北京
人民网成都9月9日电 (记者郭莹)“铁路购票规定，身高1.2米且不足1.5米的儿童可以购买儿童优惠票。大家认为这项规定的依据在哪里？是否合理？”
近日，在成都市实验小学西区分校五年级数学课堂上，数学老师董华英在讲解平均数知识点时，抛出了这个问题。接下来，董老师以全班同学身高平均数为例引导学生进行计算分析，对铁路购票政策制定依据与合理性进行了解答。
成都市实验小学西区分校党委书记、校长向尧。本人供图
“这是‘生本课堂’具体的体现。”成都市实验小学西区分校党委书记、校长向尧介绍，2015年，为了解决课堂中师生互动不足的问题，学校提出了“聚焦生本课堂，护航成长”的教学发展理念，关注学生的自主性学习，让学生全程参与到课前、课中、课后的学习当中。通过构建生本课堂，教师实现了“先学后教，以学定教”，学生在课堂上开始进行合作式的探究、交流、分享。在实现“生本课堂”的落地后，教学团队的研究中心逐步向对“生命·生长”课程下的探索。
向尧说，之所以进行这样的探索，是因为“双减”政策实施背景下，对课堂的教学改革已经步入新阶段，“新课标要求我们以素养导向、综合育人、实践育人为目标，突出强调了课堂教学中教师和学生的双主题作用。因此我们在做好‘生本课堂’的基础上，更加注重孩子在课堂中主动学习、合作探究。强调教师和学生如何借助课堂教学平台实现共生共长。”
从教20余年，担任校长14年，在向尧带领下，成都市实验小学西区分校从地处郊县的新建学校蜕变为远近闻名的优质名校。如今，学校已成为成都市第四教育联盟实小西区共同体龙头学校。他本人成立了名校长工作室。并被评为“四川省中小学名校长”、“四川省特级教师(校长)”。近期，向尧被评为成都市青羊区第四批有突出贡献享受政府特殊津贴的优秀专家 ( 人才 )。长期奋斗在教学一线，让他对教育有了更为深刻的认知体验。
在他看来，“双减”政策在实现“减压”、“减负”的同时，也强化了学校教育的主阵地作用，让教育回归学校、回归课堂。为此，他和学校教育团队进行了深层次探索，指向“为学生的发展而教”这一目的，确保学生在校内学足、学好。
近期，向尧正在尝试将实验小学西区分校学科综合性拓展课程——“个”课程纳入到延时服务中，结合“双减”政策要求丰富延时服务课程。开发以“家国情怀”“文化自信”为核心的课程，设置了“十二生肖”“24节气”“烟火成都”“魅力成都”等六个主题的学习内容，实现了跨学科拓展学习。向尧表示，今后，学校还将继续在“个”课程上进行延伸探索，使之成为学校课程建设方面的“特色”名片。
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