山东
本章是《赢在青春期》专栏的第29章。
现在退学的孩子越来越多，其中又主要以青春期的孩子为主。
上一篇文章我们也分析了，导致青春期孩子退学的主要原因是社交问题。但很多父母意识不到，觉得孩子退学是因为厌学、学习压力大，这种认知是完全错误的。哪怕孩子不喜欢学习，但只要他在学校依然还有很多朋友，可以从学校生活中获得很多快乐，那孩子就不会想去退学。但当他在学校中没有归属感，被同学老师排斥时，哪怕他学习再好，他也会对学校产生厌恶，想要逃离学校。
这其实就跟你上班一样，即使你工资不高，但是同事关系处得好，哪怕你不喜欢你的工作，你也可以从上班中获得快乐，就不会想着离职。相反，哪怕你工资很高，但是同事都排挤你，给你穿小鞋上眼药，那这时你会对上班产生极强的厌恶感，就总想离开这个公司。
这才是青春期孩子退学的真相，换句话说，要解决青春期孩子的退学问题，父母就需要解决孩子的社交问题。
青春期孩子社交问题的来源
要解决孩子的社交问题，我们首先要分析一下社交问题的来源，只有搞明白问题的来源，我们才能对症下药。那青春期的孩子为什么会出现社交问题呢？原因主要有两类：
第一种：孩子自我贬低，自我价值感差
出现社交问题的孩子，很重要的一个原因是他们对自我认知有偏差，觉得自己没有价值感，不如别人，所以他们相对比较自卑、内向，于是就不敢跟人打交道。越是不跟人交流沟通，人们就越是不乐意跟他交往，他们就会更加自卑，这就形成了一个恶性循环。
这就好比你喜欢上一个男孩或者女孩，但是你不敢跟TA说话，就是你有些自卑，觉得自己不够完美，害怕被TA拒绝。孩子不敢跟别人社交，也是同样的道理。
有的父母可能会说：我孩子明明很优秀啊，在班里考前几名，他怎么也出现了社交问题？
虽然说自我价值感降低、偏自卑的孩子往往出现在那种学习比较差的孩子身上，但是在一些学习好的孩子身上也会出现同样的问题，因为对自我的认知是一种主观认知，并不是一种客观认知。简单地说，如果孩子觉得自己很棒，那即使学习再差，他的自我感觉也会非常良好，自信心也很足；相反，如果孩子感觉自己很差，那即使他学习再好，他也会觉得自己除了学习一无是处，依然会有些自卑。
那些明明学习很好，却依然自卑的孩子，往往过于追求完美了，期望自己各个方面表现的都很优秀。但这显然是不可能的，因此他们就觉得自己不够优秀，于是也就有些自卑了。而他们看待别人时，更多的是看到别人的优点，这样一对比，他们就觉得自己除了学习什么都不行，于是就不敢跟人社交了，于是也就出现了社交问题。
特别是青春期的孩子，尤其容易出现自我评价较低的表现，因为青春期是人一生中自我评价最低的阶段。至于原因，在前面的专栏中我也已经跟大家分享过了，因为青春期的孩子特别追求完美，所以青春期的孩子尤其容易出现自卑的现象。
人越自卑，对自我评价越低，就越害怕社交，毕竟他会觉得自己不如别人，在跟别人社交中就容易受到伤害，当然也就容易产生社交障碍了。
第二种：缺乏社交技能
对自我价值的评判是基础，但并不是说所有自信的人都在社交上没有问题，还有一种人即使非常自信，但在社交上却依然会出现问题，那就是一些缺乏社交技能的人。
社交也是一项技能，需要站在对方的角度思考问题，顾虑对方的感受，这样才能更好的获得别人的好感，也才能更好的维持社交。但是有的孩子太自我了，只考虑自己不考虑别人，说话口无遮拦，甚至跟人交流时还喜欢动手动脚，那当然其他的孩子就不愿意跟这样的孩子社交，于是这样的孩子也会没什么朋友，被别人排斥。
而且那些自卑的孩子，往往也是缺乏一定的社交技能。他们可能太顾及别人的感受，不懂得拒绝别人，所以在社交中总是被人欺负，这也使得害怕社交，于是社交问题也就更加严重了。
父母应该怎样解决孩子的社交问题
我们分析出了问题产生的原因，也就找到了问题的解决方案：
第一：增强孩子的价值感
父母要让孩子正确认识自己，调整对自我的认知，发现自己的优点，只有这样他们才能变得更自信，也才可以勇敢地面对其他同学。
要做到这一点，父母首先要放弃否定式教育理念。
孩子对自我价值偏低，其实跟父母的不当教育有很大的关系，父母以往总是习惯运用否定式教育，总是关注孩子的缺点问题，那孩子当然也更多的关注自己的缺点问题了。孩子更多地看到自己的问题，看不到自己的优点，那孩子当然就容易认为自己是比较差的，于是他们也就变得自卑了。所以父母要重塑孩子对自我的认知，就需要放弃否定式教育理念，采用我们的肯定式教养理念，只有这样孩子才能更多的发现自己的价值，也才变得更自信。
但是仅仅做到这一点还不够，因为青春期孩子对自我的认知是父母长期教育的结果，即使现在父母立刻改变了自己的教育方法，也很难立刻重塑的自我认知，那怎么办呢？父母可以引导孩子从理智上重新认识自己。
