上海复旦附中人高中三年生活｜与同学老师相处、参加竞赛提升成绩

本期让我们走近2023届“毕业生之星”闵*麟同学，听一听她与附中的故事。

闵*麟，2023届4班生活委员，2023届学生入党积极分子，通过“强基计划”被清华大学中国语言文学类专业录取。她是语文课代表，寝室长。在上海市中学生作文竞赛、中学生古诗文阅读大赛、全国中学生地球科学奥林匹克竞赛等比赛中取得奖项。热爱艺术的她，还积极参加校园文化节、校园戏剧节等活动，获得了舞蹈大赛一等奖、戏剧节最佳人物还原奖等荣誉。

一、从步入旷野的迷茫中探寻道路

高一入校时经常被人打上“高冷”的标签，然而逐渐熟悉之后朋友都惊呼被当时我的表象迷惑。我一贯是热烈开朗的性格，而初相识是误打误撞的“高冷”，或许是我在迷茫期的应急机制。即使在选择学院时坚定地选择了我最心仪的望道实验，入校时初次住宿的生涩慌乱，面对大堆活动和社团时的晕头转向，也让我感到新奇不已的同时也有些手足无措。

在新生入学活动第二天，我就因为住宿空调太冷“水土不服”连夜去医院一日游，就这样错过了破冰活动，更让我在新环境里平添一丝遗憾尴尬。好在大量的社团、研学活动给了我新的机会，而室友们也给予了我很大的关怀助力，让我的“高冷”逐渐融化，浇灌出自己的繁花似锦。

经过了高一参与辩论社、文书部、在艺术节中作为参与者的试水萌新体验，高二的我逐渐找到了兴趣所在。这一年大概是我付出最多也收获最多的一年，红楼梦话剧展演、艺术节舞蹈编排、各种作文竞赛和地科竞赛并行不悖，让回望中的我也不禁感叹兴趣的力量——当你投身你感兴趣并愿意为之奋斗的事业中，便仿佛永远不会感到疲倦。

再说说寝室生活。三年的寝室长生涯和室友们建立起的深厚室友情让我在别离时诸多不舍。从刚开始住宿时的诸多慌乱，挂个蚊帐都笨手笨脚，到高三练就“麒麟臂”，拎着箱子爬五楼健步如飞，寝室生活是大部分人高中三年绕不开的话题。也许有人会因为室友们的神奇作息而苦恼，也许有人会抱怨寝室环境，但在我看来，“接纳与协商”是解决一切烦恼的关键词。当适应了新环境，协调出新章程，寝室生活带给你的必然是一段温馨回忆。

每个人都有截然不同的人生轨迹，没有固定的价值判断告诉你那一条路是最好的。不断寻找，不断尝试，告诉自己：最适合自己的就是最好的。

二、在同自我的对峙中坚定选择

说到学习，复旦附中从来是这样包容而多元的学校，它在学习方法和兴趣启发上给予你尽可能多的指导，却从来不会在学习内容上做出限制。在这样海纳百川的学校里，你有无限种可能，但多元同时意味着你注定会为存在着千百条大路或小径的岔路口而感到短暂的迷茫。高一的时候，我时常这样自问——

三、你做好为自己的选择负担起全部责任并一以贯之的准备了吗？

当放下了所有纠结和犹豫，现在的我时常调侃自己为“纯血”文科生，因为我相信，在前18年与文科结缘的我，在未来也将伴随着我最爱的语文笔耕不辍。而在当时，对于文科生“理科差才学文科”、“就业难、不好找工作”、“图安逸的选择”等等质疑几乎要将在选科边缘徘徊不定的我淹没。这个问题或许是所有文科生都会短暂面对的：要面包还是要理想？追随六便士还是追随月亮？这个在作文中反复出现的命题，临了是多么难以取舍！好在我遇到的是附中的老师们，在高一我们尚懵懂的时候便提出了“本心”的概念，即使彼时我尚不能全然理解何为“本心”，却也在与徐焱老师和班主任冯璟老师的多次谈话中渐渐坚定了自己的选择。

一句现在在各大网站反复出现的话，我深以为然——

四、师恩与友谊——无需时刻维持“理性”

用现在最流行的MBTI去解释自己，大约「ENFJ」（主人公型人格）就是需要在与他人的沟通中汲取精神力量。而我也相信，无论是现在所说的E（外向）人还是I（内向)人，在与他人的交互中，总能收获不一样的惊喜。作为一个精神内耗极重，情感末梢纤细的摩羯座，时常陷入自我评价过低的沼泽，情绪崩溃也是常有之事。或许，在看到一次出乎意料的低分，或者自己的弱项持续走低的时候，每个人都会遇到这样棘手的情绪。对此，每个人也有不同的处理模式。而我在此则分享自己作为“ENFJ”的经验。

其一、放低心理预期，合理定位，充分发挥长处。用我们班长常用的一句话，便是定乎内外之分、辩乎荣辱之境。明确自身是发展所长的前提，充分认知自己的长处和不足，无需用自己的短板与他人所长斤斤计较，那是为自己徒增烦恼；不可为自己所长沾沾自喜，那是你更需要发展的方向。而清晰的认知和定位则不会因为他人如何而感到焦虑不安。这固然是很难达到的境界，绝对的理性不存在于充满情绪的我们身上。但是，向这个方向去努力，或许学习和生活会更加轻松，更加明朗。

其二、向朋友与老师倾诉你的烦恼。当同龄的友人同样无法消解你的困惑、或者同样处于情绪泥沼中时，或许经验丰富的老师是值得信赖的对象。在高中前两年，数学老师时常劝导我成为一个理性的人，而本身丰富的情感末梢让我很难对于一些情绪保持顿感，而勉为其难的“理性”也极难让我抛却那些盘旋在脑海中的念头。与自我的对峙始终是我最大的烦恼，持续的内耗也消解了我部分精力，时常，自我怀疑和贬低的阴影如同鹰隼盘旋在我的头顶。直到高三新的语文老师给我新的答案：无需时刻保持理性，如果你本非一个顿感的人，当然，你需要逐渐变得理性。而在这个过程中，会有人包容你暂时的幼稚，抚平你情绪的崩溃。我想要同师弟妹们分享的是，老师始终是你的指导者、你的战友、你的朋友。必要时，何不与他们说一说心里话？

必要的理性和恰切的感性构成一个完整的人。想对或许还在迷茫期的师弟妹们说，无需时刻理性，无需自我逼迫，慢下来，认识自己。慢下来，认识身边的人。

五、乘一叶孤舟，飘荡于生命之海

历史、地科、小说创作、舞蹈——我兴趣所在似乎从来与“高回报”、“钱途”绝缘，故而我在明确方向之后，似乎也未曾极为功利地去学习，课外补课也不曾有。大部分的周末，我都在写作和阅读中度过。而参与比赛似乎也是兴趣使然，在黑马星期六的创作比赛中获得亚军也仿佛意外之喜——我并未意料到真的能够获奖。

或许部分同学也会有这样的感觉，当你目的性极强地去做某些事时，常有适得其反、弄巧成拙的时候。当你意志坚定地想要做好某件事情，在某些场合脱颖而出的时候，命运的激流总会将你牵引到未知的方向。对于我来说，基本每一场在考前不断自我施压的数学考试都“不得善果”，而自我期待很高的语文高考似乎也没有让自己满意，也大大出乎了老师预料。当你逐渐对于“时也命也运也”感到平静，坦然地乘着一叶孤舟飘荡在生命之海中，心结开释之后，反而能够获得更好的结果。故而我想说，不必纠结于一时的坎坷，若有难解之处，借丁鸣老师的一句话：悬置它，让时间给予它答案。当你愿意悦纳一切结果，每一种未来或许都是灿烂光明的康庄大道。

如此，行走在路上，便有“不畏浮云遮望眼”或问“自缘身在最高层？”那正是高中三年中，等待你的努力赋予它的意义和答案。

涛老师有话说

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