高职院校人工智能专业排行榜 2023全国520所高职高专院校人工智能技术应用专业教育教学综合实力排行榜

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2022年全国494所高职高专院校成功备案人工智能技术应用专业，专业代码510209；2021年全国458所高职高专院校成功备案人工智能技术应用专业；2020年全国385所高职高专院校成功备案人工智能技术应用专业；2019年全国173所高职高专院校成功备案人工智能技术服务专业，专业代码610217；专业学习年限3年、2年或5年。经查重后统计，在教育部成功备案人工智能技术服务专业、人工智能技术应用专业的职业院校全国一共520所。

人工智能技术应用专业是2020新增专业,自2021年起执行；人工智能技术服务专业是《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》2019年增补专业，自2020年起执行。

人工智能技术应用专业培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

人工智能技术应用专业就业岗位：主要面向人工智能产业及其应用相关的企事业单位，在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。接续本科专业是人工智能专业、智能科学与技术专业、计算机科学与技术专业、软件工程专业等。

当前，我国高职高专院校人工智能教育处于快速发展阶段。为了全面反映我国高职高专院校人工智能教育教学总体规模、行业地区分布状况及发展水平，促进高等职业院校人工智能教育事业健康、持续发展，2023年3月～4月，全国高校人工智能与大数据创新联盟针对全国已经开办、正在开办、即将开办“人工智能技术应用专业”的520所高职高专院校进行调研，调研范围包括高职高专院校自身的品牌影响力、“人工智能技术应用”专业师资力量建设情况、人才培养方案和目标、课程体系建设情况、专业教材开发与人员投入情况、人工智能实验室建设与运行情况、人工智能专业教学成果、人工智能实训基地服务能力、教师接受人工智能专业知识培训的人数与次数、 院校举办人工智能活动的次数及规格规模等十个方面，结合上述因素对高等职业院校“人工智能技术应用”专业教育教学实力进行综合打分、抽样调研，并最终以“排行榜”的形式向社会公布调研结果，以此服务国家人工智能战略，引领高等职业院校“人工智能技术应用专业”发展。

本次调研本着“公开、公平、公正”原则，结合媒体公开报道及问卷调查反馈，将当前我国高等职业院校人工智能教育教学总体实力分为四类：A类、B类、C类、D类。同时，每类分为三档， 其中，A类三档包括：A+类、A类、A-类；B类三档包括：B+类、B类、B-类；C类三档包括：C+类、C类、C-类；D类三档包括：D+类、D类、D-类。

这是迄今为止，业界独家针对我国高职高专院校人工智能技术应用专业调查内容最全、规模最大、覆盖高校数量最多的排行榜，在年度会议上，将对上榜部分院校以及在人工智能专业教育教学领域取得一定成绩和科研成果的职业院校颁发荣誉证书，树立行业标杆，促进专业发展、鼓励学科创新。

“A类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国高职高专院校之首。从排名情况来看，深圳职业技术学院、芜湖职业技术学院、无锡职业技术学院分别排在第一名、第二名和第三名。2020年深圳职业技术学院成功备案“人工智能技术应用”专业。该专业主要培养具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向人工智能及大数据、软件开发与测试应用领域，能够从事人工智能系统设计、开发和维护等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。主干课程包括Java程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、数据库管理与应用、网页设计与制作技术、Web应用系统开发、移动技术应用开发（Android/Mac ios）、人工神经网络技术、智能视觉技术、智能数据分析与应用、机器学习实战、软件测试技术、H5跨平台应用开发、智能算法容器化部署实训等；芜湖职业技术学院人工智能技术应用专业用于2020年开始招生，是安徽省重点专业群建设专业，是安徽省首批5所开设人工智能应用技术的学校之一。本专业致力于将学生培养成为具有良好的政治素质和职业素养，掌握电子信息、计算机、控制、智能科学与技术基础知识和专业技术，能在工业、科技、教育、医疗、管理等领域从事智能化产品设计与开发、智能系统维护和运行管理等工作的工程应用型人才。专业主要课程包括Python程序设计、Python高级应用、Linux应用基础、深度学习、机器视觉应用技术、机器学习、人工智能项目管理、数据库应用、数据挖掘技术、AR/VR开发、计算机网络技术、人工智能及其应用、数据标注与清洗、新技术应用、Flask网络开发、无人驾驶技术、人工智能项目管理等；无锡职业技术学院物联网技术学院人工智能技术应用专业主要培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、智能产品训练、系统集成与运维、产品销售与咨询、技术支持等工作的高素质技术技能人才。参与国内人工智能领军企业百度牵头的计算机视觉应用开发职业技能等级标准开发工作，与阿里共建阿里云产业学院。本专业现有专职教师8人，“双师型”教师占100%。本专业现有校内实训室3个，校外实训基地10多家。学生积极参加各类比赛，获2020年一带一路暨金砖四国技能发展与技术创新大赛《人工智能训练与应用（人工智能训练师）》赛项二等奖。主干课程包括Python程序设计、Linux操作系统及应用、MySql数据库、人工智能基础、人工智能技术与应用、机器学习应用、深度学习应用、计算机视觉应用、数据采集、数据分析技术与应用、数据可视化等课程以及相关课程的实践环节；其中,A类高校还包括中山职业技术学院、北京信息职业技术学院、广东轻工职业技术学院、重庆电子工程职业学院、九江职业技术学院、陕西机电职业技术学院、常州信息职业技术学院、宁波职业技术学院、苏州信息职业技术学院、广州科技职业技术大学、河南机电职业学院、广州番禺职业技术学院、北京联合大学、重庆机电职业技术大学、北京工业职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、泸州职业技术学院等全国100所高职高专院校。

“B类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国高职高专院校第二，包括贵州交通职业技术学院、福建船政交通职业学院、宁夏职业技术学院、福州软件职业技术学院、乌鲁木齐职业大学、宝鸡职业技术学院、兰州职业技术学院、南充职业技术学院、陕西职业技术学院、河北机电职业技术学院、哈尔滨科学技术职业学院、连云港职业技术学院、淮南职业技术学院、泰山职业技术学院、江门职业技术学院、陕西交通职业技术学院、新疆轻工职业技术学院、北京政法职业学院、江苏信息职业技术学院、北京经济管理职业学院等全国150所高职高专院校。

“C类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国全国高职高专院校第三，包括济源职业技术学院、承德应用技术职业学院、民办合肥财经职业学院、陕西国际商贸学院、天津现代职业技术学院、贵州食品工程职业学院、晋城职业技术学院

、河南艺术职业学院、嘉兴南洋职业技术学院、南充科技职业学院、铁岭师范高等专科学校、安徽国际商务职业学院、兰州资源环境职业技术学院、威海海洋职业学院、福建幼儿师范高等专科学校、山东服装职业学院、广东亚视演艺职业学院、自贡职业技术学院、安徽财贸职业学院、河南职业技术学院等全国150所高职高专院校。

“D类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国高职高专院校第四，包括湖南三一工业职业技术学院、山东水利职业学院、扬州工业职业技术学院、鄂东职业技术学院、山东外贸职业学院、石家庄科技信息职业学院、永城职业学院、湖南外国语职业学院、江西科技职业学院、河南水利与环境职业学院等全国120所高职高专院校。

这是迄今为止，针对全国高职高专院校“人工智能技术应用”专业学科调查内容最全、规模最大、覆盖高校数量最多的排行榜，在年度会议上，将对入榜的在人工智能技术应用”专业教育教学领域取得一定成绩和科研成果的部分高职高专院校颁发荣誉证书，树立行业标杆，促进专业发展、鼓励学科创新。

全国高校人工智能与大数据创新联盟于2018年5月26日在北京中国科技会堂成立，是由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、企事业单位、社会团体和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流平台。联盟工作接受国家网信办、工信部等国家政府部门行政管理和业务指导。联盟对外开放，欢迎全国高校及优秀企业加盟合作（加盟微信13651193492）。

全国高职高专院校“人工智能技术应用”专业教育教学综合实力排名主要依据：

●高职院校自身的品牌影响力(权重比例20%)

●高职院校人工智能技术应用专业师资力量建设情况(权重比例15%)

●高职院校人工智能技术应用专业人才培养方案和目标(权重比例15%)

●高职院校人工智能技术应用课程体系建设情况(权重比例10%)

●高职院校人工智能技术应用专业教材开发与人员投入情况(权重比例5%)

●高职院校人工智能实验室建设与运行情况(权重比例15%)

●高职院校人工智能技术应用专业教学科研成果数量和质量(权重比例5%)

●高职院校人工智能技术应用专业实习实训基地服务能力(权重比例5%)

●高职院校人工智能技术应用专业教师接受专业培训的人数与次数(权重比例5%)

●高职院校主办承办人工智能主题活动的次数及规格规模(权重比例5%)

2023全国520所高职高专院校人工智能技术应用专业教育教学综合实力排行榜

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、教育部政策法规司原司长孙霄兵担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；北京航空航天大学数字社会与区块链实验室主任蔡维德教授、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校新商科专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟新商科专委会（简称:高校新商科专委会），是由中央财经大学、中国人民大学、中国石油大学、北京师范大学、北京化工大学、北京石油化工学院、北京工商大学、北京语言大学、华北水利水电大学、广西科技大学、河北金融学院、天津财经大学、北京物资学院、西藏民族大学、北京信息职业技术学院、北京联合大学、北京经贸职业学院、北京财贸职业学院、海豚大数据科技等全国20多家高校、企业和机构共同发起，于2019年6月28日在北京中国科技会堂正式成立。目前发展高校及企业会员100多家。高校新商科专委会主要工作是促进高校新商科教育、推动高校新商科专业建设及学科发展，为新商科教育提供专家咨询服务。

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