“9元一小时拧螺丝”，这就是职校的包分配，中专生哪有什么未来

文|家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）

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“9元一小时，超过9元的价格，自己去找老板！”

这是一个招聘人员对着一群中专生喊出来的话，这个画面让人多少觉得有点心酸，孩子都是父母的手中宝，现在当孩子准备迈入社会的时候，就是被用白菜价来雇佣的体力劳动，而这些脸上尚且青涩的孩子，没有选择的余地。

十五六岁，考不上高中怎么办？

中考分流之后，有一半的学生读不了高中，这也是摆在眼前的现实，虽然说高中的录取分数线不高，但是有一些孩子就是考不到这个分数，就是无法进入同龄人扎堆的高中，继续安稳成长三年。

中考之后，孩子的年龄只有十五六岁，让孩子辍学去打工，父母舍不得，孩子还没成年，又怕孩子在复杂的社会中被人欺负。

职校成了很多父母的选择，花两三年学费，给孩子找一个安全的去处，等待孩子成年，与此同时还能让孩子学习到点真本事，关键毕业以后还能找一份工作。

怎么看这都是最好的打算。

理想和现实的差距

可是理想和现实总是有很大的差距，学校环境往往不尽如人意，有的学校环境尤其差，学生不学好，压根没有学习氛围，比正常的社会氛围还不如，孩子们扎堆到一起，没一点积极向上的事情做。

在学校混个两三年，所谓的“安排工作”，不过就是去当廉价劳动力，按照9元钱一小时，一天工作12个小时，才108元。

关键是，这活计谁都能干，不用中专毕业，大字不认识一个，也能干，而有的企业专门招聘中专或者是大专，纯粹因为这一部分劳动力最廉价，而且听话。

不过也有例外，有的人很上进，很用心，能够学习到真本事，掌握了技能，还是有机会越来越好。

中专生的未来在哪里？

中专生哪里有什么未来，如果能够脚踏实地学东西，安排好自己的时间，大概还有点希望，如果人云亦云，容易被人影响，进入到疏于管理的职校，孩子是很难学习到真本事的，不学坏已经不错了。

这不是单个学生能解决的问题，这需要相关部门加强管理，给这些中考被分流的学生一个安稳的成长空间，哪怕就是像一些家长所说“进入社会太小了，还是在学校成长个两三年”，不求孩子能学习到什么，也不求以后能有一个什么样的好工作，只是给孩子们一个健康的成长环境，这就够了。

能做到这一点，很多家长都觉得满意了吧。

其实我们在提出这个问题的时候，就已经意识到问题了，中专生，本来就是在高考之路上被半路刷下来的学生，如何谈未来呢？

可是健康的教育机制就应该体现在，这部分学生虽然被刷下来了，但是通过走职校之路，依然可以找到自己的定位，不用辜负青春和美好时光，不用最后只能进厂拧螺丝。

聊一聊现在的一个怪现象

现在一些工厂，一些岗位的工作内容就是简单的重复动作，耗费的是体力，不需要任何脑力活动，对知识水平也没有要求，可是他们在招聘的时候一定要写上学历限制：中专及其以上，有的甚至要求是大专。

为什么明明不用有学历要求，在招人的时候还要写上学历要求？

一个用人单位的人事就说出了实话：这些上过学的省心省事，不会节外生枝，也不会讨价还价，说多少钱就是多少钱，而且比较单纯，好管理。

真正靠苦力赚钱的，没有怎么读过书的，现在工资拿到七八千甚至上万，都不稀奇，可是在职校过渡了一段时间的学生，靠苦力赚钱，拿到手的要少很多。

这就是一个怪现象。

一方面人们会觉得“有学历要求靠谱”，如果一个工厂招录工人的基本条件是中专以上，无形中这个工厂的自身形象就提升了，可是真实情况却实，工厂的人事已经弄明白了这套价值体系，通过抬升“逼格”，用最少的钱雇佣最好管理的工人。

职校还有很多用武之地

我们的职业教育发展空间还非常大，这些被分流下来的学生，不应该自我放弃。

他们依然可以通过学习实用的知识，来改变自己的，来提升自己，来增加自己的竞争力。

想要真正达到这个境界，一方面学校管理要加强，另一方面学校的师资队伍要跟上，还有就是学校要重新调整定位，不要以“赚到学生的学费为目标”，而要以“真正带给学生们实用的知识为目标”。

我们都知道现在一个最流行的专业是计算机，计算机行业的一些编程语言，学习起来有难度，需要学生们有基础知识，所以学习的门槛通常是高中毕业。

但是也有一些新兴产业没有这样的门槛要求，可以初中毕业就能学习起来，职业院校完全可以安排好，通过加强管理，给学生们提供一个好的学习环境，让这部分学生也能找到自身价值所在。

家庭教育要跟上

最后我们不得要谈的一个现实是，不管学校提供多么好的学习环境和学习机会，如果学生自己不上进，就是不肯学，一切都是白搭。

所以父母还是要从家庭教育入手，让孩子明白为什么要学习技能，为什么要掌握知识，为的不是父母的面子问题，为的是个人以后的生存问题。

相信当一个孩子足够成熟以后，真正认识到上学的意义以后，就不会再去摆烂，不会再去拒绝吸收新事物，拒绝学习新技能，拒绝通过提升自己来获得更多的机会。