哈佛耗时40年追踪一万名学生发现：学霸并非天生，小学阶段很重要

人类拥有很强的学习能力以及主观能动性，也正因如此人类在地球的动物种群当中显得如此特别，成为了食物链顶端的存在，拥有了创造世界和改变世界的能力。

站在社会心理学的角度上来讲，个体的一生都处于不断的学习状态当中，而这个过程对于个体的成长和发展十分重要，

而无论是知识的积累，还是个体认知能力的提升、对于客观世界的了解，都是一个由零到一的过程。

个体对于知识的汲取，在一定程度上会影响，个体人生的发展以及所能够得到的成就，而个体的学习能力会受到各种因素的影响，包括内在因素，

个体对于知识的接受能力水平，个体的理解认知水平，以及个体的性格、行为习惯等等。而外在因素则包括社会环境、教学环境、教育水平、师资团队等多方面的影响。

如今，随着社会的不断发展，各行各业对于高素质人才的需求越来越高，人们开始越来越重视个体的学习能力，

人们对于知识的学习能力和掌握能力、知识储备、知识应用能力以及学历，都成为了衡量一个人综合能力的重要标准。

在我国，人们的主要受教育场所是学校，而在校园环境当中，学霸这个词经常会被提及。

学霸实际上是一个网络用语，主要指那些学习成绩优秀，学习能力强，并且有强大自控能力，积极向上的人。

学霸对于知识的接受能力似乎总是强于普通人，并且他们乐于学习，能够将知识转化为自己的能力，也能够在学习当中发挥自身巨大的优势。

有些人认为，孩子在小的时候展现出了超强的学习能力，长大之后就会成为学霸，并且拥有光明的未来。