百年名校，立志成人：北京市第三十五中学国际部

北京市第三十五中学的前身是创建于1923年的志成中学，至今已有百年历史。

“改变民族落后，发展教育事业；培养栋梁之材，有志者事竟成”是这所学校的办学宗旨。2005年，该校被认定为北京市高中示范性学校。

2012年，北京市第三十五中学经北京市教委批准成立中美双文凭国际高中课程项目。创建10年，国际部以全球化教育视野和现代教育理念，在国家课程的基础上，率先开展中美高中课程融合与学分互认体系，并根据不同升学方向融入AP、A-Level国际课程，以中西合璧的课程为学生奠定坚实的学术基础，赋予学生持久的学习力。

多元畅通的全球升学项目，“五业”贯通

三十五中国际部在中国国家课程的基础上深度融合中美高中课程内容、教学方式及评价方式，形成了具有特色的课程体系，旨在帮助学生奠定强大的生命根基与学习根基，伟大的责任心与创造力。

同时，作为AP和AQA授权校，校内国际课程保证了专业度和深度，学生在校可直接报名参与国际性考试。学校以核心素养导向的课堂教学，提升学生的创新能力与问题解决能力，以专业的生涯教育引领学生实现学业、专业、职业、事业、志业“五业”贯通。

课程内容兼顾中方课程的基础性和AP、A-Level、IGCSE外方课程的衔接性，以中西合璧的课程体系为学生奠定坚实的学术基础和高水平的研究能力。

美加方向开设AP课程，学校在中国国家课程的基础上融合美国大学先修课程，形成中西合璧的课程设置。课程旨在提升英语语言素养、培养中华文化根基和科学创新意识。

英澳方向课程在中国国家课程的基础上融合英国IGCSE及A-level课程内容，形成特色英澳课程体系。

从高一到高三，学校都为学生设定了科学的阶段性要求，所有课程均为学校根据学生专业发展需求设计研发的课程，开创多个升学项目和直升通道，为不同基础、不同志向学生提供多元畅通、全球申请机会：

高一阶段开始，学生可在多个升学方向中进行选择，并在国家课程和国际融合课程中达到相应的目标：美加、德国方向需完成AP考试；英澳方向完成IGCSE考试。

艺术方向完成1门艺术专业课程。学生从高一开始就有机会进入学校十大高端实验室开展研究项目，在金帆音乐厅、鲁迅书院学习艺术、人文等高端课程。

进入高二，学生需在高一选择的升学方向基础上继续完成相应的学业考试，或是修读相应的艺术课程；

进入高三，美加/英港澳方向学生可继续进行课程修读、完成申请材料准备，艺术方向学生进行作品集打磨。但同时学校还提供了IFY英国名校直通项目和德国院校直通项目。

IFY项目开设理、工、商三个方向的专业课程，旨在为学生做好语言能力、专业知识、学习方法等多方面准备，提前适应大学学习。顺利完成该项目学习的学生可免预科直接升入英澳大学大一。

德国项目班在学习国家必修课程的基础上，兼修包括德国语言与文化及AP学科课程在内的项目课程，毕业后赴德国一流大学深造。

科技·人文·艺术：高端资源供给

2010年，北京市第三十五中学开设了“科技创新人才培养班”，探索形成了一套特色科技创新人才培养模式。

学校与北京航空航天大学、清华大学等高校合作，建立了10个高端科学探索实验室，涵盖人工智能机器人、信息化生命科学、空间信息技术、天文、航天航空等领域。实验室配备专业、高端的实验设备，专职博士担任首席研究员，学生在导师指导下进入实验室开展探究实验，进行项目式学习，完成课题研究，提升科技创新素养。

基于此，学校被评选为全国科协第一批中学生“英才计划”实验校，也是北京市学生金鹏科技团成员、北京青少年科技创新学院“翱翔计划”基地校等，2017年荣获“全国十佳科技教育创新学校”，并夺得“十佳科技教育创新学校之星”殊荣（全国仅两所，中小学各一所）。

同时，学校也重视人文、艺术教育，与北京师范大学文学院签订战略合作协议，学生可以享受更丰富的文学阅读、鉴赏以及传统文化类的课程与资源，享受此类别的大学先修课程；秉承“让艺术滋养生命”的观念，学校形成面向全体的基础课程、面向部分学生的拓展课程和面向个别学生的研究课程，兼顾艺术素养的熏陶和专项技艺的培养。

作为全国艺术教育先进示范单位。学校有民乐团、合唱团、舞蹈团、管乐团等高水平学生艺术团，其中金帆民族管弦乐团、金帆合唱团在全国、北京市的中学生高水平演出和比赛中屡获金奖。

高素质、国际化教师团队；一对一定制化动态追踪

国际部有一支有温度、有高度、有追求的高素质、国际化的教师团队。

校内师生比高达1:4，92.5%以上具备硕士及以上学历，学科专业背景深厚，中外教配比合理、高度融合、密切合作，发挥各自优势，共助学生成长。其中不乏毕业自宾夕法尼亚大学、帝国理工、北大、北师大等知名大学的高端国际人才。

国际部有一支专业力量强大的中外教全职升学导师，毕业于世界顶尖名校包括曼彻斯特大学、范德堡大学、罗德岛设计学院、爱丁堡大学，引领学生在高中阶段通过自我认知和外部探索初步形成第一次生涯决策。

学生自入学起，升学导师联手导师动态跟踪学生成长轨迹、建立3D成长云图。从高一至高三年级，每学期升学导师和导师都会和家长与学生定期进行面谈，跟踪每一位学生的近况并制定和调整个性化的生涯规划方案。学生进入高三后，会以周为单位，在升学导师的指导下，完成整个大学申请过程，并将在生涯课上接受一系列实用且生动的海外生存课程。最终，从人格目标的建立、教学及实践任务的完成和多元化的方法运用三个维度都得到高度发展。

每名导师与6-8名导生组成高中生活三年间最了解彼此的温暖存在，时时关注、个性化指导，让学生在国际部真正实现“拒绝同质，拥抱多元”。与此同时，导师更是促进家校沟通、实现教育三位一体最强有力的桥梁——高频度、高深度的一对一家长连线，让家长适时掌握在校情况和成长路径，以终为始助力每一个学生成长。

百年名校耕耘

迄今为止，三十五中国际部已走过十个年头，而这所北京公立名校，也将迎来它的第一百周岁。

国际部历年学子遍布世界各地，美国、加拿大、英国、澳洲、德国名校中均有三十五中学子身影。

北京市第三十五中学国际部，奠基“品格的自信”，发扬“文化的自信”，锻造“生存的自信”，发展“学习的自信”，实现“发展的自信”，培养“五个自信的中国人”是国际部全人教育体系下的育人特色目标，以综合实践活动与课程的育人路径培育具有“中国情怀的世界人，世界胸怀的中国人”。

*文中图片与信息均源自学校官方网站、微信公众号

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