安泽：成为“老乡”

原载于《中国青年》杂志2023年第10期

编者按

今年是国家主席习近平提出共建“一带一路”倡议10周年。如何在中外青年中落实这一倡议？如何落实习近平主席给北京大学的留学生们回信时发出的邀约？如何践行习近平主席致世界青年发展论坛贺信的指示精神？如何带领外国青年多到中国各地走走看看，更加深入地了解真实的中国，在参与推动构建人类命运共同体的实践中展现青春活力，为世界人民团结发出青年之声，为全球发展进步注入青春之力？

4月26日—5月1日举办的 “发现中华之美——在华外国青年‘知行中国 相约甘肃’研学活动”是一次创新的探索。该活动由共青团中央国际联络部、全国青联国际部、甘肃省文化和旅游厅指导，中国青年出版总社、甘肃省旅游协会主办，中国青年杂志社、北京力度传扬广告有限公司承办。参加活动的60名外国青年分别来自39个国家，他们中，有熟谙中国文化的4位青年网络达人，有来自北京大学、对外经济贸易大学的56位留学生。为更好地促进中外青年交流，还特别邀请了兰州大学、西北师范大学的13名中国学生参与。

本次研学活动是共青团中央、全国青联开展的在华外国青年“知行中国”计划、中外大学生社会实践周的重要组成部分，同时被纳入第11届敦煌行·丝绸之路国际旅游节重点活动。之所以选择甘肃，是因为这里是中华民族和华夏文明的重要发祥地、丝绸之路黄金路段和枢纽地带、世界四大文明和六大宗教交汇之地，更是“一带一路”建设的黄金地段和前沿门户，正在走向开放前沿。在为期一周的行程中，中外青年们走进张掖、嘉峪关、玉门、敦煌，看自然之美、赏文化之美、悟发展之美，打卡千年丝路文明，感受西部发展成就，解锁中国精神密码，共话中外青年友谊，谱写了一曲新时代丝绸之路交响如意的青春乐章！

研学团所到的每一处都有极其丰饶的历史，都被文明之光照亮。那种混杂的美感、不留痕迹的文化和思想的共通与融合，让每一个人深深感到了民心相亲的无限张力。本期专题正是向这些沉雄与悠远、澄澈与虔诚致敬！

新时代的甘肃必将承担起“一带一路”文化互鉴的国家使命。

而青年，则是共建“一带一路”的希望，更是世界的未来。

监制-皮钧 何效祖策划-蔺玉红 吕兴来 万学科统筹-徐兴邦 李蕾 彭金泽 李嘉执行-王冰 任博 张斯絮 彭姝疑 于丹 宿云燕 康维“知行中国·相约甘肃”专题⑥

安泽：成为“老乡”

文-本刊记者 于丹

如果仅听安泽一口流利标准的汉语普通话，很少有人会想到这是一名来自拉脱维亚的外籍青年。来到中国15年，安泽以一名主持人的身份步入中国的广阔天地，讲述独具特色的中国风土人情故事。现如今，安泽在北京大学新闻与传播学院攻读博士学位。今年4月，安泽参加了“发现中华之美——在华外国青年‘知行中国·相约甘肃’研学活动”，在张掖芦水湾生态区，她为西北土地上生出的碧色、中国生态环境治理的行动力感到震撼，很希望向世界讲好中国故事，也希望在中国汲取经验，促进世界的交流传播。“人情味儿留下了我”2004年，还在拉脱维亚读高中的安泽对中国的印象是从电影镜头中得知的，《十面埋伏》中的苍翠竹林，《我是谁》中成龙展现的中国功夫，无一不向她传递着这个古老国度的神秘感与厚重感。也许是命运的巧合，安泽赶上了拉脱维亚大学外国语学院两年一度的亚洲学专业招生，几番纠结下，安泽的妈妈帮女儿作出了决定。同班同学因“动漫热”逐步走上日语学习道路时，汉语声调的抑扬顿挫与汉字图腾般的笔画却让安泽逐渐痴迷于中国文化和汉语。对于母语为印欧语系的外国人而言，汉语的艰难学习劝退了很多人。“70多名同学最后就剩下十几名。”为了学好汉语，“社恐”的安泽鼓起勇气在任何一个可以用汉语交流的地方“找人聊天”，回想当时，安泽对于中国仿佛有一种期待。“那种古色古香的四合院建筑对我太具有吸引力了。”2007年，安泽作为《汉语桥》比赛拉脱维亚唯一的参赛选手来到中国参赛。10个小时的飞行后，安泽看到的是一个极具反差感的中国——北京的胡同与颐和园、长城，邂逅着世界语言中的“瓷器之国”，当蓦然回首，拔地而起的高楼大厦与历史遗迹交相辉映，又向世界讲述着这个国家发展的强劲动力。在华备赛期间，安泽对于中国文化越发迷恋，“小到一双筷子、一件旗袍，再到一座建筑的榫卯重檐都成为我想要留在中国的理由。”以至于在甘肃研学期间，安泽在看见莫高窟九层塔的巍峨后兴奋感慨：“我想以后我还会再来。”在赛事结束回到拉脱维亚后，安泽对于在中国的所见所闻念念不忘，萌生出想要来中国求学的想法，可又担心离家太远，自己不能坚持下来。犹豫不决间，安泽在妈妈的鼓励下，下定了来中国学习的决心。2009年，安泽如愿成为东北师范大学语言文字学专业研究生。长春凛冽的寒风没有喝退安泽对于中国的热情，汉语逐渐流利的同时，长期在东北学习，“东北口音”也是没少学到。但让她最为感动的，是在这片土地上不可抹去的“人情味儿”。安泽记得有一年寒假自己没有回国，让她没想到的是一位中国同学对她说：“中国年，一定要热热闹闹、团团圆圆。”并邀请安泽一起回家过节。那一年，安泽第一次深刻地感受到了中国年的重要性。在语言关慢慢闯过后，充满求知欲的安泽想要去看看更为“广阔”的中国……“乡土中国”的探索为汉语痴狂的安泽把兴趣和“面包”结合在了一起，在中国走上了外籍主持人的发展道路。身为媒体人，安泽有更多机会行走在中国的广袤大地上，而今日面貌一新的中国乡村，向她无言叙述着独具特色的“乡土中国”，自然而又润物无声。从天津的石头村到怀化雪峰山花瑶乡，从崇木凼村古建舞台上的悠扬山歌到四川青神寄托着村庄脱贫希望的椪柑……这些悉数被安泽收录进自己的散文集《老乡安泽》中。封面上的安泽在一片旷野中恣意开怀大笑，对于安泽而言，深入中国乡村的土地，花时间与当地人相处，观察了解一个乡村的过去、现在与未来，成为她最初想要讲述、带有充沛情感的中国故事。但置身如今的中国，这样仅凭兴趣与热血的讲述是否略显“单薄”？面对这一问题，安泽展现出了一名媒体人的“胸有成竹”。“虽然开始我对中国乡村的情况、乡村振兴的含义并不是特别了解，但我会让自己迅速学习相关的知识。我喜欢这种从陌生到熟悉慢慢探索的感觉，每次走进乡村接触新朋友都会给我一些新观点和新想法，但话说回来，全面了解乡村振兴这是需要时间的。”耳听为虚，眼见为实2020年，外籍主持人安泽多了一个身份——北京大学新闻与传播学院的博士研究生，对于中国国情的理解，逐渐从工作中的兴趣观察走上学术研究的道路。导师的点拨、深入的学习让安泽了解了新闻传播和国际关系。“我非常喜欢这种状态，把实践转换成学术研究是我们作为学生所能够贡献的较为有意义的事情。”2021年6月21日，中共中央总书记、国家主席习近平给北大留学生们亲切回信，安泽作为写信的留学生之一听闻这一消息，激动的心情无以言表。习近平总书记在信中指出：“欢迎你们多到中国各地走走看看，更加深入地了解真实的中国，同时把你们的想法和体会介绍给更多的人，为促进各国人民民心相通发挥积极作用。”这让安泽感触颇深：“我来到中国已经15年了，此前我是以一名旁观者的身份向观众们分享，但现在应该更多地考虑如何学以致用，将今日中国的图景广泛传播。”带着思考，安泽探寻中国故事背后更深层次的意义。甘肃研学途中行至王进喜纪念馆，安泽讲述了自己去秦皇岛32-6智能油田的故事：“那里的石油人在回答为何选择如此艰苦的行业时，都不约而同地提到了王进喜。”她表示，在王进喜身上确实感受到了以身许国的奉献精神，这种精神是值得学习的。在进行对外传播的过程中，安泽始终思考如何让大家通过镜头语言认识全面立体的中国。2023年2月，3名以个人身份为联合国服务的“少数族群议题特别报告员”以个人名义发表报告声称，中国通过寄宿学校在“文化、宗教和语言上同化藏族人民，影响了约100万名藏族儿童”。一些西方媒体纷纷转发，抨击中国西藏自治区的寄宿制学校。藏族孩子们是否被迫进入寄宿制学校？孩子们在课堂中又是否面临“同化教育”？学校的伙食、住宿的条件到底如何？安泽作为一名特约观察员去拉萨那曲第一高级中学进行实地探访。“我希望亲身感受一下当地情况，走进学校，耳听为虚，眼见为实。”这所建立在世界屋脊上的中学给了安泽最为客观的答案：那曲位于4500多米高海拔的地方，同时因为牧区人口分布不均，给教育方面带来了难题。基于此，在拉萨建立较高教育质量学校的想法诞生了。随着时间的推移，牧区家长的思想也都在发生改变，希望孩子们能够学到更多的知识，有更多发展的可能，以助力推进家乡现代化的进程。在这所学校中，不仅有那曲的学生，还有拉萨、日喀则、阿里的学生在此学习。藏文课程处于优先地位，与汉语、英语等课程一同提升着孩子们的受教育水平，藏文课程在高考中也有着一席之地。一年下来，政府部门给这所学校拨下来的三包经费达到1144.57万元左右，全部用于学生的教育发展。在结束调研后，安泽与藏族学生的交流十分顺畅。“和孩子们、老师们和家长们交流后，我更能理解建立此学校的意义所在。同学们的热情、乐观、淳朴、善良令人感动，他们在学习之余也有自己的社团，校园生活很丰富。他们很珍惜校园时光，并非外媒报道中出现过的无法用本土语言与家人进行交流。”在安泽看来：“如果我们在国际媒体交流中能够有更多了解彼此、认识彼此的交流空间，多多讲述所见所闻的故事并让其成为第一信源，相信大家会感受到丰富多彩的中国面貌。”如今，安泽开设了自媒体账号，尝试更多的传播方式，在观察与讲述中国的同时，“老乡”安泽的步伐从未停止。“随着时间推移，我们逐渐发现世界因为不同而美丽。但我们需要一个良好的开端，要去寻找我们的共同点，寻找对外交流的嫁接点，而这样的共同话题，慢慢地就可以让我们建立起联系，成为朋友。”安泽说道。安泽在敦煌鸣沙山阅读更多赵声良：敦煌石窟艺术简述敦煌的青年故事痴迷敦煌研究，醉心中国文化Daniel大牛：我愿是一幅草书

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监制：皮钧
终审：蔺玉红审校：刘晓 刘博文编辑：黄莲蕊（实习）