精选10条主题教育自我批评发言，查摆问题准、内容朴实，值得借鉴

这是专栏第88篇文章，根据专栏读者要求，围绕理论学习、担当作为、工作作风、能力素质等方面，精选10条主题教育自我批评发言予以分享，查摆问题准、内容朴实，值得借鉴。

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主题教育自我批评发言

一是对创新理论学习不系统、不全面、不深入，存在前紧后松、时紧时松问题，尤其在深钻细研、学深悟透、学以致用方面精准发力不够。有时仅满足于学了、看了、记了，局限于蜻蜓点水、走马观花节奏，在持之以恒、坚持不懈、久久为功上欠火候。

二是系统读原文、学原著、悟原理的主动性不够，往往满足于参加学习过程、完成学习内容、记好学习笔记，但对深层次问题研究还不够，仍停留在一知半解、似懂非懂表层。理论指导实践的工作能力有待加强，学思用贯通、知信行统一上有较大差距。

三是贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，满足于会开了、部署过了、工作分下去了，但在具体推进和落实落细上抓得不紧，缺乏踏石留印、一抓到底、抓铁有痕的作风。有时机械执行上级决定，没有结合集团实际进行统筹考虑，导致落实效果差强人意。

四是工作中存在求稳怕乱思想，习惯于按部就班、四平八稳、不出问题，满足于只求过得去、不求过得硬，开拓创新意识受到束缚，思想还不够解放。在遇到困难矛盾时，没有领导指示，自己存在顾虑不敢做决策，打破陈规、攻坚克难的锐气不够突出。

五是平时比较注重干具体分管工作，缺乏“一盘棋”思想，对于不属于自己的分管工作，能够不管就尽量不管。征求意见时主动思考不够，基本上是一味认同，存在事不关己高高挂起的现象，站位全局开展工作、研究问题的出发点还要加强。