四川省余强名师鼎兴工作室举行地理社会调查实践活动宣传动员会

为响应新课改要求，让“双新•双减”精神真正落地，在四川省眉山第一中学校长、四川省卓越校长邹义平的大力支持下，由眉山第一中学主办、四川省余强名师鼎兴工作室承办的2025届地理社会调查实践活动宣传动员会，于2023年6月20日在眉山一中讲学厅隆重举行。工作室眉山梁娟工作坊的成员及学校高一380余名学生参加，学校2025届年级组长李运祥老师到会讲话，要求同学们珍惜本次学习机会，认真聆听并落实相关要求，真正为提升学科核心素养奠定基础。

2025届年级组长李运祥老师到会讲话

动员会上，四川省余强名师鼎兴工作室领衔人、四川省特级教师、正高级教师余强进行了题为《厚积薄发笃行致远》的专题讲座，他主要从背景、意义、学长学姐的作品展示与反馈、实践内容、各类用表、分组的基本要求、时间安排、注意事项等方面进行了分享与布置。

四川省余强名师鼎兴工作室领衔人余强进行专题讲座

余老师指出，新地理课程标准中强调教师要加强地理实践教学，引导学生用地理视角去观察、行动和思考，并在对真实世界的感受和体验中进一步提升理性认识，逐步建立起地理知识之间的关联。通过开展相关地理社会调查实践活动，可以增强学生建设家乡的责任感、使命感、自豪感，促进学生的身心健康全面发展。活动可以很好的提升素养、培养能力，同时对学业水平考试也有促进作用。

为给现在学生树立榜样，在学长学姐的作品展示与反馈环节，余强老师首先展示了2009届、2011届所教部分学生在高一时完成的社会调查报告，如《眉山味聚特食品有限公司调查报告》、《温心旅社调查报告》、《宏远百货商场调查报告》、《东坡金城、小香港对比调查报告》等，然后重点分享了九位学长学姐的反馈，引起了与会学生的强烈反响！

2009届11班陈欢分享

2011届16班董柯芩分享

2011届16班李丹分享

2011届17班王佳敏分享

2011届18班林蕾分享

毕业于中国政法大学法学、经济学学士，法学硕士，现任方达律师事务所执业律师，广发证券股份有限公司特殊机会投资部投资总监的汪建松同学分享到：从学习学业方面看，调查研究能力或将成为大学招生的重要参考标准；大学阶段社会实践、调研是绝大部分专业的必要课程。从工作方面看，调查研究是一些工作的内容，如学者、记者、分析师、部分公务员等。完成单位和领导交办的课题、任务一般都需要展开或大或小的专项调查研究；掌握调查研究的工作方法是获取客户、领导、同事信任，解决实际问题的重要支撑。从生活方面看，大到购房置业，小到旅行消费，都需要在调查研究后比较、选择。

他提醒学弟学妹们要想做好调查研究，首先是适合的选题，其次是恰当的研究步骤，第三是严谨科学的方法，最后是正确的心态。

现为四川经济日报社视频中心主任兼导演的万艳玲同学分享了她当时参加社会调查实践活动的收获：为日后的工作奠定了基础。初尝采访，体会到记者这个职业的独特魅力，坚定了努力学习，进入媒体行业的信念；认识到知行合一的重要性。在后面的学习和生活中，目标更明确，行动更坚定。不断调整学习方法，用理论指导实践，用实践丰富理论；那次收获成为成长路上的光，丰盈了内心、滋养了灵魂。

2011届16班万艳玲分享

南京大学本硕连读，现成都某上市公司总经理高级助理的付威同学分享了参与社会调查实践活动的心得：短期来看，一是思维方面。格物致知，把书本上抽象的、枯燥的死文字变成现实中具体的、生动的经验和认知。二是学业方面。加深对理论的认识，做题自信感和熟悉感。三是品性方面。挫败和成功相辅相成，如果没有一蹴而就的成功，那就曲折中前进，波折中上升。四是社交方面。从无声社交到有声社交，从不敢发声到敢于发声。长期来看，稀少的、有意义的社会调查实践活动经历构成难以磨灭的高中回忆；在实践中验证的、有价值的自身体验，塑自身认识世界和改造世界的能力，在已经结束的学海生涯和目前工作中依然坚持使用这些认识和经验。从此意义来讲，影响是终生的。

2011届18班付威分享

毕业于成都中医药大学，现为一名中医儿科医生，并创立儿博仕中医诊所有限公司的金思宇同学进行了经验教训分享：调查前做好前期准备，书面形式明确调查具体内容，以防调查中语言逻辑混乱；根据各自擅长，明确分工；当天及时汇总数据，并分析数据；克服社恐，不怕被拒绝，大胆与人交谈；包容组员之间不同的意见，并及时调整；组员团结，齐心协力克服困难。他还结合自身创业的经历强调了社会调查的重要性，获得了大量掌声。

2011届17班金思宇分享

余强老师根据眉山的实际，向学生建议了一些可以调查的对象：如小北街、三苏雕像、东坡金城、巴黎春天等大型的商业中心，宏远盖丽、伊藤洋华堂、眉山万达等大型的超市，马旺子、京川烤鸭、香满楼、东坡名人大酒店、东湖饭店等各类酒店、餐馆。展示了调查中要用到的一些表：如教师用表（课题组基本情况一览表），学生用表（课题策划方案、课题研究活动记录表、访谈表、调查记录表、课题组活动情况一览表）等，这些表格为研究提供了强有力的保障。

余强老师对如何分组也提出了一些建议：如每组的成员人数原则上为5～6人，因为人数太少在调查了解时会因人手不够而出问题，人数太多也会带来管理的不便，组内协调的难度加大；每组的成员组合时要考虑各自的特长，要有心细、会记录的，要有性格外向、善于和陌生人沟通的，要有会打字、排版、上网、发邮件的，还要考虑各自的家庭住址，便于好联系。

余强老师还在动员会上明确了社会调查动员、分组、拟定课题计划、调查、整理、提交等各个环节的时间安排及提交相关材料的格式要求等。同时强调了相应的注意事项，如必须要有时间观念，在规定时间完成规定任务；及时记录，做好资料包括纸质表格、照片、视频等的收集整理；外出调查时必须向家长汇报自己的行程及安排；全程必须注意人身安全、财产安全等。

本次宣传动员，点燃了与会同学内心的一团火，他们从学长学姐的分享中感受到了对母校、老师的感恩之心，同时更深刻地感受到了地理社会调查实践活动的重要性，对如何进行有效的社会调查有了初步了解，纷纷表示将让本次的暑假生活变成值得终生回忆的一段人生经历！（图文：眉山一中地理组）