍布世界各个角落，他们以社会名流、商界人士亦或名画家、音乐家活跃在不同的领域。遍布世界各地的培正校友约八万多人，世界各地共有八十多个「培正同学会」，为全球的经济、科技和社会发展做出了巨大的贡献。

从音乐角度来说，我和冼星海是培正校友，他是中国近代著名音乐家，曾任培正音乐教育负责人，代表作《黄河大合唱》享誉全世界。此外，诺贝尔奖得主崔琦、香港著名导演王晶都是我们培正校友，我们培正校友还有中山先生长孙等政界人士。

培正中学有很多独特的文化，如「级社」制度等。每年的校运会更是培正文化的体现，在开幕式上，各班学生自己设计服装和别出心裁的开幕式，如舞狮，放和平鸽等。培正中学的公益精神也很深厚，每年一次的义卖活动非常有意义。

培正中学的理念中，还有浓厚的儒家思想，像儒家经典《大学》中的「止于至善」就是培正「善正」精神的源头。因此我们的校训有中、西文化合璧的意味，「至善至正」校训蕴涵着中华民族优秀文化传统「儒家思想」的精华元素。其中，「至」在校训中可以理解为「最」和「极」的意思，最正与最善之事是培正人追求的目标。同时，「至」还可以解读为「达到」和 「求索 」之解，只要是培正人，都要终身追求「善与正」，永不懈怠。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

培正精神最初还源于基督教：「我所命尔之言，当听而守之，致行尔神耶和华所视为善为正者，而享福祉，爱及子孙，历世靡暨。」，意思是，你要谨守听从我所吩咐的一切话，行耶和华你神眼中看为善，看为正的事，这样，你和你的子孙就可以永远幸福（申命记12章28节） 。「耶和华乃善乃正，故以道示罪人兮。」。

红蓝儿女，止于至善，至善至正，善正合一。

未完待续，明天同一时间，我们继续更新《生命逆光而来》......