小学升初中是人生重要的阶段性跨度,中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的,很多家长和孩子都没有意识到这一点,从而造成了过渡时期的放松。小学教育和初中教育有承前启后的作用,衔接过渡的成功与失败对教育质量影响很大。
中学与小学有哪些不同?
小升初学生有哪些常见问题?
小升初衔接的重要性和意义?
小升初衔接有哪些误区?
如何规划才能更快适应初中学习生活呢?
带着这些问题,今天在渝州路街道科园一路社区家庭教育指导服务站,克瑞特文化特别邀请了APS青少年儿童发展规划指导师、KTMS大学专业选择测评规划指导师、全国青少年儿童发展规划中心川渝发展中心主任、家庭教育高级讲师——林圣老师为社区的家长们上了一堂小升初阶段如何铺垫搭桥,导引学生顺利过渡的人生规划课。
林圣老师通过“五环节学习法”科学系统分析了初中与小学的不同之处
从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,学习要求,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。初一新生要根据初中学习生活的新特点进行调整。
学习内容不同:由功课单一到学科繁复
小学是基础教育阶段,科目少,知识点简单。初中阶段科目增加,除了语数英三大科外又加了政治、历史、生物等科目,这对孩子来说知识点是呈爆炸式增长的!要求学生在知识的广度上全面提升。
学习方法不同:由零碎识记到系统学习
小学知识点比较直观、零碎、易学,是反复强调、机械记忆的学习方式。初中知识点是一个完整、系统的知识体系,更强调理解、分析、概括、归纳的能力,还须具有一定的抽象逻辑思维能力。
学习要求不同:由灌输被动到主动思考
小学阶段老师对孩子关注比较多,对一个知识点总是重复讲解。初中阶段老师更注意培养孩子的自觉性跟主动性,让孩子自己去探究问题并解决问题。
学习行为不同:由随意性到目标性学习
进入初中以后,由于学习内容和学科的变化,原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标,到了初中之后则要求学生有一个系统性规划,才能实现。
此次的社区文化活动受到与会家长的好评,针对的问题正是家长们头痛的问题,很多学生处在青春期成长阶段,在学业的压力下与家长的沟通存在不畅的问题,学生与家长都希望能找到有效的解决方案。今天林圣老师的现场公益讲座,使得家长们找到了正确引导学生发展的方向。
最后活动互动环节,林圣老师与家长一对一的现场交流,家长们纷纷表示,希望此类的优质社区文化活动越办越好。
文/刘宏伟 图/甘梅
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