山东一老师称多媒体反光想装窗帘被拒，两边学生看不清，校长回应

9月21日，山东聊城一所小学引发了网友热议。据网友发布的视频显示，学校多媒体反光导致左右两边的学生看不清屏幕。对此，有网友质疑学校为何不采取措施解决这一问题。

据涉事学校校长回应称，学校窗户都贴了防护膜，并且学校相关领导也实地考察和论证过，认为窗户透光度没有问题。同时，校长也坦言道：“因为班级座位安排不合理，有些靠墙的同学看不清屏幕，这个问题确实存在。”

从校长的回应中，我们可以看出，学校对于多媒体反光问题并非毫不知情。然而，从学生的反映来看，这一问题显然已经存在了一段时间。那么，为何这一问题得不到及时解决呢？

首先，我们不能排除学校方面对于此事重视不够的可能性。由于学校未能及时处理这一问题，导致学生无法正常看清屏幕，这无疑影响了学生的学习效果。

其次，学校方面可能也存在沟通不畅的问题。虽然学校领导已经实地考察和论证过，但是这一决定是否真正传达给了每一位教师和学生呢？如果学生和教师没有充分了解这一情况，那么他们可能会因为看不清屏幕而感到不满和不安。

面对这一事件，我们无疑应该进行深入的反思。此次事件提醒我们，学校的内部管理疏漏和师生沟通不畅的问题亟待解决。首先学校管理层必须加强内部管理和监督，确保所有问题的发现都能得到及时有效的解决。

对于此类涉及到学生和教师的问题，学校应当建立起一套反应迅速、行之有效的处理机制，以便在问题出现时能够迅速应对，以免给学生和教师带来不必要的困扰。同时，学校应当积极加强与师生之间的沟通与交流。

要认真听取教师和学生的意见和建议，建立起有效的反馈机制，让师生的声音能够被充分地听取和重视。学校应当创造一个公平、公正、开放的环境，让师生们可以自由地表达自己的观点和建议，让他们的声音能够被听见，让他们的需求能够被满足。

再者作为教师，应当密切关注学生的学习情况，及时发现和解决学生在学习中遇到的各种教问师题应。当与学生建立起良好的互动关系，鼓励学生主动参与到学习中来，激发学生的积极性，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

最后，学生作为学校的一份子，也应当积极参与到学校的管理中来。学生可以通过学生会或其他学生组织，向学校管理层提出自己的建议和意见，为学校的发展出谋划策。

学生的参与不仅能提高学校管理的效率，也能让学生更好地融入到学校生活中来，让他们对自己的学校有更强的归属感。总之，这一事件让我们重新审视了学校管理和师生沟通的重要性。

我们需要共同努力，通过加强学校内部管理、强化师生沟通、关注学生学习状况以及引导学生参与学校管理等方式，来确保学校教育质量的提高和学生的健康成长。只有通过大家的共同努力，我们才能创造一个更加和谐、稳定、积极向上的学校环境。