跨越小升初，开创新起点

小学升初中是人生重要的阶段性跨度，中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的，很多家长和孩子都没有意识到这一点，从而造成了过渡时期的放松。小学教育和初中教育有承前启后的作用，衔接过渡的成功与失败对教育质量影响很大。

中学与小学有哪些不同？

小升初学生有哪些常见问题？

小升初衔接的重要性和意义？

小升初衔接有哪些误区？

如何规划才能更快适应初中学习生活呢？

带着这些问题，今天在渝州路街道科园一路社区家庭教育指导服务站，克瑞特文化特别邀请了APS青少年儿童发展规划指导师、KTMS大学专业选择测评规划指导师、全国青少年儿童发展规划中心川渝发展中心主任、家庭教育高级讲师——林圣老师为社区的家长们上了一堂小升初阶段如何铺垫搭桥，导引学生顺利过渡的人生规划课。

林圣老师通过“五环节学习法”科学系统分析了初中与小学的不同之处

从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，学习要求，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。初一新生要根据初中学习生活的新特点进行调整。

学习内容不同：由功课单一到学科繁复

小学是基础教育阶段，科目少，知识点简单。初中阶段科目增加，除了语数英三大科外又加了政治、历史、生物等科目，这对孩子来说知识点是呈爆炸式增长的！要求学生在知识的广度上全面提升。

学习方法不同：由零碎识记到系统学习

小学知识点比较直观、零碎、易学，是反复强调、机械记忆的学习方式。初中知识点是一个完整、系统的知识体系，更强调理解、分析、概括、归纳的能力，还须具有一定的抽象逻辑思维能力。

学习要求不同：由灌输被动到主动思考

小学阶段老师对孩子关注比较多，对一个知识点总是重复讲解。初中阶段老师更注意培养孩子的自觉性跟主动性，让孩子自己去探究问题并解决问题。

学习行为不同：由随意性到目标性学习

进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个系统性规划，才能实现。

此次的社区文化活动受到与会家长的好评，针对的问题正是家长们头痛的问题，很多学生处在青春期成长阶段，在学业的压力下与家长的沟通存在不畅的问题，学生与家长都希望能找到有效的解决方案。今天林圣老师的现场公益讲座，使得家长们找到了正确引导学生发展的方向。

最后活动互动环节，林圣老师与家长一对一的现场交流，家长们纷纷表示，希望此类的优质社区文化活动越办越好。

文/刘宏伟 图/甘梅