山东
本章是《不吼不叫轻松辅导孩子写作业》的第12章
前段时间因为女儿的暑期作业，没少对她发火。
对于孩子的学习，其实我并不是很上心，哪怕孩子考个倒数第一，我也无所谓，我更在乎的是孩子的做事态度、行为习惯。
因此在孩子的暑期作业，我给了孩子充分的自主选择权，并跟孩子明确表示，作业是你自己的事，请你自己完成。当然，如果有不懂的，需要父母帮助的，父母会提供帮助，并且教给了她一些保证作业完成的小技巧。
但显然，我对孩子期望太高了，或者说太信任了，孩子基本每次都完不成自己原本的计划，而原因也只有一个：记不住。
并不是说孩子不想完成，只不过她对作业并不上心，因此尽管做了简单的计划，知道自己今天要做什么，但是每当玩起来时，就把自己要做的事给忘得一干二净了。等再记起来时，往往已经是第二天了。这是孩子无法按时完成作业的主要原因。
关于这个问题，我也跟孩子讨论了很多次，也教给了孩子很多方法，但是孩子依然完不成，原因还是记不住。原来是任务记不住，后来是方法记不住用。
我想，跟我家孩子类似情况的孩子应该有很多吧？不提醒根本就不知道做。
那对这类孩子应该怎么教育呢？到底能不能在没有父母监督管教的情况下，让他们按时完成自己的作业呢？
发现孩子这个问题后，我经过一番深思熟虑下，总结了一套方法，最近用在孩子身上，总算有了转变，因此今天来跟大家分享下。
记不住——孩子失败的最大原因
应该说，记不住是孩子每次都不能按时完成计划、每次都失败的最主要原因。自己要做的事都不记得了，她又怎么可能完成呢？
孩子之所以容易记不住，在我看来，主要有三个原因:
一是孩子的生理因素
孩子年龄小，智力发育不充分，知识、经验也不足，因此他们在记忆或者调取记忆的能力，相对成年人来说就存在一些不足。
举个简单的例子，我们成年人生活经验丰富，因此对时间会比较敏感。虽然我们没有刻意的记时间，但是当快到中午或者下午时，我们潜意识会提醒我们快到中午或傍晚了，这时候我们就会思考今天是不是还有什么重要的事没做。而对于孩子来说，他们对时间认识不足，还没有形成这样的潜意识，因此就不会意识到时间问题，也就不会记起自己还有什么事没做。
二是沉迷于其他事情，然后忘了
造成孩子容易忘记的第二个原因，就是孩子沉迷于其他事情，把自己要做的事给忘了。
其实成年人也有这个毛病，只不过对于孩子来说，因为他们以自我为中心，加上一定的生理因素，因此他们更容易沉迷，一旦看电视、玩手机或者跟其他小朋友玩耍时，他们就特容易沉迷于当前的行为，对自己要做的事就彻底忘记了。
哪怕中间他们记起自己还有任务没有完成，但是因为当前的活动还没完成，比如说电视还没看完、跟别的小朋友还在玩耍，他们也不可能中断当前的活动去完成任务。而等他们结束了当前活动时，要做的事也又一次忘得一干二净了。
这应该是孩子容易忘记的最主要原因。
三是孩子不喜欢要做作业，有逃避心理
应该说，大部分孩子都不是很喜欢写作业，而对于不喜欢的事物，人们会本能地远离。这就跟成年人对待工作的态度一样。成年人工作中，也会不由自主地拖延，对那些麻烦的、难的工作是能拖就拖，直到最后实在没时间了，才硬着头皮去做。
对于孩子来说，他们也存在同样的这种心理。
他们对于暑期作业不能说完全否定，但大概率不会很喜欢，因此他们也是能拖就拖。而逃避的一种重要形式就是忘记，所以孩子就会潜意识地选择忘记还有作业这回事。
在以上3种原因的共同作用下，孩子就总是记不住了。
我之前的教育方式
那我之前又采取了什么样的措施，为什么又失败了呢？
应该说，对于孩子之所以失败的原因，之前我也是明白的。我相信孩子也想按时完成作业，只不过更多是因为他们自身存在的一些客观因素导致了他总是忘记，因此总是失败。遵循肯定式教养理念，我给了孩子两个建议：
一是定闹钟
你不是很容易忘吗？那你可以给自己设置一个闹钟，用闹钟来提醒自己。闹钟一响，就意味着你该去写作业了。
你总不能听不见闹铃响吧？
二是遵循要事第一的策略
给自己下个死规定，每天早上起来什么都不干，先抽出一个时间来学习写作业。
怎么样，这两个方案好吧？是不是具有很强的操作性吧？但凡遵循任何一个方案都可以很好地保证作业按时完成。
但就是这么具有很强操作性的方案，孩子依然没有做到，仍然是需要我来提醒孩子写，因此我才对孩子有些生气，甚至一度怀疑孩子是不是脑子有问题。
直到后来，我才意识到我忽略了一个重要问题，而这个问题才是导致孩子没有做到的根本原因。
