学习要在规定时间内完成：做了多少不重要，做对多少才是关键

关键词：教育，家庭教育，亲子教育，学习困难症，自主学习，学习习惯

很多家长都会要求孩子，每天要学习多长时间，做多少道题，认为这样才能让孩子搞好学习，养成学习习惯。

当然，对于那些还不懂得学习方法，还没有养成自主学习习惯和能力的孩子来说，每天安排一定的学习时间，确实有所必要。

但家长们可别以为，这个时间就是孩子每天一定要学习多长时间，或者一定要完成多少道题，没有完成就要继续做下去，直到完成为止。

实践中绝大部分这种强制孩子作业的情况，最终所取得的效果往往适得其反。很多孩子不但没有养成良好的做题和作业习惯，反而会越来越拖延磨蹭，更会对学习和作业产生一种隐性逆反心理，甚至讨厌写作业、讨厌学习。

虽然学习要有时间要求，但却并非时间越长越好，作业也并非越多越好。

在行为科学管理法的原理和实践看来，在孩子刚开始学习的那段时间里，对于孩子学习的时间管理上，也有几点技巧。

第一、在规定的时间内学习，但到点应该结束

除了学校布置的作业必须完成之外，很多家长都喜欢再给孩子额外布置一些学习任务，比如早上早读、每天练习题半小时等。

其实，无论是从孩子的认知发展规律、身心健康角度，还是学校教育的规定来考虑，小学阶段的家庭作业时长也是有限制的，即使高年级也不应该超过1个小时。

所以我们建议，不管是哪种学习任务，都要提前规定好时间，并在规定的时间段内完成学习。

如果家长要给孩子额外布置一些有助于巩固知识点、培养学习习惯的学习任务，比如每天晚饭后做半小时练习题，那就在这个时间段学习，半小时就是半小时，不能因为时间到了还没有做完，就让孩子一直做下去，而是应该到点就结束，没做完也没有关系，关键是每天坚持。

第二、规定的时间内做了多少不是关键，做对多少才是关键

很多家长在关注孩子作业的时候，都陷入了一个误区，往往只关注孩子做没做完、做了多少，甚至没做完就不许停。