江苏
对于企业而言，TPM咨询活动体系推行和活动开展，不仅可以提升企业设备的“体质”，使设备故障率明显降低，从而降低设备成本，带动产品品质提升；同时还可以改善工作现场的“体质”，创造更安全的工作环境、高效的生产现场、低成本的生产；也会提升人员的“体质”，让现场的工作人员更关心设备，做设备的主人、专家级的操作人员，使工作轻松快乐。接下来，优制带大家了解TPM咨询活动对于人的“体质”提升：
在TPM咨询活动自主保全支柱和计划保全支柱中，强调的是——在活动中培养专家级的操作人员：“懂设备、会保养、能发现、会维修”和专家级的保全人员：“故障防再发、能保全、能改善、专业技能过硬”。其中TPM咨询活动八大支柱的“教育训练”，就是为了有效推进TPM咨询活动，培养员工改善的意识，掌握各种技能，所开展的人才教育活动。
为了扎实地开展TPM咨询活动，需要以多层次、持续性、系统性的方式开展。而TPM咨询活动强调“全员参与”，即公司从经营层、管理层、中基层管理者、员工都需要参与。因此针对企业的各层级，应该有针对性地开展不同内容和不同形式的教育训练活动，来支撑不同层级人员对TPM活动的支持：
首先，对领导层主要进行推进TPM咨询活动的意义和重要性的教育。使他们能够以战略的眼光看待TPM咨询活动的推行工作；
其次，对中层管理人员进行比较全面的TPM咨询活动知识教育培训，帮助他们深刻理解TPM咨询活动的宗旨、目标、内容和方法。使他们能够明确各部门在TPM咨询活动推行过程中的位置和作用，并能够将TPM咨询活动要求与本部门的业务有机结合起来，策划好本部门的工作；
第三，对于TPM咨询活动各级组织，如项目组长、推行组长、推行专员等，应系统学习TPM咨询活动知识，以便能够给领导当好参谋，能够指导基层TPM咨询活动开展中的具体工作；
最后，基层管理者和员工都需要进行“意识”和“能力”两方面的培训，帮助树立对于设备的爱护心，同时培训他们对于设备结构、点检保养等基础知识和技能的培训。
基于不同层级培训对象和不同的培训内容，开展培训的方式也应是多样化的：全员TPM咨询活动理论培训、操作工CIL训练、专业维修人员技能培训、改善提案、焦点课题等改善活动、OPL一点课、多能工培训、晨会、传达会（对部门或公司下发的文件或指令向组员进行传达的会议。要求：班组长确认员工明白文件或指令内容，员工签字确认，并作会议记录）、交流会（班组内组织的改善交流会）、TPM之旅（人才培养专业组组织员工参观TPM咨询活动做的好的单位，请现场员工讲解好的方法和推行TPM咨询活动的经验，给参观者身临其境的直观教育，产生别人能做好我也行的想法）、高层研讨会等这些多样化的培训方式应与培训对象培训内容有机、灵活结合。
教育训练的开展需要科学系统性、计划性、持之以恒的开展。针对不同层级的教育内容和培训形式应提前规划，做好内容与形式的有机结合；同时需要合理的实施教育训练的计划，根据不同层级人员能力需求，提前做好规划，做好培训内容的准备，合理安排培训与考核以保证人员能力满足TPM咨询活动的要求；教育训练还需要持之以恒的开展，如三天打鱼两天晒网，把它当成可有可无或者认为是生产不忙做一做的工作，那可能不仅不能起到教育的作用，可能还会被员工认为是负担，产生反作用。
只有在日常持续的TPM咨询活动工作中，计划性的“耳濡目染”才能不断强化意识与能力，提升人的“体质”。
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