奋力谱写新时代教育强国建设新篇章 | 教育强国大家谈④

为学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神，教育部政务新媒体推出“教育强国大家谈”专栏，深入学习习近平总书记的重要讲话精神，深刻领悟其中所蕴含的道理学理哲理，努力回答教育强国建设的重大理论和实践问题，为加快建设教育强国提供理论支撑与智力支持。一起来看4位专家的观点——

以教育强国建设

丰富人民精神世界的文明意蕴

东北师范大学

思想政治教育研究中心教授

柏路

纵观人类文明发展史，教育始终肩负着知识传播、文化传承、精神创造、文明创生的重要使命。赋予人的独特精神品格，促进人的精神成长与发展，提升人的精神品质与文明程度，是教育的永恒追求，更是教育促进人的现代化的重要支点。习近平总书记指出“丰富人民精神世界”是中国式现代化的本质要求之一。这日益成为我们思考教育强国建设的时代旨趣与题中之义。

教育强国建设是马克思主义教育思想的中国化与时代化。中国特色社会主义教育事业始终把丰富人民精神世界作为教育事业改革发展的重要向度。

从教育强国助益人民精神世界的展开逻辑来看，教育强国质量高度、辐射广度和文明气度的全面跃升，为丰富人民精神世界提供了基础保障，促发作为主体的人民在学习内化、生活涵化与比较强化中丰富精神世界。具体而言，教育强国的高质量发展提供了多层次、多方面和多样化的精神食粮，使广大人民在学习内化中提升精神世界的丰富性和获得感；教育强国的经济社会发展支撑功能促进社会有机体良序运行，使广大人民在生活涵化中体认精神世界的秩序感和幸福感；教育强国的国际影响力和文明辐射力，使广大人民在比较强化中增强精神世界的自信心与归属感。新时代新征程要继续以教育强国建设丰富人民精神世界。构建“特色鲜明、全面贯通、公共普泛”的高质量教育体系；筑牢堪当民族复兴重任时代新人的精神底色，构建与社会文明形态相适应的中国自主知识体系。

高等教育要在

教育强国建设中先行一步

北京师范大学

中国教育政策研究院副院长

薛二勇

习近平总书记指出，建设教育强国，龙头是高等教育。这需要高等教育在教育强国建设中先行一步，牵引和推动基础教育、职业教育发展。

高质量推进高等教育发展是一项系统性工程，应重点把握以下要点。第一，坚持和完善高校党委领导下的校长负责制，准确把握高校改革发展的大局和方向。加强党对高校的全面领导，优化高校内部治理结构，增强高校管理的系统性、整体性、协同性，构建具有中国特色、世界一流的现代大学制度体系。第二，推进高等教育特色化、内涵式发展。建立差异化发展策略，以政策导向为基础进行定位分类，形成多元化发展的新格局。夯实学科研究和教学基础，引领新兴学科、交叉学科的科研方向，提升科研创新、人才培养和社会服务的能力和质量。第三，依据不同学科和专业的内容建立教育质量基准，提升办学质量。合理安排高等教育的基础性内容，改革专业设置方式，因地制宜地开展学科建设，促进学科交叉，优化创新课程、科学实验和整体培养方案。第四，提升高等教育的国内国际认同感。实现高等教育资源的升级改造，均衡高等院校布局。以高水平的教学、科研和社会服务，吸引国际留学生来华留学。第五，建立健全高等教育发展的监测体系。明确人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等领域的监测指标，并把这些指标分解到五年和三年的规划之中以及每年的落实行动之中，瞄准目标，不断努力。

职业教育在教育强国建设中

大有可为

教育部职教发展中心

产教合作处处长 唐以志

习近平总书记指出，要“推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠”，为职业教育发展提供了根本遵循和行动指南。

当前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，但高技能人才少，劳动生产率低于世界平均水平的问题仍然存在，还需把加快发展现代职业教育作为培养高素质技术技能人才最直接、最基础、最高效的途径，让职业教育在教育强国建设中大有可为、大有作为。

培养高素质技术技能人才，需要把握职业教育高质量发展这一生命线，把深化产教融合作为推动高质量发展的重中之重，贯彻“以改革创新为动力”的要求，坚持系统观念，统筹推进职业教育育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，全面提高职业教育治理体系和治理能力现代化水平。

在具体路径上，要以产业为“经”、以园区为“纬”，推动职业教育学校资源、专业资源与重大产业、产业园区、龙头企业资源的战略匹配。通过打造兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体，优先支持新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、高端仪器等重点领域龙头企业和高水平高等学校、职业学校牵头组建共同参与的跨区域产教融合共同体，建设支撑高素质技术技能人才培养和服务行业企业技术改造、工艺改进、产品升级的技术创新中心等途径，提升技术技能人才培养质量。

透过国际经验

深刻把握教育强国建设的

引领意义

中国教科院

教育信息与数据统计研究所所长

马晓强

学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，要透过国际经验深刻理解教育强国建设的引领意义，充分认识人才培养的新形势新要求，把握其突破口和着力点。

一是全面、深刻理解教育强国建设的引领意义。习近平总书记的重要讲话，旗帜鲜明地指明了教育强国建设的“引领”意义：一方面，教育培养人才，奠基和助力社会经济和科技发展；另一方面，教育在促进人的全面发展、中华民族伟大复兴、构建人类文明新形态等方面具有深远意义。

二是充分认识人才培养面临的新形势新要求。建设教育强国，培养社会主义建设者和接班人，是新时代中国面临人口规模减少、科技亟须自主创新、国际竞争日趋激烈等背景下对人才培养提出的时代需要，是教育为党育人、为国育才的必然要求，是教育强国建设必须始终遵循和坚守的工作准则和努力方向。

三是把握教育强国建设的突破口和着力点。一方面是推进教育数字化。必须主动应变，探索形成中国特色的智慧教育发展道路。另一方面是提升教育的国际影响力。教育强国建设需要在增强中国教育吸引力等方面迈出更大步伐，取得更大进展。

来源 |《中国教育报》2023年06月05日

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