湖南
今天，第一管理学派给大家推荐一本书——《认知盈余》。
作者克莱·舍基是一位专注于互联网技术，和社会性网络研究的美国作家和企业顾问。
《认知盈余》这本书详细阐述了随着互联网交互工具的发展，人们的自由时间不仅可以用于内容消费，还可以用于分享和创造的现状。这本书可以说是奠定了分享经济的理论基础，能够帮助我们更好地理解互联网工具的出现，对于传统社会组织模式和经济规则会带来哪些改变。
一、认知盈余的概念
概念：空闲时间，剩余精力。整个社会都是如此，那么「多即是不同」，规模效应造成了新现象，带来新的可能性，创造了过去无法想象的、由无数「热心的」「业余人士」完成的大型项目，例如wikipedia。
所谓认知盈余，用简单话说，就是知识分享，免费的和付费的；分享并不是因为有干货，盈余即surplus，也就是过剩，认知盈余就是认知过剩，不一定高质量，不一定价值，就是闲的蛋疼。接受者也不一定认真地要去学习，而是出于空闲时间的盈余，需要消费「认知」，所以，知乎一看就是一天，收藏了很多「干货」，其实仅仅是一种不花钱的「消费」行为，不一定有用，更多是满足一种自我「认知成长」的焦虑；
二、产生“认知盈余”的基本条件
在当前社会，“认知盈余”能够成为一种资源，得益于两个条件，分别是人们做事存在的内在动机，和互联网协作工具的出现。
1. 用户确实有“无私奉献”自己自由时间的内在动机
人们做事的内在动机主要包括两种：出于热爱，或者是为了获得认同。比如书中提到的“西风少年”的例子，一群年轻人利用各自的自由时间组织了一个滑板联盟，他们互相交流心得技巧，将滑板从作为“陆地冲浪板”的儿童玩具，变成了一个竞技项目，并配上了相应的服装和音乐，可以说是定义了现代滑板文化。这群人做这件事纯粹是出于对滑板的热爱。同样，获得认同感也是人们做事的一个重要的内在动机。当一个人通过分享，可以让更多的人了解并认可自己的能力时，他会有内心的满足感。
2. 互联网的出现，让信息可以在任意网络节点间双向流动
