20周年校庆丨广元外国语学校：翰墨深情（三）

风起至善湖

杨莉

这儿，有一汪湖。

水珠，从天上，草尖，叶脉，沟壑

一颗赶一颗，晶莹又剔透

惊喜地，还能叫出几个名字真、善、纯、竞……

他们挤挤挨挨，呵气成风。

远一点，那是一双能洞穿真相的眼睛

高一点，那是一面能包纳有无黑白的明镜

但，她是至善湖。

湖边有树

湖上有花

湖中有鱼

湖底有暗泉

或许，还有湖心，湖畔，湖面

树是树的风景，水有水的画面

水珠，从来不只有自己。

风起，从湖的静谧处

一颗水珠想要迎着晨曦跳出水面，跑向彩虹

接着，云上的某颗忽然想跳入湖中

一瞬的向往运斤成风

从涟漪到波澜，无声无息地浩荡。

风起于推动，

一颗水珠推动一颗水珠

一群水珠推动一群水珠

未知推动着困倦

热望推动着平凡

湖中，黑白两尾鱼儿呷浪的清晨

轻轻地被推动

品尝着一缕莲的清香。

水珠不知自己聚在一起的光芒

有些耀眼

风从不知名处来，拂动柳絮

有些迷离

一颗水珠想要盖住一颗水珠

风起云涌，在湖底酝酿

风起，风歇

被颗颗水珠恣意地拉扯。

水珠看不见自己，

她必须按住黎明的明亮，黑夜的惊惧

默默把自己推到一个合适的位置

然后

将自己一跃而成一道闪电

就像静寂深处长出的热闹和繁华

喧嚣深处的寂静

只有跃出群体的水珠

回溯之路才能被照亮

此时，

湖面依旧澄澈无波。

风，从不单纯。

她从渴望深渊诞生

翅膀渴望，船帆渴望，种子渴望

霉湿也渴望

没有一滴水珠能汇成海洋

也没有一颗水珠能铺成漫天彩霞

风起之前，水珠必须在水中闭关

打坐，冥思，追赶，覆盖，撕裂

从水珠自己

水珠和水珠之间

自成旋律

有大有小，有起有落

从不雷同。

风起，

是水珠自己谱成的歌。

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。杨莉，广元外国语学校教师）

致广外

郭玉洁

你见过怎样的至善广外？

是太阳跳出东海的碧波，

琅琅书声就响彻了南山南河。

是夜空已满载一船星辉，

奋斗的身影还在为梦而歌。

是三月的风吹过万里疆土，

蔷薇就蹿上枝头相拥。

是盛夏的流光荡漾着绿湖，

荷塘就青红浅碧，香远溢清。

是九月的桂子醉了师生，

银杏树叶就化蝶纷飞。

是初冬的清寒惊醒了梅仙，

疏影横斜处就有了暗香浮动。

是教室里的求知若渴，

是操场上的活力四射，

是图书馆里的思绪翻涌，

是科技楼中的别有洞天。

是开笔礼的启智化蒙，

是入队礼的庄严神圣，

是成长礼的展翅欲飞，

是读书节上，经典著作与心相约，

是体育节上，奋勇竞技酣畅淋漓，

是艺术节上，书画陶土神采熠熠，

是无数欢聚时刻，我们共谱华彩，意气风发。

我该怎样赞美你，

魅力广外——

是岁岁年年风景如画，

还是每一寸土地都孕育着朝气蓬勃，

是“差异教育”硕果累累，

还是广外人坚韧执着、开拓进取的品格。

我是你的千万分之一，

于三尺讲台为你而歌。

我们是你止于至善、名扬四方的追随者，

山高水长伴你同行。

忆往昔，二十载风雨兼程怀大向，

看今朝，百年计桃李天下承伟志。

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。郭玉洁，广元外国语学校教师）

广外之春

王芙蓉

池畔短墙花团簇，水波潋滟春江绿。婀娜杨柳随风舞。嫦娥慕，宁舍蟾宫来此居。

锐意进取二十载，繁花遍地佳绩赋。目有星辰追光去。乘长风，扶摇直上九霄处。

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。王芙蓉，广元外国语学校教师）

脚尖

刘林

脚尖点过这里的春，

你听——

是教学楼里燕子南归的声音，

清脆悦耳、动人心弦。

孩子们也跟着跳跃着，

欢呼着春天的到来。

春天，

是一株株娇艳的迎春花，

芳香四溢、沁人心扉；

是一棵棵翠绿的小草，

顽强不屈、生机勃勃；

是一张张真诚的笑脸，

天真烂漫、笑容可掬。

脚尖触过这里的夏，

你看——

是至善湖里形态各异的鱼儿们，

活蹦乱跳、悠然自得。

流水为它们伴奏，

荷叶为它们起舞。

夏天，

是一朵朵圣洁的荷花，

亭亭玉立、含苞待放；

是一只只轻快的蜻蜓，

小巧轻盈、翩翩起舞；

是一抹抹朦胧的背影，

绰约多姿、风度翩翩。

脚尖滑过这里的秋，

你闻——

是伟志路边悄然开放的桂花，

清新雅淡、丹桂飘香。

风儿到过的地方，

就有桂花芳香的足迹。

秋天，

是一排排金黄的银杏树，

枝繁叶茂、高大挺秀；

是一片片火红的枫叶，

丹枫迎秋、层林尽染；

是一场场独具风格的约会，

瓜果谷物、别开生面。

脚尖流过这里的冬，

你触——

是林荫小路旁迎风挺立的松柏，

风吹雨打、万古长青。

触到的是坚实的皮肤，

留下的是不屈的傲骨。

冬天，

是一枝枝纯洁的腊梅，

不惧严寒、凌寒留香；

是一件件厚实的棉衣，

干净无缺、暖意融融；

是一句句亲切的问候，

关怀备至、冬日可爱。

脚尖走过这里的你我，

这里，

培育出桃李代代，

孕育出满园芬芳！

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。刘林，广元外国语学校教师）

我把广外读给你听

肖艳

朋友 你可知

在女皇故里利州东壤有一所学校

连墙接栋立南山之麓

苍郁旖旎栖南河之滨

书声朗朗响雪峰岩畔

依上海新纪元办优质教育

历二十载续谱华章

这就是我美丽的校园

——四川省广元外国语学校

我把广外读给你听

这里有特色干道楼堂馆所的轩昂

这里有蔷薇花海出水芙蓉的芬芳

这里有天鹅曲项群鱼戏水的闲适

这里有多元发展止于至善的繁昌

我把广外读给你听

自壬午兴校

英才辈出贤俊恒昌

优质生源精彩绽放

风尚引领鸿庠

辛勤园丁学议练悟

业界声名传扬

蒙童志学五育并举

新诗隽语妙笔文章

我把广外读给你听

差异教育让每个生命都精彩引誉八方

外语教学川北少有

一核六维四同六带正兴起

诲人不倦日久岁长

示范校园人文蔚起

川北门户活力担当

在时代的大舞台上

莘莘学子为梦想正奔赴在学堂

我把广外读给你听

朋友 你听到了吗

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。肖艳，广元外国语学校教师）

闻高考录取喜讯有感

彭静

其一

苗幼渴望阳光

树大基于土沃

不少园丁日夜忙

深更写教案

黎明奔课堂

拨云见天日

喜见今日数栋梁

其二

广外二十年

艄公把舵又一船

渡客千千万

前程无限远

笑迎后来人

摇桨谱新篇

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。彭静，广元外国语学校教师）

那么近，那么远

枫桥雨

剪一缕六月的风

伴着花开旖旎暗香浮动

六月情晚

时间不紧不慢

那些经年的脉络

正在周而复始的辗转里悉数着聚散离合

那时那么近却是那么远

你们看书

我看你们

在栀子花的香味中

我闻到你的声音

六月离歌在上演

正抚摸着心声生动着流年

再见

我却说要再来相见

时光就像一本书页页翻过

多年后

把我翻成了你

走在你曾走过的路上

我时刻想追寻你的足迹

原来

那些共同走过的风景

隔着山高水长的距离回望

依旧暖到落泪

每天乘着朝阳出发带着落日而归

书上是你密密麻麻的备课笔记

桌上是你批阅的张张试卷本本作文

学生手里是你各种各样的书

每天早自习还有一张学生给你的小诗创作

一份懂得一种默契

不熄不灭就这样延续

这些点点滴滴点缀了五彩缤纷的生命之花

这些曲曲折折筑成了多姿多彩的理想之路

生活的脚步总是很急促

随着季节流转

那一份情感是繁华过后的沉沦

沐着六月的花香回味

揽一份清浅的时光安放在季节的门楣

涌上心头的念想扔在空气里飘荡

弥漫在骨髓当中

有多少相聚也就有多少分离

这时那么远却是那么近

你们没有看书

我也没看你们

原来有一种陪伴是淡淡的守望

原来有一种想念在岁月中安然

来时的路

所有的风景都不及你给的美

岁月让我们

那么近又那么远

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。枫桥雨，广元外国语学校教师）

长长的路，慢慢地走

蔡雪钮

孔子有言：“其身正，不合而行”。师以校名，校以师名，在进入这个行业后，我已深深感受到教育事业任重道远。特别是担任班主任后，我更深刻地体会到教师需以身作则，处处做学生表率，身体力行地引导他们学习和成长。我从踏上讲台的第一分钟起，就渴望撑起一只长篙，向青草更青处漫溯，帮学生寻梦，让他们的学业满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。虽然这个过程必定艰难，充满挑战，但我也想保持为人的温度，坚守为师的责任和义务，去实践自己的职业理想。

2020年九月，刚刚大学毕业的我来到了广外这所优秀的学校，当时的我少年意气，挥斥方遒。但真正走入岗位后，才发现教育真的不是一件容易的事。作为单班科任老师的我，面对班上四十来个拥有着各种各样性格的孩子，我捉摸不透；望着每节课的教案和一堆堆的作业，我焦头烂额；在各种检查工作和活动面前，我力不从心。虽然事务很多，但我并不觉得充实，因为我每天都过着杂乱无序的生活，每天忙东忙西却收效甚微。就这样跌跌撞撞过了一个学期， 看着自己所教班级成绩垫底，留给我的只有迷茫和辛酸，我甚至开始怀疑自己是否合适走这条路。但是我又不得不承认自己也足够幸运，在每一次公开课之前能得到同年级老师们的悉心指点，在课后能收获整个语文教研组的宝贵建议。可能我未及时发觉，但回首一望，我确实在进步。

我就这样在摸爬滚打中渐渐变得皮糙肉厚，应付自如。就在我越来越适应这份职业之后，我又迎来一个新的任务——担任一年级的班主任，这无疑是一个巨大的挑战。适应周开始，面对一张张稚气、天真活泼的脸蛋，心中不禁更添一分爱意，也多一分担心：在这个全新的环境，作为一名开始工作不满三年的新教师，面对一群天真的学生，我真的能胜任么？果然，新学期的工作一开始，我就感受到了作为班主任不同于其他任课教师的忙碌和琐碎，真的不省心啊，才不到一星期，我就感觉自己的听力下降了，一下课，耳边就3D环绕着各个叫“老师”的声音。刚刚步入一年级的小朋友是没有规矩意识的，一走进教室，苍天呀！有打闹的、有说笑的，更有甚者，铃声响完还有从走廊另一头跑到教室门口，带着满头大汗气喘吁吁喊报告的。当时，我怒由心生，用了狮子吼，“上课铃响没听见吗？”“你们还是来上学的吗？”学生终于安静下来，磨磨蹭蹭地坐回到座位上，看着那无所谓和不情愿的眼神，上课的效果可想而知。我心底暗自焦急，这样的学习习惯可怎么得了？提到这里，我不得不感谢我的副班主任何老师和英语王老师，在她俩的帮助下，我们一同规范了学生的学习、生活习惯，学生一天天地成长，我的班主任工作也一天天走向正轨。

但是果然没有一帆风顺的事情，解决了上个挑战后，下个困难也就来了。在我们班级里，出现了一个特别的孩子，暂时把他叫做小刘。他聪明、独立，听说幼儿园就能独自乘车、居家，也是幼儿园其他家长口中懂事、听话的乖孩子，其他孩子都乐意和他玩。但是上了小学之后，他的性格发生了大变——爱动手打人、出口成脏，对同学做不文明的手势。因此，我接到了不少来自于学生、甚至家长对他的投诉。毫不夸张地说，班上四十六个同学，至少四十个同学都来告过他的状。而我除了经常对他进行教育，也时常和他母亲进行沟通，但并没有什么太大的改变。这样下去的后果可想而知，就算没有造成什么严重的事件，班上的孩子也会渐渐疏远他，不愿和他做朋友，久而久之，不仅其他孩子的安全会受到威胁，小刘同学本身的心理状况也会出现问题。而对于我来说，最怕的不是孩子成绩差，而是孩子的心理不健康，于是我再次和他的家长进行了沟通，深入了解了他的家庭情况。

小刘同学的父母都是外地人，大学毕业后来到广元求职、安家。他们夫妻俩在我接触来看都是彬彬有礼、内敛和文明的人，按理说这样的父母教育出的孩子不会太差。但在我深入了解之后发现，造成小刘有以上表现的原因有三：1.小刘父母工作都很繁忙，所以很多时候都把手机拿给他玩，导致小刘受到了低质量短视频的不良引导；2.小刘平时和母亲待在一块的时间更多，但我自认为特别是男孩在成长的过程中一定不能少了父亲的陪伴；3.小刘在学习跆拳道， 对于一个精力本身就比其他孩子旺盛的小朋友，可能他更适合去学一些能静心沉静的本领。于是针对以上三条，我与家长沟通了解决办法：1.严格管控小刘的电子产品使用；2.孩子的父亲一有空就来接小刘，回家让他分享学校的见闻；3.送小刘去学钢琴。再加上我在学校的刻意引导，久而久之，针对小刘的告状越来越少，而本就聪明的小刘在本学期末的期末检测中也获得了三科满分的好成绩。

在小刘的事情当中，我深刻了解到家校共育的重要性。而对于这些表现不理想的孩子，我们一定不能给他下定义，说他是坏孩子，而是要深挖背后的原因，走进孩子的内心。心灵的大门不容易叩开，可一旦走入学生心灵世界去，就会发现那里是一个广阔而迷人的新天地。许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。蔡雪钮，广元外国语学校教师）

我和班里的甘肃孩子

陈燕

在我眼中，溪客居的每个孩子就是一朵花，一朵含苞待放的莲花。如同花儿绽放需要阳光，我愿做那个照亮莲花盛开的太阳，将这一池塘莲花，点缀得香花弥漫……

——题记

爱在左

晨曦中，我迎着清风，伴着花香，走进美丽的广外校园，瞧，我的孩子们来啦！这是我的孩子，这是我的孩子，这些都是我的孩子！每个孩子都是一朵含苞待放的莲花，朵朵都有自己的娇艳。

年级下期，我们班转来了一个甘肃舟曲的孩子，名叫尚昆琰。第一次见面感觉这是一个比较腼腆的男孩子。他原来在老家甘肃是走读生，天天都要回家。可是现在来到广元外国语学校，需要天天住校。对于一个九岁的孩子来说，新学校的一切都是陌生的，这对他来说无疑是一个很大的挑战。

一天晚自习刚刚结束，就有孩子跑到办公室来告诉我：“陈老师，陈老师，不好了，尚昆琰在哭了……”我感到很奇怪，忙问：“是不是班里哪个孩子欺负他了？”“不是，不是，是他想家了。”孩子们说。我忙起身来到教室，只见尚昆琰眼泪汪汪，我连忙拿出纸巾帮他把泪水擦干，轻声对他说：“想家了吗？”他点点头。“没事，离开家想父母是正常的，说明你是一个感情丰富的孩子。这样吧！给妈妈打个视频电话，但是陈老师有个条件，你不能哭。因为妈妈这么远看到你在哭会很伤心的，可以吗？”视频过后孩子终于露出了微笑。

为了追求优质教育，甘肃孩子们千里迢迢从甘肃来到四川读书，真不容易。对于这样的孩子我们必须多给他们一些帮助和鼓励，让他们在班集体中感到温暖，觉得广外就是自己的家。艺术节要到了，学校要举办“十佳歌手大赛”。尚昆琰报名参加了，在小学分校海选的时候， 他嗓音纯正，脱颖而出。回到班上，他可兴奋了，激动地对我说：“陈老师，我被选上参加小初高的决赛了。”我也高兴万分，夸道：“你真能干！为我班集体争得了荣誉，希望你在决赛中发挥更加出色！”为了帮他在决赛中取得好成绩，我决定找音乐刘玺老师对他进行专业训练。我把我的想法告诉了他，他非常乐意。他只要一有空就到音乐老师那里训练。功夫不负有心人，在决赛中，他获得了“十佳歌手大赛”全校第一名，他自己都异常惊讶。这一下他成了我们班的名人呢，同学们都夸他是百灵鸟。一下子，昆琰自信多了，天天脸上都挂满了笑容。

可是，半期考试下来后，他的数学只考了70多分，当场他就泪流满面。周末他妈妈打来电话和我沟通，说孩子情绪异常低落。这可怎么办呢？我忙分析了一下孩子的试卷，原来他在甘肃读书用的教材版本和我们的不一样，有一部分知识是他没有学过的。问题诊断清楚就好办了，我主动找到数学肖鑫老师说明了情况，数学肖老师主动说她愿意抽空来给昆琰补课。经过半学期数学老师的补习和孩子自身的努力，期末考试他的成绩突飞猛进，考到了96分。孩子激动得流下了泪水，他妈妈也发来微信感谢数学老师和班主任我。此时此刻，看着他又取得了优异成绩，我也倍感欣慰。

一学期很快就过去了，孩子学习成绩稳步上升，特长也充分得到展示，自信心自然逐渐增强，学习的兴趣也浓厚了。第二学期，我班推荐同学竞选大队委，昆琰同学竞选成功。这学期，这个孩子还当上了红领巾解说员…… 在广外这片沃土上，这朵美丽的莲花越开越艳丽……

情在右

何阳同学也是二年级下册从甘肃武都转到我们班的学生，他做事沉稳，但性格内向。因为疫情期间管控，何阳周末有时候会托管在学校。对于一个八九岁的孩子周末不回家，想家是不言而喻的。这周他又要托管在学校了，看着同学们纷纷被父母接走回家过周末，他的伤心让我看在眼里，疼在心里……“走，老师带你去吃火锅！吃了火锅，到我家里过周末。”孩子惊讶不已，于是我带着他吃了火锅，欢欢喜喜去了我家过周末。

记得去年10月17日，当天晚12点广元就要封城了，班里其他孩子都被父母接回家居家网课，只剩下何阳留学校了。当时孩子就在寝室里开始哭了。她妈妈听说孩子一个人留在了学校，母子俩都在电话里哭，作为母亲的那种担心和不舍让人心疼。我安慰他：“不要怕，陈老师会永远陪着你的，现在陈老师就是你的妈妈。”那段封控的日子，我陪着他在学校上网课、打乒乓球、打羽毛球、跑步锻炼，和我一起在教师窗口打饭吃……其他老师看见了，都开玩笑说：“这是陈老师的儿子！”我笑着说：“这是我养的二胎。”何阳听了很不好意思，但是我知道他心里是甜甜的。远在甘肃的妈妈永远都牵挂着孩子，只要一视频，孩子就想念父母、念家。用他妈妈的话说，那个特殊时期，我就是他的救命稻草。我鼓励他：“阳阳，封控在学校，陈老师吃什么你就吃什么，相信我们会战胜困难，解封后我们都会成长一大截的。”学校封控将近三周后终于解封了，我们高兴极了，为了庆祝一下，当晚我说：“走，咱们一起去万达吃肥牛！”他也乐坏了，看着他脸上的笑容，我也觉得如释重负……

正常行课了，但是由于疫情管控，甘肃的孩子周末不能回家，我又把他带到我家过周末。周末在我家，他住我女儿的房间，我开玩笑说：“给我当孩子吧，反正姐姐在外地读大学，一学期才回来一次，我正缺个孩子陪我呢。”他高兴地抿嘴一笑，仿佛这就是自己的家。周末刚过完，准备回学校上课了，结果广元又要再一次封城，我们又被封控在家里了，这下又要居家网课了。在这期间，我扮演起了妈妈的角色，我老公扮演起了爸爸的角色，一家三口居家生活，其乐融融。居家期间学校布置的周三有劳动干家务，我就安排阳阳学习洗碗。这小家伙在临时爸爸的指导下洗碗居然洗出了兴趣，高兴地说：“我明天早上和中午又要来洗碗。”我说：“明天早上你要上网课，中午饭吃了抓紧时间休息，下午才有精神上网课，明天晚上可以洗碗。”渐渐地，阳阳也就习惯了疫情下的这种生活了。网课期间，老师们都夸奖阳阳网课上得认真，我这个临时妈妈当得也称职。

冰心说：“爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫……”我们班有四个甘肃孩子，和他们在一起的时光非常美妙，让我懂得了世间最美好的感觉，那就是爱！

拥抱每一个相遇的孩子，走进他们的世界，陪伴他们快乐成长，这就是我，一个教育者的责任与坚守。我愿意做一块铺路石，奠定孩子们坚实的基础；我愿意做一束光，照亮孩子们前进的方向；我愿意做一阵风，护送孩子们飞到九霄之上！我以我心，续写教育的故事；我倾我力，谱写教育的华章。我的每一天，都是这样快乐地、忙碌地、踏实地行进在广外这片沃土上，弦歌不辍，芳华待灼。暮色中我走出广外校园，我的背影，伴着霓虹，披着星光。我的每一天，都走在路上，盼桃李芬芳，看雏鹰翱翔！我用青丝浸染岁月，我用爱意温暖时光。这就是师者情怀，大爱无疆！这就是师者情怀，永不打烊。

——结语

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。陈燕，广元外国语学校教师）

广外之美

马元菊

那个荷香四溢的夏季，我带着忐忑与憧憬，离开了人人都羡慕的城市公办小学，来到广外。

至善湖里的荷花开得正艳，恰如叶圣陶先生笔下描绘的那样：一朵有一朵的姿势，看看这朵，很美；看看那朵，也很美。再想象夜晚的荷塘，是不是也有朱自清先生写的《荷塘月色》那般意境？流连在至善大道，享受吹过来的微风，看荷叶起舞，听水车清唱，感游鱼之欢，难得的好时光。

金秋九月，我带着一个班，有了一群孩童与我共度岁月悠长。伴着十里飘香的桂花，我们每天忙碌而充实。那一朵朵如槐米般大小的桂花啊，在阳光里，金灿灿的，发出耀眼的光芒。我常做的事，就是站在桂花树下，抬头仰望那一群小精灵：圆润的花边，四片厚实的花瓣依次排列，有的大，有的小，错落有致。花与花挨得特别近，你挤着我，我碰着你，仿佛一群群好友正在嬉戏玩闹。再看每一朵花，它们都是快乐的，看不出一丝忧伤来。或许，它们是喜欢这片土地的，喜欢在这里开花、结果。无所顾虑才能过得从容而美好。之后的日子，我带领孩童们，闻桂花，赏桂花，捡拾桂花，那一串串银铃般的笑声，至今还在我耳边回响。多美好的时光！

孩子们上五年级了，我们搬到了梅园，有机会一睹花中四君子之首的梅花的真颜了。盼望着，盼望着，冬不偏不倚地来了，梅花也如约而至、如期而开。那淡淡的缕缕幽芳穿过走廊， 悄无声息地来到我的教室，浸润着我的心田。那高傲的姿态，那不屈的精神，一次又一次鼓舞我、引导我做一个高洁的人，做一个坚强的人。每当有了难题，我总要望向梅花，尤其是下雪的日子，梅花好似在呼唤雪花：快落下来，落到我的身上来。梅花是那么迫不及待，生怕辜负了好时节。梅雪相互映衬，煞是好看！雪花轻轻柔柔，一片片雪花悠然地亲吻着一朵朵梅花， 是那么温馨而甜蜜，如同我对学生的期待：善良而宽容。

寒冬总会过去，又一个春天朝气蓬勃地来了，她迈着轻盈的脚步，扑面而来，和春风撞了个满怀。那如霞光耀眼的紫荆花一支又一支，一串又一串，把银杏道包围。爱美的老师们，摆放各种姿态，用手机记录着春天的故事。我也爱漫步在这条小径，去轻拂紫荆的枝干，去畅想紫荆花的舞会，也带去我真诚地问候：你好美，终于等到了你！

广外的四季，孕育着千万种美。来到广外的五年，我和花朵一样，默默地与太阳、月亮道声早安、晚安，静静地绽放。花开有时，岁月轮回。如今的我，带着坚定与感恩，再次走在广外的至善路上。做最好的自己，开最美的花，将是我孜孜不倦地追求。

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。马元菊，广元外国语学校教师）

因相遇，生命才得以升华

王小利

回首往事，想起那些曾经的岁月，我仿佛看到了年轻的自己。那时候，我还是一名年轻的教师，充满了激情和梦想。而今，我发现，是师生之间的美好情怀，让我的生命得以升华。

那是一个阳光明媚的日子，我第一次走进教室，看到了那些稚嫩的小脸庞。他们的眼神中充满了好奇和期待，这让我感到责任无比重大。我知道，我不仅要传授知识，更要引导他们走向正确的人生道路。

在教学的过程中，我发现每个孩子都有着不同的天赋和特长。有的孩子喜欢文学，有的孩子喜欢科学，还有的孩子喜欢艺术。于是，我开始尝试不同的教学方法，以满足每个孩子的需求。我让他们自由地发挥自己的想象力和创造力，让他们在快乐中学习。

然而，教育不仅仅是传授知识，还须培养人的品格和情感。在这个过程中，我也遇到了很多困难和挑战。有时候，我会因为家长的不理解而感到失落和沮丧；有时候，我会因为学生的顽皮而感到无奈和恼怒。但是，每当我看到学生因为我的努力而变得更加自信和独立时，却觉得一切的付出都是值得的。

教师，是那把点亮学生心灵的火炬，是那片引领学生飞翔的天空。在这片充满阳光的土地上，我怀着对教育的热爱和敬仰，用我的智慧和汗水，浇灌着一颗颗希望的种子。

晨曦微露，我在教室里等待着他们的到来。孩子们欢笑的声音、书本翻动的声响，都成为了我一天中听到的最美妙的音乐。看着他们一张张稚嫩的脸庞，我想起了自己童年的模样，不禁感慨万分，时光荏苒，岁月如梭，而我们的使命却从未改变——传播知识，点燃希望！

在我心中，每一位学生都是一朵独特的花朵，他们有各自的性格，也有各自的才华和梦想。我愿意倾听他们的心声，理解他们的困惑，引导他们找到自己前行的方向。

课堂上，我倾囊相授。当他们疑惑时，我会耐心解答；当他们困惑时，我会细心开导；当他们成功时，我会为他们鼓掌欢呼。因为我知道，每一个孩子都有自己的闪光点， 只要给予足够的鼓励和关爱，他们就能绽放出属于自己的光芒！

我更明白，教育不仅仅是传授知识，更是塑造品格的过程。我希望通过自己的言传身教，教会他们做人的道理，培养他们的品德修养。我相信，只有拥有高尚品质的人才能成为“党之人，国之才”。

与孩子们相遇，他们在成长的道路上越走越远，我体验了教书育人的幸福，我们彼此的生命都得以升华！

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。王小利，广元外国语学校教师）

我与广外共成长

王莉君

渐渐地，随着时间的推移，广外悄悄地成长了，一转眼就是二十年。二十年，可以让幼稚的孩童蜕变成体格健壮的青壮年；二十年，可以让一个城市发生翻天覆地的变化；然而，二十年，对于广外又意味着什么呢？

2003年，我作为广外改制后的第一批毕业生，考进了心仪的大学。那时的广外刚刚转变她的身份，我还没来得及细细感受她的教育，就匆匆地和她告别了。2007年，读了四年师范大学的我，以新的身份又回到母校。彼时的广外，已经迁了新校址，当我踏进这个熟悉又陌生的学校时，心中有说不出的感慨。母校不再是我上学时那个破旧狭小的处于闹市区的普通中学。她换了新地址，在城市的边缘，一片周围都是农田的安静的土地上，新的广外用近200亩的面积，用园林般优美的校园，敞开怀抱迎接着社会各界人士的到来。

我从广外的学生，变成了一名广外的老师。晨曦中，我来到学校和孩子们一起出早操；课堂上，我带着学生畅游文学的海洋；夜幕下，我陪着孩子们回到寝室，等他们一个个安静地上床入睡，才放心地离开……寒来暑往， 春去冬来，就这样一届届地送走一批又一批孩子，也见证了广外的成长。

在岁月的流淌下，她有了春的和煦温暖，有了夏的热情灿烂，有了秋的略微成熟，却从来没有冬的冷酷严寒。无论何时，广外总是慈祥和蔼地张开她的怀抱，等待着一众学子的到来。我常常含着泪送走相处六年的毕业生， 微笑着迎接初来乍到的新生。二十年，就在无声的叹息和笑容中，来来去去多少人，多少人在自己的岗位上取得了骄人的成绩，多少人在社会上赢得了德高望重的地位，他们会骄傲地说一声：“我的母校是广外！”广外仿佛有一双温柔的大手，为每一个学子插上了腾飞的翅膀，让他们都能在梦想的蓝天自由翱翔。

在我心里，广外是一间像父亲一样有着强壮的可以庇护儿女的臂膀的学校，像母亲一样有着温婉的可以湿润干涸心灵的柔情的学校。她止于至善的治学态度，让我想起严格的父亲，而对学子们饱含深情的佑护又像慈祥善良的母亲，这样的学校，谁会不爱？

这样的广外，她即将迎来二十岁生日，我真心地祝愿她能够像大鹏一样最终跃上广阔的天空肆意遨游，展翅飞翔！成长吧，前进中的广元外国语学校定能不负众望，最终犹如一颗璀璨的夜明珠般散发耀眼夺目的光芒。

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。王莉君，广元外国语学校教师）

寻梦广外，赓续辉煌

涂朝霞

你历经风雨，走过二十周年；

你披荆斩棘，迎来二十年华诞，

时光荏苒，你的风采绚丽依旧；

岁月如梭，你的辉煌铸就了广外学子的明天。

2006年，我来到了这个充满梦想与奇迹的地方。

你用那一片湖水做明镜，映出我们奋斗的影子；

你用那一片绿色做希望，编织我们成功的摇篮。

我们怀揣着教育人的梦想，

将严寒与酷暑的记忆播洒在你这篇热忱的土地上，

操场上的社团活动此起彼伏；

篮球场上的呐喊从未停歇；

实验室的灯下永远有冥思苦想的身影；

体育场上总有冲向终点的勇气；

自习室里学子们始终如一的勤奋刻苦；

书山学海中更有满载生机的希望。

空气中都充满了拼搏的味道。

在黄昏雨雾中摇曳着一伞，欣赏你迷人的景色。

在阳光灿烂的日子翻开墨香的扉页，体味你沉淀的人文色彩。

在晚霞里，看你波光粼粼的湖面，聆听你风雨中一路走来的艰辛，

是你让我明白教育的神圣，是你教会我做人道理；

我们会为你的未来一起拼搏，面对挑战，向你更加辉煌的明天冲刺。

回眸之间，我们敬仰你筚路蓝缕、艰苦创业的冲天豪气。

你似一个懵懂的少年经过千淘万漉后成熟。

二十年的流岚岁月，

二十年的风雨兼程，

二十年铿锵的步履，

抒写着广外教育人春华秋实的精彩华章，

广外教育的寻梦人将赓续你的百年辉煌！

（选自《葭萌》2023年夏季专刊。涂朝霞，广元外国语学校教师）

（来源：广元外国语学校-余飞）